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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-03-31 14:04:00 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)生優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生優(yōu)秀作文

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  有的人說(shuō)最快樂(lè)的是寒假,有的人說(shuō)最快樂(lè)的是暑假,我卻覺(jué)得“六。一”兒童節(jié)是最快樂(lè)的!

  大合唱,體一操一……都是我們喜歡的節(jié)目,但是,在這些節(jié)目中我最喜歡的還是那個(gè)相聲。相聲是五年級(jí)的龔浩、袁海琦表演的,你看他們表演的天衣無(wú)縫,把我們逗的哈哈大笑,但他倆卻好像不會(huì)笑似的,一本正經(jīng)的在臺(tái)上表演,莫非他們是吃了太上老君的仙丹,可以控制信笑的嗎?看著他們的維妙維肖的表演,我在心里暗下決心,我也要像他們學(xué)習(xí),像吃了仙丹一樣表演好多好多好玩的`節(jié)目給同學(xué)們看,讓我也成為大家的榜樣,讓全校的同學(xué)們都知道我的名字,都喜歡看我的表演,那時(shí)候,我心里別提有多開(kāi)心了!

  這個(gè)六一兒童節(jié),我特別快樂(lè),快樂(lè)的像中了五百萬(wàn)彩一票似的,我特別羨慕,羨慕他們可以表演那么好的節(jié)目,當(dāng)然,我也有收獲,因?yàn)槲覐乃麄兩砩险业搅宋业牟蛔悖⑶蚁露Q心要努力學(xué)習(xí)。

  雖然六一兒童節(jié)結(jié)束了,但我是沉浸在快樂(lè)當(dāng)中。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

親愛(ài)的柳玉昕小朋友:

  你好!

  前些年,我去山村時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了你——柳玉昕,你還記得我嗎?

  今天的陽(yáng)光真燦爛。你說(shuō)過(guò),最愛(ài)的就是晴天。還依稀記得那個(gè)很舒爽的午后,你懶懶地想變成一團(tuán)奶油,趴在陽(yáng)臺(tái)上被太陽(yáng)曬化。在這樣一個(gè)下午,這樣一個(gè)美好的場(chǎng)景,我不禁想起了你,想起我們?cè)谝黄饡r(shí)的美好瞬間:彼此的眸子里飽含著真誠(chéng)和期待,散發(fā)出明媚的.光彩。此刻,不知你是否也在想著我,想著我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的美好時(shí)光,是否還記得我們那年的約定……

  那年,你問(wèn)我:“你離開(kāi)山村后,還會(huì)再來(lái)嗎?”我望著你深情的眼神,一臉真誠(chéng)地說(shuō):“嗯,一定會(huì)的!蹦菚r(shí),我們都還小,一起伸出小小的手,邊拍邊說(shuō):“感情不變,相約再見(jiàn)。”一晃5年過(guò)去了,不知你是否還像小時(shí)候一樣調(diào)皮?皮膚還是那么白嗎?許多的疑問(wèn)在心里蕩漾,許多的心里話想要對(duì)你說(shuō)……

  我家還和以前一樣,沒(méi)怎么變。媽媽的地位還是那么“慘”,只有一條小魚(yú)歸她管。因?yàn)槲以诩衣杂行按笮〗恪钡钠,所以地位最高,常常像個(gè)公主一樣蠻橫霸道。嘿嘿。

  親愛(ài)的柳玉昕,我從未忘記咱們的約定,相信你也和我有一樣的心情。讓我們永遠(yuǎn)心連心,好嗎?真誠(chéng)的希望我們能夠再次相見(jiàn)。

  祝你

  身體健康,萬(wàn)事如意!

  楊雨欣

  1月21日

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  他羞澀的笑藏不住點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài),眉目間少年的氣息,令人的心臟也漏跳了半拍。他微笑的樣子,他唱歌時(shí)的小深情,他跳舞時(shí)的帥氣,他字正腔圓北京味的普通話,都令人難以忘懷。他,眼睛清澈明亮得像一汪水,令人深陷;他,嗓音溫柔而充滿磁性,令人著迷;他,高冷不愛(ài)笑,偶而甜甜的微笑,漾起嘴邊萌蘇人心的小梨渦,令人無(wú)法自拔。他的五官精致得就像從童話中走出來(lái)的白馬王子,讓人一見(jiàn)傾心。他是舞神,墻上滿滿的獎(jiǎng)狀和掛的一枚枚獎(jiǎng)?wù)伦屓伺宸Ⅲ@嘆。他是學(xué)霸,連跳兩級(jí)仍拿全級(jí)第一,但他卻只是謙虛地說(shuō):“偶爾一次而已。”他是弟弟控,是大暖男,他非常懂事也很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榫毼杷苓^(guò)很多傷,但每次都不讓粉絲看到,即使再苦再累,他依然保持微笑。他有他自己的獨(dú)特之處,他有他自己的光芒。他,就是易烊千璽。

  他跳舞時(shí)散發(fā)著光芒,鏡頭前的他略顯著羞澀,可笑起來(lái)的梨渦好看到爆表。他的側(cè)臉輪廓分明很帥氣,表面上高冷可私底下很活潑陽(yáng)光。他跳舞時(shí)氣場(chǎng)強(qiáng)大帥氣依舊,他可以在掉了耳機(jī)時(shí)臨危不懼地表演完整個(gè)舞蹈。有人懷疑他成功是虛假的,可是,誰(shuí)可曾知道,他一步步走向輝煌今天背后的不易。

  一提到易烊千璽,我首先想到的就是那個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)范、笑容有梨渦、成績(jī)好、舞蹈好、禮貌謙虛、懂事、人很暖、是個(gè)弟控的棒棒噠千璽,在TFBOYS中是舞蹈擔(dān)當(dāng)。他很少笑,每個(gè)他笑的瞬間都會(huì)讓人覺(jué)得整個(gè)世界都亮了?墒撬麉s不經(jīng)常笑,在節(jié)目里看到最多的是他高冷的樣子,他是“高冷千”。他為什么不常笑?因?yàn)橛腥擞憛捤,他明明是一個(gè)組合的整體卻常常被忽略,他沒(méi)有公平的待遇,他拼命努力還是得不到認(rèn)可甚至換來(lái)謾罵,這些都讓一個(gè)只有十四歲的他來(lái)承受。人們?cè)诳吹剿妮x煌時(shí)知道他背后的努力、艱辛與彷徨無(wú)助嗎?他是一個(gè)為夢(mèng)想不斷努力的少年,但,他只是一個(gè)十四歲的少年,像普通人一樣。他總是一很謙遜溫和,他說(shuō)會(huì)記住每一位粉絲,會(huì)懂得感恩。他也會(huì)鬧,也會(huì)很調(diào)皮,但那都是私底下,我們看到的他永遠(yuǎn)是最完美的。千璽,委屈了可以傾訴不要一個(gè)人憋在心里,累了可以先停下來(lái)休息一下,不要讓自己那么累。

  易烊千璽,20xx年11月28日出生于湖南懷化。五歲啟程,七歲從藝,最早的他,只不過(guò)是一個(gè)好麗友廣告里的讓座小朋友,那會(huì)兒的他,還那么小,卻已經(jīng)成為了小童星。他拍過(guò)電影,拍過(guò)廣告,小小的他,資歷卻已有那么豐富。他為了不辜負(fù)父母的期望,會(huì)刻苦做好每一件事。他是完美無(wú)暇的,自小,他就有著驚人的天賦,他不但會(huì)拉丁舞、民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等多種舞蹈,而且還精通魔術(shù)、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、葫蘆絲、跆拳道、變臉、打鼓、吉他。“做全才累嗎?”有人問(wèn)他。千璽只淡淡一笑:“我習(xí)慣了。”他并沒(méi)有讓父母失望,他成為了全才,樣樣精通。父母的期望,讓他有了沉靜、內(nèi)斂而刻苦的性格。

  他一直在追夢(mèng)的`路上努力著:20xx年1月,他參演微電影《追上去》;5月,參演微電影《蝸!罚6月,參演張赫宣MV《爸爸》,飾演男主角少年時(shí)期。6月12日,他客串出演迷你劇《高科技少女喵》第三集;7月8日,他客串網(wǎng)絡(luò)劇《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》第二季第二集,本色出演一個(gè)自習(xí)室學(xué)霸。20xx年8月6日,TF家族發(fā)布了TFBOYS形象宣傳片《十年》,由王俊凱、王源、易烊千璽三人組成的中國(guó)內(nèi)地青春勵(lì)志組合TFBOYS正式出道。

  天賦+努力+堅(jiān)持=易烊千璽

  他是TFBOYS不可缺少的易少年。

  很慶幸,在20xx的夏天,我遇見(jiàn)了你,在追夢(mèng)路上努力著的你,舞蹈棒棒的你,笑起來(lái)有梨渦暖暖的你,成績(jī)優(yōu)異年紀(jì)第一的你,愛(ài)弟弟的中國(guó)好哥哥少年的你,緊張時(shí)愛(ài)扯衣角的你,一直很耀眼的你,一直默默忍受所有流言蜚語(yǔ)的你,只有十四歲的你,來(lái)自北京的你,那個(gè)叫易烊千璽的你。

  他就是他,是不一樣的煙火。

  十年護(hù)航,換你一世梨渦淺笑。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  我喜歡的狗是——貴賓狗。

  放寒假了,媽媽帶我和弟弟去花卉市場(chǎng),里面有個(gè)狗市場(chǎng),我們下了車,看見(jiàn)一條街,街道兩旁都是賣狗的店。狗在大門口汪汪汪!汪汪汪!的叫,好像想要咬我們,又好像在迎接我們。幼兒園老師跟我們說(shuō)過(guò):狗翹著尾巴它就很高興,狗把尾巴放下來(lái)就是很生氣很有可能會(huì)咬人,我看到小狗都是翹著尾巴的,我本來(lái)害怕的心就放下來(lái)了,我就大膽的邁進(jìn)這家寵物店。一進(jìn)門,一眼就被靠著門邊,小籠子里面的兩只棕色的小狗吸引住了,我問(wèn)店里的叔叔:”這是什么狗?“叔叔告訴我:”這是一只貴賓狗!笆迨褰又告訴我:這兩只狗有兩個(gè)月大,這種狗的智商很高,相當(dāng)于六歲小孩的智商;它不容易掉毛,身上沒(méi)有狗味,它不咬人,是一只玩具狗。叔叔還把其中一只貴賓狗,抱出來(lái)放到我的懷里,它好小,還沒(méi)有我的兩個(gè)手掌大,眼睛烏溜溜的,它的毛卷的可好看了!乖乖的躺在我的懷里。我開(kāi)心地笑了,真的很喜歡這只小狗,

  叔叔要弟弟摸一摸,弟弟就很不耐煩的`摸了摸,弟弟不摸了,叔叔就把小狗放回了它的家。我跟媽媽說(shuō):”我想要!皨寢屨f(shuō):”看你的表現(xiàn)!拔抑缓靡酪啦簧岬幕厝チ。

  回到家,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我還了解到貴賓狗的名字是:貴賓犬。又稱:獅子狗、貴婦犬、卷毛狗、標(biāo)準(zhǔn)型貴賓犬。英文名叫:Poodle,是具有聰明而且很喜歡狩獵的小動(dòng)物,特別吸引人注意的是此犬的毛型。這類品種的狗是現(xiàn)在最受人們喜歡的。

  我多么渴望得到一只貴賓狗!作文

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  “解落三秋葉,能開(kāi)二月花!辈恢挥X(jué)中,秋姑娘帶著她五彩魔法箱走來(lái)了,她輕輕地?fù)]動(dòng)手中的魔法棒,原本那大片大片翠綠的葉子,立即變得姹紫嫣紅、五彩繽紛。

  前幾天,我和媽媽一起去踏秋,一走進(jìn)公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)一片金色的海洋,走近一看,原來(lái)是一片壯觀的銀杏樹(shù)木,那小扇子似的銀杏樹(shù)葉隨著秋姑娘的歌聲搖擺,好像在向我們招手呢!

  哎呀!那邊怎么出現(xiàn)了“火燒云”?難道是公園著了火?我?guī)е苫蠛筒唤庀蚰沁吪苋ィ瑡寢屢布贝掖业淖汾s著我,抬頭一看,哈哈哈!原來(lái)是大片的.楓樹(shù),好像連成了一片紅色的海洋。記得不久以前這里還是蔥綠一片,現(xiàn)在樹(shù)葉怎么“變戲法”了呢?原來(lái),秋天一到,天氣漸冷,葉片里的葉綠素被破壞了,花青素就唱起了主角。

  那邊是誰(shuí)?竟然敢在秋姑娘面前“面不改色”!原來(lái)是想稱霸四季的松樹(shù)啊,只見(jiàn)它依然披著四季長(zhǎng)青的“龍袍”,一身鋼針?biāo)频乃舍樉拖駧Т痰目祝屗腥硕疾桓铱拷?/p>

  最后登場(chǎng)的是松柏,它高大雄偉,如松樹(shù)一樣披著四季長(zhǎng)青的龍袍,看樣子是要和松樹(shù)爭(zhēng)當(dāng)“百樹(shù)之王”呢。

  秋天真美啊,有紅、有綠、有黃,真是個(gè)五彩繽紛的世界。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  開(kāi)學(xué)了,我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū),校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷?shū)包來(lái)到學(xué)校。

  到了班上,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師!斑祝繌埶衫蠋?以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),媽媽去上過(guò)他的課。媽媽說(shuō),張松老師很幽默,我今天要看一看。好期待哦!

  上課鈴響了,張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,同學(xué)們議論紛紛,我抬頭一看,“哇,真高!彼\灰色的T恤,肩上挎著一個(gè)包,眼睛炯炯有神!巴郏嬗袝(shū)卷氣!

  張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課”,他的“千里眼”睜得大大地看著我們,兩只“順風(fēng)耳”聽(tīng)我們誰(shuí)在說(shuō)話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文,字要寫(xiě)好,還要自己修改;預(yù)習(xí),字寫(xiě)不好就要罰;寫(xiě)字要經(jīng)過(guò)描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束。可是,張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí),你字寫(xiě)得越好,抄的`詞就越少,少到回家沒(méi)作業(yè);寫(xiě)得越差,抄的詞就越多,多到你叫苦連天。

  第二天,張松老師給我們上《天馬》,他把思想賦予了天馬,講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”,一會(huì)兒“四蹄騰空”,一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的話,逗得我們哈哈大笑。過(guò)了許久,同學(xué)們還沉浸在其中。

  有人把老師分為四類:知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長(zhǎng)者類。我認(rèn)為,張松老師屬于亦師亦友類。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  若說(shuō)風(fēng)令人清爽,雨令人銷魂,書(shū)則恬談?dòng)难牛o人心靈的洗滌!我不禁感嘆“有書(shū)真好”。

  歲月如風(fēng),滄桑了你我的天空;春去又來(lái),溫馨了狼藉的大地;花開(kāi)又落,裝點(diǎn)了幸福的歲月。只是因?yàn)橛袝?shū),我從不孤單!

  在“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的二月里,我們攜手。剛上小學(xué)的我對(duì)一切都充滿了好奇。看到那厚厚的書(shū),我充滿了神往,總想一口吞噬你內(nèi)心的高尚。放假的一天,天氣晴朗,湛藍(lán)的天空飄來(lái)幾朵白云,我獨(dú)自坐在書(shū)桌旁,邀一本連環(huán)畫(huà),徜徉游戲的海洋。就這樣,我走過(guò)了童年。

  在“睛空一鶴排云上” 的`九月里,我們相約?晌乙廊挥袝(shū)相伴。在一人個(gè)又一個(gè)夜晚,打開(kāi)電燈與你相約。就算光再弱,也擋不住我對(duì)你的一片深情;就算大汗淋漓,我也會(huì)執(zhí)著地捧起你。在一本一本書(shū)流匯成的海洋中,我走過(guò)了初中三年。哪怕是媽媽一次次的叮囑睡覺(jué),哪怕是爸爸一次次的嚴(yán)訓(xùn),也改變不了我們的真情。

  在“小荷才露尖尖角”的六月,我們相守。曾經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚的書(shū),我向你保證:即便明天我走進(jìn)高中,走向另一個(gè)開(kāi)媽。也許,閃耀的輝煌不會(huì)屬于我;編織的名利不會(huì)青睞我;絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我,但我會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴,走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中,我將凜然走向未來(lái),擁抱明天。

  淺淺的青草生長(zhǎng)著,晴空中的野鶴引著詩(shī)情沖向碧霄,青青的荷葉屹立著。書(shū)——我愿攜一縷春風(fēng),吹亮你的雙眸,愿邀一彎新月,照亮你的面頰;愿掬一捧清泉,洗凈你的雙臂。

  我堅(jiān)信:有了書(shū)的悅伴,我的生活會(huì)豐富多彩;有了書(shū)的扶持,我的學(xué)習(xí)會(huì)步步高升;有了書(shū)的洗滌,我的心靈綻放光彩!

  我開(kāi)心,我快樂(lè)!因?yàn)槲矣辛藭?shū)!

  有書(shū)真好!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  今天,我坐著時(shí)光機(jī)器來(lái)到20xx年。

  我看到很多東西比現(xiàn)在更新、更奇特。我走進(jìn)一家超市,有溫度調(diào)節(jié)衣、有飛行汽車……真是應(yīng)有盡有啊。讓我看得最入迷的是一座房子,它的外形看上去很大,紅的墻、綠的窗、藍(lán)的門和黃色屋頂,還有一個(gè)后花園;▓@的籬笆是橙色的,有許多美麗的花。

  我情不自禁地開(kāi)了門,走進(jìn)去一看,我不由目瞪口呆,原來(lái)里面有八個(gè)房間,每間都是用電腦控制的,我走進(jìn)第一個(gè)房間,里面有一個(gè)洗衣機(jī)。我去觀察洗衣機(jī),把一塊臟手帕放進(jìn)里面,洗衣機(jī)就自動(dòng)把手帕洗干凈后交給我,我很奇怪,洗衣機(jī)又沒(méi)手,怎么會(huì)把手帕洗干凈后交給我?原來(lái)它有兩只手,雖然手帕還有點(diǎn)濕,但只要拿到太陽(yáng)下曬一下就行了。

  接著我仔細(xì)觀察了其它七個(gè)房間,后來(lái),我又走進(jìn)后花園,我被美麗的花吸引了,我看了那些花,仔細(xì)看又發(fā)現(xiàn)這些花前面都有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)了它們的名稱,有酒香花、鉛筆花、糖果花……

  它們都有自己的'特點(diǎn),比如:酒香花聞起來(lái)是酒味的,果實(shí)是各種各樣的酒,總之,是什么花就結(jié)什么東西,大家肯定會(huì)想,書(shū)包花有沒(méi)有?我可以告你們:有,只不過(guò)花很大……

  我戀戀不舍地走了出來(lái),不過(guò)我已下決定,要把它買下來(lái),服務(wù)員問(wèn):“您要買這座房子嗎?”

  我一本正經(jīng)地說(shuō):“要!

  服務(wù)員按了一下一顆房子上的紅按鈕,房子就自動(dòng)折疊起來(lái)。

  服務(wù)員說(shuō):“這座房子需80萬(wàn)!

  我付了錢超出了超市。

  哎,20xx年的東西,是不是比現(xiàn)在先進(jìn)?

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