小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[必備7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　在一個(gè)大森林里，住著一只狐貍。森林邊上，住著一只大公雞。

　　一天早晨，大公雞在房頂上“喔喔喔”地打鳴。狐貍聽見了，跑出森林來一看，原來是一只又肥又大的公雞，它饞得直流口水。狐貍對(duì)大公雞說：“公雞閣下，您的歌聲實(shí)在是太美妙了，您完全是這大森林里最偉大的歌手。現(xiàn)在，美麗的大森林里正在舉行演唱會(huì)，我是特意來邀請(qǐng)您參加的。美麗的大森林里還有許多鮮美可口的食物，比如您最喜歡吃的蟲子啦、野果啦什么的'。您愿意接受我真誠(chéng)的邀請(qǐng)嗎？”大公雞知道狐貍是個(gè)大騙子，他才不信狐貍的話呢。大公雞想了想，對(duì)狐貍說：“狐貍閣下，我聽說您是大森林里最有名的詩人，您先朗誦一首詩給我聽，聽完我就和你一起去美麗的大森林里參加演唱會(huì)，行嗎？”狐貍看著美味就要到口了，便大聲地朗誦起詩歌來：“嗷——嗷嗷——嗷嗷——嗷！”

　　狐貍的朗誦驚醒了大公雞的主人。主人拿出，把狐貍打死啦。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　在七月初的時(shí)候，我們家就會(huì)開始為七月半鬼節(jié)做準(zhǔn)備——寫包。我老是記不住該怎么稱呼逝世的姥姥、爺爺他們，這時(shí)候媽媽就會(huì)耐心地教我。說在寫包的時(shí)候，稱姥姥為曾祖，稱爺爺為祖考，結(jié)尾為老大人，若是女性，則結(jié)尾稱呼為老孺人。

　　寫了包之后就是數(shù)紙錢裝包、封包。

　　在七月初九的早上，我家會(huì)開始做其他準(zhǔn)備。如，將八仙桌擦干凈，倒干凈香爐里面的沙子和香灰，買好過節(jié)用的紙錢、紙箱，和祭拜用的瓜果等。

　　在傍晚時(shí)分，我家會(huì)將八仙桌擺在堂屋的`正中間，香爐倒上一些沙子擺在桌面的上方處。而在桌子的左右和下方處則分別擺上一條長(zhǎng)凳。在桌子正對(duì)大門的那一方，會(huì)在桌子腿上方系上一面方正的步，我們?nèi)绻�要燒紙錢，就要從布的兩側(cè)遞到桌子下的盆子中。

　　等到準(zhǔn)備完畢，吃過晚飯、洗過澡我們家就會(huì)由爸爸帶頭引著我們?nèi)ネ膺叀敖涌汀薄０职值氖稚蠒?huì)拿著幾支香燭、一些紙錢，一邊走，一邊嘴里念念有詞，似乎是說“XXX接您回來看看”之類的……

　　等走到一定距離后就會(huì)開始在地上或小土堆上插上香燭，然后點(diǎn)鞭炮。鞭炮點(diǎn)過后，我們就要鞠躬拜祖。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　“作業(yè)寫不完了，請(qǐng)數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因?yàn)槲覀兊臄?shù)鄭老師是個(gè)典型的“快點(diǎn)”老師。

　　一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會(huì)兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進(jìn)來，說：“快點(diǎn)把周末的某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的`和沒帶的快點(diǎn)給我站起來!”結(jié)果有十幾個(gè)人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點(diǎn)的臉色立刻變成了“多云”對(duì)那些人吼道：“沒有帶的人叫家長(zhǎng)送來，如果不送來，就放學(xué)在這兒等家長(zhǎng)送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長(zhǎng)來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)去給家長(zhǎng)打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。

　　中午剛吃完中飯進(jìn)教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時(shí)�？匆娏藬�(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個(gè)作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們?cè)趺磳懙倪@么慢呀!快點(diǎn)，筆要?jiǎng)拥目禳c(diǎn)，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點(diǎn)啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的快點(diǎn)給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點(diǎn)傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。

　　下午，不是這個(gè)要畫△，就是那個(gè)作業(yè)要畫△。稍微偷個(gè)懶，就會(huì)被捉住，“某某某，快點(diǎn)訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久，數(shù)鄭老師會(huì)拿起她那“神圣”的點(diǎn)名冊(cè)來點(diǎn)名：“某某某……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點(diǎn)啊!”

　　這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點(diǎn)”聲中度過的，我好累呀!

　　看，這就是我的“快點(diǎn)”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點(diǎn)”老師有苦也有甜!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　那是人生的舞臺(tái)，我們一起努力，一起奮斗著。有哭有笑，有喜有悲。一堂堂課，充滿樂趣，充滿歡笑。我們一天天成長(zhǎng)，沒有后退，一步步前進(jìn)著。

　　光陰似箭，日月如梭，即將畢業(yè)的我不禁懷念起臥的小學(xué)生活。笑聲，縈繞耳畔。對(duì)，是笑聲，在我沮喪的時(shí)候，在我無助的時(shí)候，每每想起，就在一瞬間有了一種力量，無法形容，只知道，是這種力量，無時(shí)無刻陪伴著我，我沒有后退，我沒有退縮，我努力著，忘不了，笑聲。手，溫暖的手。在我落入深淵的時(shí)候，拉住了我，不會(huì)放松。肩膀，不是我的肩膀。在我摔倒的時(shí)候，支撐著我。我總在想：是誰的肩膀？

　　老師，同學(xué)，我們一起走過最困難的時(shí)候，我們一起分享最歡樂的時(shí)候。不管是誰，只要他有困難，我們都會(huì)伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語，我怎能忘記？

　　啊，小學(xué)的生也不會(huì)忘記，人生的`起跑線，就設(shè)在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個(gè)個(gè)奮勇拼搏的強(qiáng)者。經(jīng)過一次又一次的鍛煉，讓這些強(qiáng)者經(jīng)得活，我永遠(yuǎn)住生活的考驗(yàn)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立自主的心，又是誰在背后培養(yǎng)他們呢？是一位位默默無聞的老師，也和這些強(qiáng)者，一起努力。

　　忘不了，難忘的小學(xué)生活！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　春天到了，百花爭(zhēng)艷。爸爸從花街里買了一盆水仙花，因?yàn)樗�還沒開，只是一個(gè)不起眼的"洋蔥頭。"

　　回到家里，我問爸爸:"爸爸，那是水仙花嗎"爺爺回答說:"現(xiàn)在不是水仙花，而是水仙頭。"我看著水仙頭，心想:它只喝水，能開出花來嗎

　　過了兩天，水仙頭的葉子長(zhǎng)出來了。它的葉子是那么嬌小，那么柔弱，可又那么生機(jī)勃勃，就像破土而出的幼苗。

　　我天天給水仙頭換水，不知不覺就過了一個(gè)星期。那翠綠的'葉子越來越多，越來越長(zhǎng)。

　　在水仙頭的中央，抽出了好幾根粗壯的長(zhǎng)莖。長(zhǎng)莖的頂端都長(zhǎng)出了像箭一樣的，脹鼓鼓的大花苞。春天快到了，大花苞裂開了，露出了一串串白色的小花苞。

　　正巧，大年初一那天，水仙頭變成了水仙花。一叢叢潔白的小花在長(zhǎng)莖的扶持下，在綠葉的襯托下開出來了，是那么清新，高雅。一陣微風(fēng)吹來，一股幽香迎面撲來，真令人陶醉。

　　我愛水仙花，因?yàn)樗�給人們帶來了春的氣息和美的享受。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　中國(guó)，一個(gè)擁有著五千年歷史的“禮儀之邦”，一個(gè)曾讓世界有人所贊嘆的國(guó)家。各行各業(yè)的人們，都在以自己獨(dú)特的方式，詮釋著自己的愛國(guó)之情�；蛟S，也就是因?yàn)槿绱耍�我們的祖�?guó)也變得越來越富強(qiáng)。

　　我常常敬佩我們的祖國(guó)，孕育了這么多的山河，孕育了這么多的華夏兒女，悄然無息地，五千年過去了，歲月，卻未曾在你的身上，留下任何印記。回首過去，是的，曾經(jīng)的那么多的戰(zhàn)役，卻絲毫沒有磨滅我們?nèi)A夏人民，發(fā)憤圖強(qiáng)的意志，是誰，讓我們對(duì)一切都充滿了希望？是誰，讓我們學(xué)會(huì)從哪里跌倒，節(jié)從哪里爬起來？是您，偉大的祖國(guó)，中國(guó)人民的母親……更多更多的發(fā)現(xiàn)，更多更多的遐想，都會(huì)在未來發(fā)生。未來，始終都是個(gè)未知數(shù)，我們也相信，在未來，肯定會(huì)有更多令我們意想不到的事情，發(fā)生在中國(guó)，這個(gè)美麗的地方。

　　或許，我真的還小，還不懂事，也還是不了解，究竟什么是美，而什么又是丑，但我肯定，中國(guó)式個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓十三億人口居住的美麗國(guó)家。我們每天，享受著祖國(guó)帶給我們的一切福利，卻一直只是在索取，很少會(huì)想到，原來還有一種東西，叫知恩圖報(bào)……還有一種東西，叫感恩……

　　每個(gè)人，都有著自己生命的權(quán)利，那些活著，卻沒有目標(biāo)的人，總是會(huì)被嘲諷，但至少，她們還有勇氣活著，依舊有勇氣，或在中國(guó)，這美麗的土地，還依舊目睹著祖國(guó)的日益繁茂。

　　或許，各行各業(yè)的人們，如此的努力，不只是為了讓我們的祖國(guó)日漸繁茂，更是為了要告訴我們的祖國(guó)，她們成功了，終于可以為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。五千年的歷史長(zhǎng)河，使我們，越來越深愛著我們的祖國(guó)，越來越愛祖國(guó)的一切。我想，那些記載著歷史的文字，一定目睹了這五千年的光輝。然而，卻有一部分人，惡意的.串改中文字體，既不像簡(jiǎn)體字，也不像繁體字，還有很多的符號(hào)，甚至有一部分人還想用這種火星文來替代我們簡(jiǎn)潔的漢字。但終究，它們還是無法替代，已用了幾百年的簡(jiǎn)體中文，畢竟，火星文太難看懂，而簡(jiǎn)體中文，卻簡(jiǎn)單易懂，而且簡(jiǎn)體中文的歷史已是如此的悠久，如此的被廣大群眾所知曉。中國(guó)的歷史遺留物，是無法輕易地替代的。

　　是的，過去了這么久，物是人非了，改變了這么多，永遠(yuǎn)不變的，則是我們偉大的中國(guó)，我們偉大的母親。世界的東方，總會(huì)樹立著這一片雄偉的土地，這不朽的神話——中國(guó)。飽經(jīng)滄桑，中國(guó)，卻依然雄偉，依舊美麗，還繼續(xù)向世人，展示著這不朽的神話。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　我身邊有許多小伙伴，我們?cè)谝黄鹜嫠�。與我最合得來的是我的表弟何星，他愛玩，在玩中又不知不覺的幫助了人，還講衛(wèi)生，我很喜歡他。

　　他五六歲打大了，身體不高，卻很壯。兩只小手像玉米棒子，誰見了都想咬一口。他的臉蛋紅彤彤的，一笑起來，露出潔白的牙齒，讓人不得不喜歡他。

　　在我們第一次見面時(shí)，是一個(gè)星期六。我坐在椅子上寫作業(yè)，正愁眉苦臉的想著作業(yè)。他活蹦亂跳的'跑過來，對(duì)我問這問那，。我正苦惱著，沒理他。他見我沒理他，就靜悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大驚失色，站了起來，對(duì)他說：“哥哥在寫作業(yè)，別吵，好嗎？”

　　“不，”他叫著，“哥哥跟我玩嘛——”

　　“哥哥要寫作業(yè)�！蔽覕[擺手，對(duì)他說。

　　“跟我玩！”他拉著我的手，把我?guī)У娇蛷d。我沒辦法，只好跟他來到客廳。

　　我和他拿著積木在客廳玩，我忘了一切煩惱，玩的很開心。玩過積木后，我繼續(xù)寫作業(yè)。突然，我腦里閃過一個(gè)想法，使我會(huì)做那道難題了。是我的小伙伴讓我放松了自己，我很感謝他。

　　有一次，我和他在街上散步。他指著一個(gè)想把垃圾扔在地上的叔叔，說：“那個(gè)叔叔為什么把垃圾扔在地上？”“他不講衛(wèi)生啊�！蔽译S口答道。他立刻跑上去，對(duì)那個(gè)叔叔說：“請(qǐng)講衛(wèi)生�！薄岸喙荛e事�！蹦莻�(gè)叔叔說道，把垃圾扔在了地上，轉(zhuǎn)身想走。這時(shí)，路人圍過來，一個(gè)個(gè)的指責(zé)那個(gè)叔叔：

　　“你怎么不講衛(wèi)生啊！”“是啊�！蹦莻�(gè)叔叔自知無理，拿著垃圾走了。

　　我的小伙伴，我的快樂伙伴。

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