美麗的春天

美麗的春天1

美麗的春天

漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年級(jí)三班 張瑩雪

春天來(lái)了，春天來(lái)了。

小朋友們都脫掉棉襖了，高高興興地上學(xué)去了！

春天象個(gè)美麗的小姑娘，花兒開(kāi)了，小草從土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，筍芽?jī)荷斐隽诵∧X袋，小燕子從南方飛回來(lái)了！

小兔子蹦蹦跳跳的出來(lái)了！小鹿也來(lái)到了草地！小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳的`叫，好像在說(shuō):"春天來(lái)了！"

春雨姑娘沙沙沙。雷公公轟隆隆。它們?cè)谟�接春天的�?lái)到。

春天真美呀！

我愛(ài)春天這美好的季節(jié)！

指導(dǎo)老師：董蘭

(投稿：xszw 于 20xx-8-10 18:31:17)

美麗的春天2

　　星期六下午，天空悶悶的，只有一絲淡淡的太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射在大地上，我正準(zhǔn)備出去玩。

　　正當(dāng)我走到公園門(mén)口時(shí)，咦？小草都長(zhǎng)出來(lái)了，小草們從土里鉆出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋一定很不容易，它們好奇地望著外面的世界。我走上前去摸了摸小草，有點(diǎn)光滑又有點(diǎn)粗糙。我看見(jiàn)小草上面有一點(diǎn)點(diǎn)露珠。

　　接著，我又在小區(qū)公園里的小路上散步。美麗的櫻花，開(kāi)得淡，長(zhǎng)得艷，那雪白的花瓣長(zhǎng)在花蕊的周圍，我在樹(shù)上摸了摸花瓣，有點(diǎn)毛毛的，很光滑。在風(fēng)中好似下雪一般，在唱著歡迎歌。陽(yáng)光照在雪白的櫻花上，美麗極了！在微風(fēng)的吹拂下，她與風(fēng)同舞，與蜜蜂嬉戲，與蝴蝶歌唱，千姿百態(tài)，有的昂著頭，有點(diǎn)彎著腰，還有的綻開(kāi)可愛(ài)的小臉蛋……我摘了一片小花瓣，仔細(xì)地聞了聞發(fā)現(xiàn)有一股很淡很淡的'清香，我撿了幾朵掉在地上干凈的櫻花，在一些小樹(shù)上摘了幾根藤蔓，做了一個(gè)花環(huán)，戴在頭上，課好看了！我還把花瓣塞在鼻子里，可好笑了！

　　我漫步在河邊，我聽(tīng)見(jiàn)濤濤的流水聲清脆悅耳，歡樂(lè)動(dòng)聽(tīng)。小河里的誰(shuí)清澈見(jiàn)底，河面上倒映著藍(lán)天、白云、房子和小孩子們嬉戲的身影……河旁的垂柳在微風(fēng)中，婀娜多姿，擺動(dòng)著她那千萬(wàn)條嫩綠的柳葉，在空中翩翩起舞，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀！”

　　我在運(yùn)動(dòng)器材上運(yùn)動(dòng)著，只見(jiàn)一棵高大的玉蘭樹(shù)映入我的眼簾，白色的玉蘭花顯得高潔典雅，猶如一只只白色的紙鶴正在高飛。

　　春天真美啊，它使我一生難忘！

美麗的春天3

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”小鳥(niǎo)唱著春天的歌，歡快的飛來(lái)飛去。春天的`到來(lái)，讓小鳥(niǎo)的歌聲，也那么的活潑，那么的快樂(lè)！

　　山林里，鮮花漫山遍野地開(kāi)放。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，她輕輕地?fù)u動(dòng)枝條兒，好像在梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。

　　池塘里，小魚(yú)跟著媽媽學(xué)游泳。學(xué)會(huì)了和小伙伴們一起捉迷藏。他們玩累了，出汗了，就在水草下休息。春天的到來(lái)，讓水里的小動(dòng)物們的心中也充滿了歡喜！

　　春姑娘，你真好！給世界帶來(lái)了熱鬧的景象！如果我們能見(jiàn)到你那就好了！春姑娘，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的！

美麗的春天4

　　春雨過(guò)后，一切的一切都顯得那么生機(jī)勃勃，栩栩如生，我站在陽(yáng)臺(tái)上，屋檐下滴著透明的水珠，打在我家的欄桿上，“滴答，滴答”地響，那富有節(jié)奏的聲音正是初春的進(jìn)行曲，瞧！它正在迎接那春天美好的日子呢！

　　雨后，花園里的花兒悄然開(kāi)放，繽紛的彩虹掛在了湛藍(lán)的天空上，春天展現(xiàn)出她繽紛絢麗的一面。我心想，為什么不留住這個(gè)美麗而又絢麗多彩春天呢？于是，我不加以思索，就拿出了一個(gè)小小的空瓶子，把它裝滿“水”，我撿起了一朵美麗的小花，把她放進(jìn)瓶子里，她仿佛很快樂(lè)，在瓶子里挑起了歡快的.舞蹈。我又撿起了一片翠綠的柳葉，將他也放入瓶中，讓他和花兒們一起跳起了優(yōu)美的“華爾茲”。春天來(lái)了，柳樹(shù)樂(lè)開(kāi)了他的嫩芽，春天來(lái)了，花兒們笑開(kāi)了她們的花苞兒。春天，真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的季節(jié)啊！

　　我在公園里快樂(lè)的奔跑著，那里的每一處地方都留下了我歡樂(lè)的足跡，那里的任何一個(gè)腳印都飽含著我的歡聲和笑語(yǔ)。我捧起了那裝滿了柳葉和鮮花的瓶子，捧起了那裝有春的氣息的瓶子，站在春天的陽(yáng)光下，端詳這那春之瓶，瓶中的水波光粼粼，美麗動(dòng)人，好像被人撒上了一層碎金子，柳葉和鮮花在瓶中翩翩起舞，快樂(lè)無(wú)比。我捧起了那春之瓶，望著她們，心里默默地想：這就是春天，我心中多彩的春天��！

　　在瓶中，裝著我在春天的心情，還裝著我在春天的故事。

美麗的春天5

　　春風(fēng)姐姐吹開(kāi)了春之門(mén)，吹綠了的柳樹(shù)，楊柳婀娜多姿向人們招手微笑；吹開(kāi)了朵朵鮮花，紅的梅花，白的梨花，粉的.桃花，各各爭(zhēng)奇斗妍。

　　布谷鳥(niǎo)開(kāi)始“布谷，布谷”的叫了，好象是迎接燕子從南方飛回來(lái)。笨重的狗熊從睡夢(mèng)里醒來(lái)了，爬出樹(shù)洞，迎接新的春天。冰雪融化，清澈的小河開(kāi)始了自由的旅行。

　　孩子們脫掉了厚重的冬衣，換上美麗的春裝，來(lái)到草地上嬉戲玩耍，放風(fēng)箏，騎單車，玩飛碟，我們?cè)诿利惖拇禾炖锉M情玩耍，我愛(ài)春天！

美麗的春天6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

　　2． 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組大卡紙一張，提前收集的各種紙若干（糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等）膠水、水彩筆等）視頻儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒圍繞春天展開(kāi)談話。

　　――春天來(lái)了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

　　――游玩時(shí)，你看到了哪些美麗的景色？

　　――幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開(kāi)放了，蝴蝶飛來(lái)了，池塘里小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去，孔雀也在開(kāi)屏比美！春天公園里人們的活動(dòng)：放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

　　二、引出本活動(dòng)主題，圍繞活動(dòng)任務(wù)展開(kāi)交流：

　　――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(huà)（什么是大壁畫(huà)簡(jiǎn)單介紹下），你們準(zhǔn)備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

　　――小組商量討論，教師關(guān)注：可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開(kāi)討論。（如放風(fēng)箏、釣魚(yú)、花叢中捉蝴蝶等）

　　――鼓勵(lì)幼兒小組分工，可根據(jù)各自的'特長(zhǎng)明確任務(wù)：畫(huà)面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰(shuí)負(fù)責(zé)做？

　　三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo)。

　　――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確，過(guò)程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

　　――鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫(huà)。

　　――相互欣賞作品，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹（每個(gè)隊(duì)員分別做了什么？認(rèn)為最漂亮的是哪一部分？等）

　　將大壁畫(huà)布置在走道兩側(cè)的墻面上，供所有家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。

美麗的春天7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹(shù)枝上剛吐露的小綠芽?jī)�，剛長(zhǎng)出花骨朵兒的茶花，桃樹(shù)上一個(gè)個(gè)的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來(lái)：“這里的小草變綠了�！薄袄蠋�，你看看那兒，樹(shù)上有點(diǎn)綠綠的。”“這里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開(kāi)花了哦�！� “這棵樹(shù)上有好幾個(gè)花苞”……孩子們?cè)龠@個(gè)輕松的氣氛中各抒已見(jiàn)。他們對(duì)周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動(dòng)了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學(xué)習(xí)提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。掌握季節(jié)的變化，通過(guò)觀察，萌發(fā)對(duì)春天植物變化的'興趣。

　　2。學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。

　　3。能體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解春天的景象，并以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。提前去周邊的景點(diǎn)，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復(fù)述。

　　2。四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆（若干），在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1。 出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

　　教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的，春天是什么樣子的？

　　2。 讓孩子回憶：

　�。�1） 你看到的桃樹(shù)是什么樣子的？小草有什么變化？樹(shù)又有什么變化？等等的問(wèn)題。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　�。�2） 樹(shù)葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？

　�。�3） 猜一猜，你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過(guò)觀察來(lái)驗(yàn)證自己的猜想）

　　3。 今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天，畫(huà)畫(huà)春天。

　　4。 分組作畫(huà)：小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫(huà)下來(lái)，然后再角色對(duì)換。

　　5。 分享幼兒的作品。

　　教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個(gè)人看到的春天都是不一樣的）

　　活動(dòng)延伸：

　　以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察，所不同的是：要開(kāi)始帶著任務(wù)去觀察，讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化，再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　教學(xué)反思

　　從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

美麗的春天8

　　冬爺爺高高興興地退休了，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間。

　　冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地生機(jī)勃勃。瞧，小草弟弟一個(gè)個(gè)偷偷地從土里鉆了出來(lái)，睜開(kāi)大大的眼睛看著這美妙的世界。柳樹(shù)妹妹伸直了腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂上探出了許許多多嫩嫩綠綠的.小腦袋。

　　從寒冷的冬天蘇醒過(guò)來(lái)的小動(dòng)物們，都迫不及待地出來(lái)活動(dòng)了。南方飛回來(lái)的小燕子們?cè)诳罩心阕肺亿s，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”小蛇從洞里爬出來(lái)，它們扭動(dòng)身體，好像在說(shuō)：“在洞里睡了一個(gè)冬天，終于可以出來(lái)玩了�！毙∏嗤苓蛇傻靥�出洞外，開(kāi)心地左蹦右跳，好像在說(shuō)：“我又可以跳高了，可以自由自在的玩耍了�！薄�…

　　春姑娘唱響了春的贊歌，也跳起了歡快的舞蹈�？�，桃花、梨花、櫻花、迎春花……慢慢地開(kāi)出了嬌艷的花朵。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金……五彩繽紛的世界吸引了那勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶。它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，盡情玩耍。

　　��！春滿人間，世界是多么的美好，我愛(ài)這萬(wàn)紫千紅的春天。

美麗的春天9

　　春天到了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，解凍的小溪丁丁冬冬，真好聽(tīng)！那柳樹(shù)彎著腰在跳舞呢！桃花的香味真是太香了。大雁從南方飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫了�；▋杭t了，草兒綠了。

　　農(nóng)民在播種，小朋友們?cè)诓莸厣贤�，他們玩得非常開(kāi)心。白云在空中飄著。突然下起了一場(chǎng)春雨，農(nóng)民和孩子都馬上跑回家，幸好沒(méi)有被雨淋濕。春天真美麗呀！

美麗的.春天10

　　美麗的春天來(lái)了，到處都是百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿歡聲笑語(yǔ)。春天，是最美好的季節(jié)，今天，就讓我們一起，去到春天的深處，去領(lǐng)略春天的美麗與美好吧�。�！

　　春天的田野，映入眼簾的是綠油油的秧苗，好似一片綠色的海洋，金色的麥田在陽(yáng)光的照耀下也變得格外顯眼；農(nóng)民伯伯的身影在麥田間隱約閃現(xiàn)，一滴滴辛勤的汗水滴落田間，使得秧苗更加容光煥發(fā)。參觀完了春天的田野，我們?cè)偃ス麍@看看吧！

　　來(lái)到了生機(jī)勃勃的果園，各式各樣的果樹(shù)像是高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著自己這獨(dú)一無(wú)二的'家園；又大又紅的果子高高地掛在枝頭，讓人看見(jiàn)就口水直流；一群可愛(ài)的孩子在果園里游戲，他們追逐嬉戲，歡笑聲在果園里游蕩……

　　我們又來(lái)到了那美麗的校園。教學(xué)樓中，到處是孩子們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，孩子們?cè)诳鞓?lè)地玩耍，把一切不愉快拋在了腦后，臉上露出了那天真無(wú)邪的笑容，是那么甜美，那么自然……這一切構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷。

　　去過(guò)了歡樂(lè)的校園，我們?cè)偃セㄌ锟纯窗桑?/p>

　　到了美麗的花田，一眼望去，是那五顏六色的花海，五彩斑斕，有火紅的玫瑰，雪白的百合，高貴的郁金香以及粉紅粉紅的牡丹花……；美麗的蝴蝶在空中飛舞，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝唱歌，各種動(dòng)物在花田奔跑，玩耍；一陣微風(fēng)拂過(guò)，花朵在風(fēng)中起舞，昆蟲(chóng)在風(fēng)中歌唱，好似仙境一般……

　　這就是美麗的春天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，她就像一位美麗的仙子，給大地?fù)Q上了新的一面，是不是很美麗呢吧？如果你還想去別的地方，歡迎下次你再來(lái)找我哦！再見(jiàn)！

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