[通用]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　有一只小白兔住在茂密的樹林里。他經(jīng)常坐在草地上，把一本本書放在樁上，雙手放在下巴下看書。

　　一天，小白兔看累了，就躺在綠綠的草地上看書。山羊爺爺說：“小白兔，不要躺在地上看書，這樣對眼睛不好！”小白兔說：“我的'眼睛好著呢�！鄙窖驙敔斅犃�，嘆嘆氣走了。

　　過了一會兒，小白兔覺得躺著看不見字了，就坐起來繼續(xù)看。小白兔坐在太陽底下看得正認(rèn)真，小鹿姐姐看見了，對小白兔說：“小白兔，我知道你喜歡看書，可你不能把書拿得太近啊！”小白兔說：“我的眼睛瞎不了�！毙÷菇憬懵犃耍�生氣地走了。

　　有一天，小白兔的眼睛看什么都很模糊，他就去找小猴子醫(yī)生。小猴子醫(yī)生說：“小白兔，你近視了，得戴上眼鏡了。”小白兔很后悔不聽小鹿姐姐和山羊爺爺?shù)脑挕?/p>

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　“丁鈐鈐……”一陣清脆的鬧鈐聲把我吵醒了。我睜開眼睛一看：咦，房間里里怎么和以前不一樣了呢？往日小小的書桌怎么會變成了一張大桌子？上面鋪著一張厚厚的書法氈，旁邊還擺著幾支毛筆呢；以前墻壁上貼著的明星照竟都變成了一張張瀟灑飄逸的書法作品，上面的落款上題的都是我的名字。

　　我趕緊來到客廳，只見客廳也完全變了樣，往日平凡的裝修今天怎么變得這么古樸呢？瞧，墻上還掛著一幅很大很大的畫，畫著三峽的壯麗景色，落款處同樣題著“吳益鳴畫”四個(gè)小字。

　　我又推開大門，來到外面，真沒想到，以往門前又窄又破的柏油路突然變成了既寬闊又平坦的水泥大道，而且一下子就圍過來許多記者，他們都拿著話筒要采訪我。奇怪，今天到底是怎么了？房間變了，客廳變了，門前的'路變了，平時(shí)難得有客人的家里也圍滿了記者？我懷著這眾多的疑問思考著，把手伸進(jìn)口袋里，竟然掏出了一盒名片，名片上最顯眼的是幾個(gè)行書大字：“清云堂主吳益鳴”，旁邊還有一行小字：“中國書法家協(xié)會會員”。

　　這時(shí)，我才恍然大悟：原來，以前的小學(xué)生吳益鳴，現(xiàn)在已搖身一變，成了一位著名的書畫家了。我趕緊接受了記者的采訪，直到10點(diǎn)多了才把他們?nèi)�部打發(fā)走。我剛要坐下來休息，只聽到門鈴又響了，我開門一看，竟是沈亮光、李木教、吳燕民等幾位全國著名的書畫家。原來，他們是來邀請我參加一年一度的“書法藝術(shù)節(jié)”和擔(dān)當(dāng)?shù)谑畬谩鞍贅繁�”書畫大賽的顧問的。我一聽，便欣然�?yīng)邀前往……

　　我坐上他們開來的小汽車，突然感到大腿被車座夾了一下，疼得我哎喲一聲叫起來。接著，就聽到媽媽在大聲地說：“益鳴，你這只小貪睡豬，鬧鈴都響了老半天了還不快點(diǎn)起來吃飯，等會兒好跟你爸去學(xué)書法了！”

　　我睜開眼睛一看，房間里還是原來的老樣子，古色古香的書畫器具都不見了，我又變回成一名平凡的小學(xué)生。

　　哦，原來剛才只是做了一場夢！為了美夢成真而努力吧！奮斗吧！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　冬天的陽光是溫暖，春日的和風(fēng)是溫暖的，你的援助之手是溫暖的，一句關(guān)心是溫暖的，困境中的'一句鼓勵也是溫暖的……生活中到處充滿溫暖嗎？這個(gè)問題困擾著我。

　　以前，在我家樓下有一堆柴火，后來來了一條流浪狗，那堆柴火便成了狗窩。那條流浪狗對人兇巴巴地汪汪叫，但它并沒有食物吃，這樣一天一天地過去了，那條狗越來越餓，最后，不在叫了，我想給它喂點(diǎn)食物但媽媽不讓，說：“不要給它吃！讓它餓死吧，反正它那么煩，而且也不是家養(yǎng)的狗，就讓它餓死吧！”

　　但我并不，因?yàn)槲业男愿袷牵翰贿_(dá)到目的，決不罷休！所以我還是拿著食物下樓喂狗，可是卻無意間碰到了一個(gè)非常自以為是、處處與我作對的人，住在我樓上的。他看見我要喂食，就向樓上喊：“湯皓程媽媽！湯皓程媽媽！湯皓程要給那條流浪狗喂食物！”我馬上跑上樓，看見媽媽在廚房里，馬上跑進(jìn)書房，關(guān)上門。真是幸運(yùn)極了，我剛進(jìn)書房關(guān)上門，媽媽就從廚房出來走到窗臺向窗外探出頭問事，然后媽媽看見我在書房，便向那人破口大罵：“你小子沒事找事，想干什么？你下次再這樣我就對你不客氣了！”說完，便回到廚房繼續(xù)做飯。那個(gè)人自討了個(gè)沒趣，灰溜溜地上樓了。

　　在以后幾天里我小心翼翼地給它喂食。這天，我依舊向往常一樣去喂流浪狗。 我等沒人時(shí)再去喂，但是有一個(gè)人一直站在那里看著那條狗。我等了許久，那個(gè)人也沒走，我實(shí)在是忍不住了，馬上拿過去喂狗，但那個(gè)人馬上制止我說：“小朋友，能把吃食給我，讓我來喂嗎？”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，沒想到居然會這樣，于是我支支吾吾地說：“哦……好的。”于是我將吃食遞給她，在一旁看著她喂，我突然想問她：這么喜歡這條狗，那她怎么不帶回去養(yǎng)呢？她已是一位大人了呀。這時(shí)從樓上下樓一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶說：“麗明呀，不要再去關(guān)心那條狗，走了。”那位老奶奶就將那位阿姨帶走了。

　　我仍呆呆地站著，望著她們上樓的背影，讓我知道，這樣的真情讓別人或動物感到溫暖，讓別人或動物感到開心�？墒�，這樣的真情只有這位名叫麗明的阿姨有嗎？

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

　　我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的`手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。

　　一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。

　　我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!

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