[薦]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一只小兔子吃完飯，出來(lái)散步。小兔子走著走著離家不遠(yuǎn)的時(shí)候，一不小心把自己摔進(jìn)了長(zhǎng)方形的一個(gè)大井里，小兔子著急的趕緊想辦法出井，小兔子很快想處了一個(gè)辦法，它就開(kāi)始，一個(gè)勁一個(gè)勁的往上面跳，使自己出井�？墒切⊥米犹�的還是不夠高，所以，小兔子還是跳不出來(lái)井，

　　就在小兔子著急的時(shí)候，三個(gè)小朋友蹦蹦跳跳的.跑來(lái)了。小兔子趕緊喊：三位小朋友快來(lái)幫忙呀！我是一只可愛(ài)的小白兔，可是我散步的時(shí)候一不小心我掉進(jìn)了一個(gè)大井里。三個(gè)善良的小朋友，趕緊找大井，這時(shí)，三個(gè)孩子終于找見(jiàn)了大井。三個(gè)善良的孩子正在抓緊時(shí)間，想辦法把小兔子救出來(lái)。突然，三個(gè)小朋友的其中一個(gè)小女孩想出了一個(gè)辦法，她說(shuō)：咱們?nèi)齻�(gè)找來(lái)一個(gè)木棍，讓小兔子抓著一頭，咱們也抓住一頭，咱們使勁拉著棍子，把小兔拉上來(lái)，說(shuō)著，三位小朋友就麻利的找來(lái)一根棍子，遞給小兔子一段，他們拽一段。最后大家使用全身的力氣，用力拉棍子，使勁的拔。最后小兔子的救了。并且小兔子還讓三位小朋友到它家來(lái)玩。

　　小朋友這個(gè)故事告訴我們同學(xué)之間要互相幫助，才能克服困難。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　前幾天，我家的吊燈壞了，一直沒(méi)時(shí)間修。

　　昨天晚上，爸爸叫我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)事，我爽快地答應(yīng)了。爸爸帶我到桌子前，拿出一個(gè)小袋子，里面裝著許多小燈泡，那是吊燈上的燈泡，而且看得出，那是新買的。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸是叫我修吊燈。

　　首先，爸爸告訴我這些小燈泡叫：LED發(fā)光二級(jí)管,是一種電子元件，可是為什么叫LED呢？我查了一下資料，它其實(shí)叫l(wèi)ight-emittingdiode。LED是它的縮寫(xiě)。它是一個(gè)小燈泡，燈泡下面有著一雙銀色的小腿。接著爸爸教我如何分清LED的正負(fù)極，然后，爸爸說(shuō)要從中挑出80個(gè)能發(fā)亮的LED，說(shuō)著，又拿出一個(gè)電池，告訴我這個(gè)電池的正負(fù)極，接著就給我示范了一遍如何測(cè)試，就去做事了。

　　于是我就認(rèn)認(rèn)真真地一個(gè)一個(gè)地試出了80個(gè)LED，很花時(shí)間。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于試好了，爸爸又拿出了一條LED的插頭，LED的'插頭是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電線，大約4米，中間有許多插頭。他要求我把80個(gè)LED插上，正負(fù)極不能搞反，十分困難。我又認(rèn)認(rèn)真真地琢磨起來(lái)。

　　最后，插好了，爸爸把長(zhǎng)長(zhǎng)的LED插頭掛在吊燈上，插上電源，“呀！亮了！我成功了！”我甭提多高興了，心想：以后別人看見(jiàn)這美麗的吊燈，我就說(shuō)這是我修的！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　有一天，媽媽送給了我一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃。從此，這個(gè)芭比娃娃成了我最好的伙伴。

　　它穿著一身粉色的衣裳，那原本很小的腳卻穿了一雙很大的鞋子�？蓯�(ài)極了！這個(gè)芭比娃娃的頭上戴著一個(gè)紫色的大帽子，頭發(fā)是用金絲做的，它的眉毛彎彎的，細(xì)細(xì)的。大大的.眼睛炯炯有神的看著身邊新奇的事情。那翹翹的鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴。永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，仿佛在告訴我要用笑容去面對(duì)任何困難。

　　我和芭比娃娃是最好的伙伴。我只要一生氣，就把它抱在懷里，向它抱怨。但踏它依然笑瞇瞇的看著我。當(dāng)我一看到它的表情，就會(huì)試著用微笑去面對(duì)困難。

　　我愛(ài)我的寶貝——芭比娃娃。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　在這個(gè)暑假，我最大的收獲就是幫忙我的父母做了家務(wù)。

　　開(kāi)學(xué)前的一天，我最后按捺不住自我的喜悅情緒，早餐沒(méi)等我的媽媽叫我，就早早地起來(lái)掃地、擦桌子，把房間收拾得干干凈凈，爸爸我的媽媽對(duì)我的舉動(dòng)十分驚訝，我朝他們慧心地一笑。上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸我的媽媽的照顧，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，我要利用暑假的時(shí)光為爸爸我的媽媽做一些事。我學(xué)著我的媽媽的樣貌，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板，還沒(méi)擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到我的媽媽每一天都要做這些家務(wù)，這天我最后體驗(yàn)到了我的'媽媽的辛苦，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我最后將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來(lái)了�？粗�干凈的地板，我心里樂(lè)極了。我的媽媽過(guò)來(lái)了，她看到了這一切后，慈祥的臉上露出了滿意又燦爛的笑容。平時(shí)在生活中我們都是感受著父母的照顧，這天我有機(jī)會(huì)為父母做一些家務(wù)活，我真正的體會(huì)到了他們平日里的辛苦，透過(guò)做家務(wù)，我自我也想了很多，我們此刻要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，等走出校園那天，給父母一份滿意的答卷。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹(shù)，它們站在教學(xué)樓的正門旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。

　　其中有一棵大松樹(shù)，兩棵小松樹(shù)，大松樹(shù)有五層樓那么高，而小松樹(shù)則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂(lè)的做游戲。

　　早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)它的.身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來(lái)，落在我的手上，感覺(jué)涼絲絲的，舒服極了。

　　中午，太陽(yáng)躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來(lái)，松樹(shù)穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽(yáng)光透過(guò)云封直射下來(lái)，松樹(shù)又穿上了亮綠色的裙子……原來(lái)松樹(shù)也是個(gè)愛(ài)打扮的小姑娘呀！

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)光把松樹(shù)也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩(shī)人在飲酒作詩(shī)。

　　在那松樹(shù)的下面有一片綠油油的草地，草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花，它們?cè)谖�風(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小孩子呀！

　　我們的校園里有了這三棵松樹(shù)以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)對(duì)三顆挺拔的松樹(shù)描寫(xiě)，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π�園一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽(yáng)光，無(wú)不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說(shuō)明了這點(diǎn)�！拔覑�(ài)校園的松樹(shù)，我更愛(ài)我美麗的校園”。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　人們常常在讀了一本好書(shū)后，都會(huì)有一些感受，所以，我在讀了奧秘——世界之《百科全書(shū)》后，也有了許許多多的感受和體會(huì)想說(shuō)出來(lái)。

　　這本書(shū)主要是描繪了地球的年齡；百慕大為什么被稱為“魔鬼三角”？；為什么會(huì)有“水往高處流”的現(xiàn)象？；動(dòng)物有哪些特異功能？；鯨魚(yú)為什么會(huì)“集體地去自殺”？；“法老的詛咒”為什么一再靈驗(yàn)？；比薩斜塔為什么斜而不倒？等等，講到了許多世界非常神奇的.奧秘知識(shí)呢！通過(guò)讀，領(lǐng)悟，我知道了再這世界中有著許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヒ灰惶剿魉鼈冎�間的奧妙呢！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　“呼~(yú)呼~(yú)”……馬路上一輛輛車呼嘯而來(lái)，塵土飛揚(yáng)，落在了長(zhǎng)在路邊的花草身上。

　　它們仿佛很不滿自己身上有臟東西，想要洗澡。晚上，天空中下起了傾盆大雨，花草們歡快的扭動(dòng)著身子，想讓雨水多點(diǎn)淋在自己身上，把自己洗得干干凈凈的，是要去選美似的。

　　大清早起來(lái)，草的身上還掛著晶瑩的露珠，亮晶晶的，煞是可愛(ài)。在這時(shí)，一道不和諧的風(fēng)景映在了我的眼前，一群人毫不留情的踩在了小草的身上，竟毫不顧忌路邊豎立的牌子，“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”，就這樣剛剛還那么美好的花草，就這樣被無(wú)知的人類給踐踏了。

　　草兒折了腰，花兒垂了頭，一臉的不情愿與不開(kāi)心，花草被重重地踩踏在腳下。

　　原本還在為路邊的'花草感嘆惋惜，突然，一輛車子不知是在倒車沒(méi)剎住車還是怎的，就這樣碾壓在那花草的身上，“��！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花草痛苦的聲音，難道人們看不到在路邊豎著的“愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)”的牌子嗎？

　　我心中這樣想著，原本想上前問(wèn)車主怎么碾壓了路邊花草身上了，卻不料手表響了，一看表糟糕，快遲到了，下午放學(xué)的時(shí)候，我特意從那條路走回家，順便看一下花草的傷勢(shì)。

　　當(dāng)我走到那兒的時(shí)候，我驚呆了。發(fā)草們昂著頭搖擺著身子，就像什么也沒(méi)有發(fā)生似的，論誰(shuí)也看不出來(lái)他們?cè)缟辖?jīng)歷過(guò)的大難。

　　我看著路旁長(zhǎng)著一大片一大片的小花小草，叫不出名字的小草，他們迎著陽(yáng)光開(kāi)放，是那么質(zhì)樸，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么的耀眼……

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