小學(xué)二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
每當(dāng)我看到那夏日炎炎的太陽，不停受到那炎熱的陽光的折磨，就讓我想起游泳。
還記得，第一次游泳的時候，我在表妹家過暑假。那天，還真可以說是一年中最熱的`一天，連我和表妹在一邊玩玩電腦，一邊開空調(diào)，還覺得沒有一絲涼意，在陽臺外都沒聽見吵鬧聲，因為不管是人還是動物都去了避暑，所以我們也要去游泳池避暑去了。
終于到游泳池了。換完衣服，我們幾個都陸陸續(xù)續(xù)地跳下游泳池，真是由頭到尾都被水淹沒了，一個字“爽”。我戴著游泳圈盡情地玩耍著，似乎從來沒這么涼快過，整個身體被清涼的水淹沒著，沖洗著。在夏日里的水，它顯得是那樣的可愛，那樣的清澈，那樣的討人喜歡。過了一會，表妹提了個建議：去1.3米區(qū)那玩。之后我們離開二米區(qū)，走向1.3米區(qū)了。到了那后，我拿開了我的游泳圈，放在離岸0.5米的地方。然后我們要選一個人跳進游泳圈，不中者則淘汰，全部人都中，游泳圈離岸的距離則更遠�！坝螒蜷_始！”小俊說。第一個是表妹，只見她飛快地沖向游泳圈，一跳白白的水花濺起來了，就像有優(yōu)美的音樂帶動著水花，使它濺得十分有旋律。終于到我了，我退后了幾步用最快的速度，跳進了游泳圈。突然“砰”的一聲，周圍的水花濺了上來，水花掉下來時，沖洗著我，真是太爽了，猶如我在瀑布底下，讓瀑布沖洗著我。不知不覺，已經(jīng)要回家了，而游泳的樂趣卻在腦子里回味著。
回想剛才在游泳池時，冰涼的水由頭到尾淹沒了我，那種滋味真讓人回味。
小學(xué)二年級作文 篇2
一年四季，春夏秋冬，它們都有讓人神往的地方。
春天來了，天氣變暖了。大地變綠了，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出了小芽。
在夏天里，雷雨雖然多，但是雨后的天氣是那么清新。夏天，還是游泳和劃船的'好季節(jié)。你看，他們倆正在比賽游泳呢。再看，劃船的同學(xué)也劃過來了，他們玩得多開心��！
秋天來了，風(fēng)輕輕一吹，落葉像蝴蝶一樣從樹上落了下來。秋天也是收獲的季節(jié)，田里的莊稼都成熟了�？�，那個小朋友正在收果子呢。
冬天來了，空中飄滿了雪花，地上、樹上、房子上，都白了。但是同學(xué)們一點兒都不怕冷，他們有的滑冰，有的打雪仗，玩兒的多開心�。�
我喜歡這一年的四個季節(jié)。
小學(xué)二年級作文 篇3
有的人會認為歌只能被人唱出來，但我卻覺得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂；歌能穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。
只要你能認真地聆聽，你會發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無處不在的，是能觸動心靈之美的！
山水能發(fā)出微弱的`“歌聲”，令人可以回味無窮；風(fēng)雨的“歌聲”來自大自然，是大自然養(yǎng)育出來的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開心的旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發(fā)出的動人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤；校園中無數(shù)使人溫馨的畫面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來的，她那溫柔的嗓音，令同學(xué)們沉浸在了幸福的海洋之中！
歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開放；歌，能普及天下人美好的心愿；歌，使大自然中的萬物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！
我愛各種各樣的歌聲，這讓我領(lǐng)悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細傾聽，你必然會發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲！
小學(xué)二年級作文 篇4
晚上睡覺的時候媽媽問我，今天星期幾？我答，星期四�！昂每彀�！一個星期又快過完了”媽媽輕語到。我機械的點點頭，發(fā)現(xiàn)在黑暗中媽媽看不見就又補了一句“是啊”！媽媽睡了，我卻因為這一句話半晌睡不著。
好像這樣一周一周的過，時間真是過得太快了。心里虛虛的，就像自己馬上會變得老態(tài)龍鐘一樣。我不是因為怕自己會變老，而是這時間匆匆過去了，我卻什么也沒有讓它帶走。我的時間本應(yīng)是一副色彩絢麗的水彩畫，可它過去了，我才醒悟般地拿起畫筆，在新的時間里隨便抹幾筆，因為我也不知道該畫些什么。
放了暑假，我的生活好像開始潦草了，在學(xué)校時，我就像大江里急流的沙子，自己不想動，也會被巨浪帶動，向遠方流去。現(xiàn)在的.我則是溪水中的小沙子，隨著緩緩地前進，慢慢沉了下來，這樣的生活是很可怕的，沒有追求，沒有向往，如果一切都在前進，而我停下來的話，豈不是會郁郁不樂，“窮困潦倒”嗎？我可不要如此悲慘！那我應(yīng)該做哪里的沙才好呢？……
現(xiàn)在，我想明白了，因為我想起我看過的一部卡通電影《哈爾的移動城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法變成了九十歲的老人。她沒有被嚇倒，而是通過自己的努力讓自己變年輕了。我想，一個人只要有目標(biāo)，就算實現(xiàn)目標(biāo)的路上困難重重，自己也會義無反顧地踏上征程！
我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流長河，做汪洋大海。只有水，才能不被水沖走，才能一路高唱歡快的歌勇往直前！
小學(xué)二年級作文 篇5
今天，我來到快樂作文的課堂上，在這里我認識了一種植物叫仙人球，仙人球的形狀是圓圓的，顏色是綠色的，看上去就像一個綠色的翡翠球。
它的表面是凹凸不平的，在鼓起來的地方長滿了又細又長的刺，遠遠看上去還以為是一只可愛的刺猬呢！它的刺是淡黃色的，大約長2cm，摸上去硬硬的，還挺扎手。
有同學(xué)問：“難道仙人球就沒有葉子嗎？”當(dāng)時教室里一片寂靜，哈哈哈，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！仙人球的`葉子就是它綠綠的身體，原來它生活在沙漠里，為了減少自身水分的流失，所以才退化為刺。它綠色的身體代替葉子，進行光合作用，吸收營養(yǎng)。在夏季剛開始的時候，仙人球的身上會開出漂亮的花，像美麗的公主在綠色的舞臺上翩翩起舞，看上去美麗極了。
雖然仙人球的外形很一般，但是它的身上有無私奉獻的精神，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級作文 篇6
我的好朋友梁凱峰是個熱愛幫助同學(xué)的人，下面我給大家講一個例子，說明他是個熱愛幫助的人。
又一次，我沒有帶小黃帽，我四處遙望，沒有一個是我們班的.，就在這時，梁凱峰走過來把他的黃帽給我，然后我進去后，才把小黃帽給他，這都不算什么，更有一次，我不小心撞到一位大哥哥，就 在大哥哥要打我時，梁凱峰出現(xiàn)了，說：“你怎么能以大欺小。”大哥哥怒了，打了梁凱峰，我跑到教室，坐到位置上，低聲哭著，梁凱峰叫我，我說：“真對不起�！绷簞P峰說：“沒事，回去抹點藥 就好了�！�
今后，我要向梁凱峰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種熱愛幫助同學(xué)的優(yōu)點。
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