實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文10篇【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天一大早，媽媽就把我叫了起來(lái)，我一看表才七點(diǎn)，我就問(wèn)媽媽現(xiàn)在才七點(diǎn)，為什么把我叫起來(lái)呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟棠探衲炅畾q了你也十歲了，所以我們一起照一張全家福吧？”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)我一骨碌下了床，高興得跳了起來(lái)。
每當(dāng)我看到家里墻上掛的有爺爺.奶奶.爸爸.媽媽的照片，就是沒(méi)有我的`，心里總是不高興，挺難過(guò)的，總是嘟嘟囔囔的對(duì)奶奶和媽媽說(shuō)：“為什么沒(méi)有我呢？什么時(shí)候才能和你們一起照一張全家福�！�
我已經(jīng)想了好多年了，這是我夢(mèng)寐以求的心愿，這個(gè)愿望今天就要實(shí)現(xiàn)了。我太高興了，太激動(dòng)啦。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，老師說(shuō)要舉行吹雞毛比賽。規(guī)則是這樣的：八個(gè)人一個(gè)小組，一組一根雞毛，把雞毛吹到終點(diǎn)，用時(shí)最少的組獲勝。如果雞毛落在地上，可以拿起來(lái)再吹，可是只有三次機(jī)會(huì)。
我是第一組第二個(gè)吹的。只見(jiàn)第一個(gè)組員吳漾把雞毛吹得滿天飛，最后飛到哪里都不知道了。她急著到處找，找來(lái)找去找不著。沒(méi)想到她一晃腦袋，雞毛從天而降。原來(lái)雞毛就躲在她的頭上呢�？煲喌轿疑蠄�(chǎng)了。我十分緊張，雙腳不停地抖，終于輪到我了。我看了一眼周圍，只見(jiàn)同學(xué)們都十分緊張，有的`在不停地拍手，有的在手舞足蹈，還有的在不停地大叫著：“加油，加油�！蔽液鋈灰稽c(diǎn)都不緊張了，猛吸一口氣，就開(kāi)始拼命的吹，雞毛飛出去很遠(yuǎn)才掉了下來(lái)。我趕緊又猛吸了一口氣，把雞毛吹了出去。這一回，雞毛不停地在我的頭頂上飛舞，還在不停地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)到最后，雞毛就要掉下來(lái)了。說(shuō)是遲，那時(shí)快，我跳了起來(lái)，一口氣把雞毛吹到前面，沖過(guò)了終點(diǎn)線。
前面。其他人也差不多，有的在東張西望地找雞毛，有的因?yàn)殡u毛亂飛而想方設(shè)法想把雞毛吹上正確的方向�？偠灾�，大家都想沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)。
隨著一陣陣歡呼聲，校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
臘月23是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——小年。一大清早我就聽(tīng)到了鞭炮的聲音，小年一到就意味著除夕不遠(yuǎn)了。
我朝窗外望去：哇！好多行人正不約而同地購(gòu)買年貨。每個(gè)行人臉上都洋溢著幸福的笑容。我也忍不住興奮的心情，急沖沖拉著母親加入到人流中。真是飛虎遠(yuǎn)去，玉兔歸我們即將迎來(lái)兔年，所有兔子形狀的商品，都被視為吉祥物，掛滿了大街小巷。兔子燈籠、兔子玩偶、兔子窗花、兔子頭飾琳瑯滿目。就連馬路兩旁的路燈也不甘落后，急忙把自己裝扮起來(lái)，掛起了紅燈籠，為節(jié)日增添喜慶的氣氛。
走了一大圈，飽了眼福的同時(shí)，也滿載而歸。跟著母親回到家，家里已經(jīng)來(lái)了好多客人，我們品嘗著美味的佳肴，共同歡慶小年夜！
上午，我在家寫作業(yè)；下午，舅舅帶我和姐姐去看了電影�？赐觌娪盎氐郊业臅r(shí)候，父親對(duì)我說(shuō)：今天是農(nóng)歷臘月二十三，也就是小年，晚上我們?nèi)ツ棠碳页燥�。我�?wèn)父親：什么是小年？父親說(shuō)：小年又被稱為祭灶節(jié)、灶王節(jié)。小年是過(guò)年的開(kāi)始。
在去奶奶家的.路上，父親給我講了關(guān)于小年的民間傳說(shuō)：灶王爺本來(lái)是天上的一顆星宿，因?yàn)榉噶隋e(cuò)，被玉皇大帝貶到人間，當(dāng)上了東廚司命。他端坐在各家各戶的廚灶中，記錄人們?cè)鯓由�、如何行事。每年臘月二十三，灶王爺都要上天向玉皇大帝稟報(bào)這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。祭灶時(shí)，把祭灶糖涂在灶王爺?shù)淖焐�，這樣他就不能在玉帝面前說(shuō)壞話了。
到了奶奶家后，發(fā)現(xiàn)桌上真的放了一包芝麻糖，看來(lái)奶奶是準(zhǔn)備涂在灶王爺?shù)淖焐狭恕？吹讲⒛锬锖透绺缍荚�，大人們進(jìn)廚房幫奶奶做飯，我和哥哥在客廳玩。吃飯前，父親放了花響炮和閃光雷，我們一大家八口人圍著桌子開(kāi)開(kāi)心心地吃著小年飯。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物�；ò晷⌒⌒〉模瘘S色，因朝向太陽(yáng)而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一排“小太陽(yáng)”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加可愛(ài)。
自從有了這些向日葵，我每天都沒(méi)有閑著。每天看著如太陽(yáng)般的向日葵，我心里總有一種感覺(jué)，一種特殊的感覺(jué)。
向日葵就怕沒(méi)有太陽(yáng)。暑假的時(shí)候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見(jiàn)向日葵們已經(jīng)沒(méi)有了往日的風(fēng)采，不在那么光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無(wú)精打采的模樣，我心里也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)：向日葵，向日葵，對(duì)了！向日！向日葵應(yīng)該沖著太陽(yáng)，沒(méi)了太陽(yáng)，向日葵就會(huì)死掉！我多么希望太陽(yáng)公公能快點(diǎn)出來(lái)�。√�(yáng)公公仿佛聽(tīng)到了我的祈求，沒(méi)過(guò)兩天就從烏云中擠了出來(lái)。向日葵們不再垂頭喪氣，看見(jiàn)太陽(yáng)仿佛看見(jiàn)了希望，又重新露出陽(yáng)光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了，也露出了開(kāi)心的笑臉。
向日葵們漸漸長(zhǎng)大了，那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒(méi)了蹤跡�；ㄈ镆沧兂闪艘粓F(tuán)瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來(lái)，將瓜子取出來(lái)。接著拿出了一口“陳年老鍋”，刷了刷便炒起瓜子來(lái)。只聽(tīng)爸爸喊了一聲：“好嘍，新鮮的.炒瓜子來(lái)嘍！〞我吃著瓜子，想起了“年輕”時(shí)的向日葵，像“小太陽(yáng)”的向日葵因?yàn)橛辛嗽?jīng)的向日葵，才有了現(xiàn)在的我，保持每天有著陽(yáng)光般笑容的我。向日葵默默奉獻(xiàn)于大眾的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
“五一”終于來(lái)臨了，我和父母去了期待已久的棋盤山。
進(jìn)入大門，我就迫不及待的沖向攀巖和索道。呀!好高的巖石，仿佛直插云中，但我可不怕，因?yàn)槲沂桥蕩r高手!經(jīng)過(guò)自己的努力，終于攀上了巖石頂端。當(dāng)我兩手抓著繩子，從高空滑下，呼呼的.風(fēng)在我耳邊長(zhǎng)嘯而過(guò)時(shí)，我終于體會(huì)到“一覽眾山小”的滋味了。山上綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，像給大山披上了一件綠衣，真令人嘆服。 坐完索道，我又來(lái)到爬山處。入口處那幾根紅色柱子上刻了騰云駕霧的龍和鳳，在青山翠柏之間顯得格外壯觀。這時(shí)，我猛然看見(jiàn)高不可攀的青山，有些退縮。但轉(zhuǎn)念一想，我來(lái)爬山不就是為了探險(xiǎn)嗎? 剛爬的時(shí)候，山路很平，我毫不費(fèi)力地往上爬。樹(shù)林越來(lái)越密了，路也漸漸陡峭了起來(lái)。突然，一塊巨石攔住了我的去路，那塊石頭上寫著三個(gè)大字:“老虎口”!沒(méi)路?不能啊!我可不想半途而廢!于是我開(kāi)始向旁邊探路。哦!我看到了大佛，原來(lái)是大佛指引我上了這條路呀!
終于到了山頂，風(fēng)很大也很爽!忽然，我看見(jiàn)一塊巨石，像棋盤，上面還有幾個(gè)棋子。原來(lái)這就是棋盤山名字的由來(lái)呀! 一路攀爬，一路汗水，風(fēng)景在眼前，也在心中，棋盤山一行，爬山過(guò)索道，鍛煉了膽識(shí)，收獲與欣賞伴我走過(guò)棋盤山!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
有一個(gè)美麗奇妙的地方，叫嵐特蔓。那里鳥語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，是旅游的好去處——可是，沒(méi)有人敢去這個(gè)地方旅游。因?yàn)檫@里住著巫婆巫師。
在嵐特蔓里，一棟被漆成了晶藍(lán)色的樓房中，住著小巫婆糖豆一家和小巫婆糖果一家。糖豆和糖果都喜歡在樓下的小公園里玩耍，但是她們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)對(duì)方。有一天，糖果抱著好多好多連環(huán)畫、故事書靠在了公園的千年古樹(shù)旁看書。糖豆也正好到樓下的小公園內(nèi)玩，她看到了糖果在看書，她認(rèn)為會(huì)看書的小朋友就是很有學(xué)問(wèn)的小朋友，于是就想和糖果交朋友。糖豆就跑到糖果旁邊，羞羞答答的問(wèn)：“那個(gè)。。。。。。那個(gè)，我叫糖豆，能和你一起看連環(huán)畫嗎？”糖果爽快地答應(yīng)了：“好啊，我很樂(lè)意你跟我一起看書，我叫糖果，我們交個(gè)朋友吧！”“謝謝啦，糖果。”從此以后，兩個(gè)小伙伴最喜歡做的事情就是在清晨跑到公園里的千年古樹(shù)旁看連環(huán)畫和童話故事書了。漸漸地，糖豆和糖果成為了形影不離的好朋友，幾乎什么事情都一起做。糖豆的媽媽愛(ài)麗莎很高興，她認(rèn)為，自己的.有一點(diǎn)點(diǎn)笨的女兒糖豆終于交上了一個(gè)聰明可愛(ài)的小伙伴糖果了，這樣對(duì)她到時(shí)候上幼兒園說(shuō)不定有好處呢！而糖果的媽媽愛(ài)麗娜卻有些生氣，她覺(jué)得自己的女兒這么聰明伶俐，怎么能交上這個(gè)笨笨的朋友糖豆啊？愛(ài)麗娜便想方設(shè)法地讓糖果和糖豆之間產(chǎn)生茅盾，分開(kāi)她們。因此，愛(ài)麗娜總是對(duì)糖果說(shuō)：“糖果呀糖果，你怎么能交上這個(gè)笨笨的朋友糖豆呢？”然后又說(shuō)了一大堆糖豆的缺點(diǎn)。但總是不能讓糖果和糖豆之間產(chǎn)生茅盾。最后自己還跟糖豆的媽媽愛(ài)麗莎交上了朋友。
有一天，心靈手巧的糖豆編了兩條漂亮可愛(ài)的手鏈，一條上寫糖豆，另一條上寫糖果。糖果對(duì)糖豆說(shuō)：“瞧，這是我編的手鏈，它象征著我們的友誼天長(zhǎng)地久哦！”她們戴上手鏈，高高舉起，手鏈在耀眼的陽(yáng)光下發(fā)出美麗的光芒。糖果和糖豆閉上眼睛，許愿道：“愿我們的友誼永不破裂，我們是最好的朋友！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天，森林里要舉辦一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，動(dòng)物們都急匆匆地來(lái)到這里，欣賞節(jié)目。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先上臺(tái)的的大象，它吹著喇叭，慢慢地走到臺(tái)上，大象吹出的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，把臺(tái)下的觀眾都迷住了。大象的嗽叭還在繼續(xù)，小豬也上臺(tái)來(lái)了。小豬敲著木魚，“咚咚咚咚”的，聲音清脆明亮，就好像雨水打在窗玻璃上的`聲音，又像小朋友在舞臺(tái)上跳出的歡快的舞步聲。大象和小豬的演奏出聲音加在一起，就形成了巨大的音樂(lè)動(dòng)感。臺(tái)下的觀眾都隨著它們的節(jié)奏跳起舞來(lái)，連采蜜的蝴蝶也忘記了采蜜，停在花朵上靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。地上鮮艷的花朵，綠油油的小草，都被這美妙的音樂(lè)陶醉了。表演結(jié)束了，觀眾終于回過(guò)神來(lái)，臺(tái)下一片歡呼，像海浪一樣淹沒(méi)了整個(gè)森林。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真讓人難忘呀！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
前天上午，我和爸爸媽媽頂著炎炎烈日，再次來(lái)到芭迪動(dòng)漫城。
這里可以讓我們得到一種體驗(yàn)式的教育，在在玩的過(guò)程中就能學(xué)到動(dòng)漫等各種知識(shí)。我先體驗(yàn)了巴迪秀，在這個(gè)環(huán)節(jié)擁有500多套影視動(dòng)漫知名角色的服裝和道具。比如：白雪公主、蜘蛛俠、超人等。我先穿上小博士的衣服，一下子仿佛到了二十年后的一天，真好看！我又穿上孫悟空的`衣服，又好像變成了五百年前的大圣。
玩夠后，我們又上二樓體驗(yàn)手工廠，里面各種顏色的橡皮泥令人眼花繚亂。我挑來(lái)挑去選中了作憤怒的小鳥。用紅色的泥作身子，白色的作臉蛋，黑色的橡皮泥作眉毛……啊，瞧它正怒目圓睜的偷它蛋的人。媽媽看見(jiàn)了直夸我做的真像，別提我的心里有多高興了，比吃了蜜還要甜！
最后我們?nèi)チ藬z影棚，在這里主要是制作動(dòng)漫和木偶。首先要擺好人偶的姿勢(shì)，往前走一步，拍照一次，再往前走一步，再照一次。連續(xù)照十幾張后把它們連到一起就能成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，看到自己做的動(dòng)畫心里特別有成就感。
后來(lái)我們又去了其他的場(chǎng)館，因?yàn)橐]館了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。
我真想每天都來(lái)芭迪動(dòng)漫城玩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
時(shí)間，是一種難以詮釋的概念，它常常被人提起，卻又常常被人忽略。轉(zhuǎn)眼間，10多年的時(shí)間在我們身上流逝了過(guò)去，回憶的過(guò)去卻依稀模糊，那么，時(shí)間都去哪了?
童年，是人們一直向往的一個(gè)名詞。童年的我們，天真無(wú)邪，只知道玩樂(lè)的我們也不知道事情的對(duì)與錯(cuò)，正與立。魯迅也曾經(jīng)在《風(fēng)箏》中說(shuō)道：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是，我們�(nèi)松繒r(shí)間的4分之一在玩樂(lè)中度過(guò)了，卻不知道時(shí)間像沙漏一樣流淌著、消逝著…
踏上邁往小學(xué)路上的我們，背起了嶄新的書包，穿上了整齊的校服，系上了一條條鮮艷紅領(lǐng)巾，自豪的接受著小學(xué)6年的'知識(shí)，我們同樣在玩樂(lè)中吮取著這些所謂的高新的知識(shí)，也同樣慢慢的懂得了事情的對(duì)與錯(cuò)，正與立，知道了：考試分?jǐn)?shù)低了會(huì)被父母批評(píng);在學(xué)校不聽(tīng)老師的話會(huì)被叫家長(zhǎng);不遵守學(xué)校校規(guī)會(huì)被老師批評(píng)。這些教育逐漸的改變著我們，走上了踏往中學(xué)的路上，卻不知道時(shí)間像沙漏一樣流淌著、消逝著…
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
今天，我和爸爸媽媽還有奶奶一起去長(zhǎng)隆夜間動(dòng)物世界玩，到了那里，我看見(jiàn)了有一個(gè)牌子，上面寫著各種節(jié)目的表演時(shí)間，有：非洲風(fēng)情、雜技表演、夢(mèng)幻滑水、異國(guó)風(fēng)情、魔術(shù)表演、星空馬戲、乘車游覽。那么多表演，地圖上沒(méi)有寫這些時(shí)間，怎么辦？我們急壞了，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“用數(shù)碼照相機(jī)照一下就行了”這真是個(gè)好主意，我們每個(gè)人都拿著照相機(jī)來(lái)照相，我們就不用發(fā)愁了。進(jìn)了動(dòng)物世界我首先趕去看非洲風(fēng)情。非洲風(fēng)情表演得很精彩。一看完非洲風(fēng)情又趕著去看節(jié)目了。我們就這樣一場(chǎng)趕一場(chǎng)地看表演，我最喜歡的表演是魔術(shù)表演，因?yàn)槟g(shù)很神奇，誰(shuí)看了都會(huì)大開(kāi)眼界。
直到看完所有的`表演了，我們才坐園內(nèi)的小火車去看動(dòng)物。今天玩得真開(kāi)心。
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