小學二年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級作文 篇1

　　我的夢想是考上一所知名的大學，出人頭地，讓別人對我刮目相看。這不僅是我的夢想，也是爸爸小時候的一個夢。說到這個夢想，我就會情不自禁地想起那不同尋常的五元錢。

　　提起這件事還要從爸爸的童年說起。爸爸的童年是在農村渡過的。那時的爸爸品學兼優(yōu)，深得老師的'喜愛。一次老師要他去參加數(shù)學比賽，但要交報名費五元錢。放學回家，爸爸結結巴巴地對爺爺說：“爸爸，您……可不可以給我……我五元錢交報名費。爺爺猶豫了片刻，痛苦地說：“孩子，對不起，我們家有六口人吃飯，實在沒有錢來給你交�！卑职致犕�，只好默默地走開了。

　　晚上，爺爺把爸爸叫到跟前，讓爸爸穿好衣服，帶上斧頭和擔子跟他出去，爸爸覺得莫名其妙但還是跟爺爺出去了。他們來到山上，那里的風似虎狂，爸爸凍得直發(fā)抖。爺爺拍拍爸爸的肩膀說：“只有用這個辦法給你交報名費了。”說著，遞給爸爸一把斧頭，讓爸爸和他一起砍柴，他們整整砍了一夜，才砍了兩擔柴。

　　第二天清早，爺爺帶著爸爸挨家挨戶地去賣柴，問了好幾家，他們都說不要。最后有一戶人家看爺爺實在沒辦法了，就說：“四塊，賣不賣?”爺爺懇求道：“我兒子非常需要這5塊錢，求求你了……”戶主拿出錢，還沒等爺爺伸過手去，就扔在地上。爸爸正準備去撿，可是被爺爺攔住了，爺爺彎下有點駝的背，撿起錢頭也不回地走了。

　　回到家里，爺爺說：“孩子，知道我為什么不讓您撿起那些錢嗎?”爺爺接著說：“是因為我不想讓你和爸爸一樣過苦日子，被人瞧不起，所以你一定要考上大學�！本瓦@樣，爸爸去參加比賽，并且得了冠軍。但是，在后來的日子里，由于家里實在供應不起，爸爸還是輟學了。

　　直到現(xiàn)在，爸爸還常在我的面前提起這件事�？吹桨职诌z憾的樣子，我特別想對他說：“爸爸，您放心吧，我一定會發(fā)奮學習，完成爺爺、您和我，我們祖孫三代人的夢想，考上大學，出人頭地，讓你們過上幸福的日子�！�

小學二年級作文 篇2

　　我有一位十分疼愛我的奶奶。她已經年過六旬了，可身體還很結實。奶奶為我付出了很多，我愛我的奶奶。

　　記得有一天我淋了雨。半夜，突然覺得一陣陣疼痛，難受極了，便呻吟著。奶奶連忙拉開燈，發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白有點不對勁。忙問“孩子，怎沒了？”我說“：我惡心”。話音剛落，奶奶把我扶到床沿上，說“：吐了就舒服了”。果然我吐了感覺好多了。奶奶把贓物清理干凈了，又給我倒了開水，拿了藥讓我吃。奶奶剛準備睡覺，可我又說要上廁所。奶奶為我披上衣服…

　　第二天，奶奶帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生給我開了藥，奶奶一天三次都督促我喝藥。漸漸的，我的'病好了，奶奶卻病了。看著奶奶深陷的眼睛，頭痛難忍的樣子，我心里非常難受�？赡棠虆s說“：我沒事，只要你的病好了，我也就好了�！鼻�，奶奶就是這樣，為自己想得少，為我想得多。

　　奶奶十分疼愛我，我也愛奶奶！

小學二年級作文 篇3

　　有一天，太陽火紅火紅的，大地被烤得金光閃閃，誰都不敢碰一下地面。在這個大熱天，動物小學卻偏偏去春游。

　　在去的路上，幾條小鱷魚一直看著小動物們，非常羨慕，悄悄地跟在后面。走啊走啊，小動物們的臉都變紅了，豆大的汗珠往下淌。它們一個個用高八度的聲音喊：“救命呀，我熱死了，我的腳酸得在抖了！”

　　突然，走出一條鱷魚，它的`皮有點硬，有點涼，它的皮膚是綠的，可愛極了。它親切地說：“嗨，我叫小帥。你們走累了吧？那到我的背上休息一下吧？”小動物們聽了，迫不及待地爬上去，還躺了一下。哇，真舒服！

　　雖然天氣很熱，可小動物們還是玩得很開心，因為有可愛的小帥陪著它們。

小學二年級作文 篇4

　　人物動作描寫

　　教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。

　　教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。

　　一、課前回顧

　　同學們，我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的`外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

　　二、新課導入

　　請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。

　　三、教學過程

　　例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

　　剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

　　布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。

小學二年級作文 篇5

　　今天，我為大家介紹一下我的家。我的家有一個關心我的爸爸，一個常輔導我作業(yè)的媽媽，還有一個會彈鋼琴，聰明伶俐的我。

　　一進家門就可以看見我們全家福相片，那可漂亮了！相片中的我簡直就像一位超酷帥哥，爸爸媽媽露著甜美的笑。向左轉就是飯廳，看到這里我便想起下班回來洗菜的媽媽，做飯的爸爸，他們常常配合默契像一對恩愛合作的'夫妻飯廳右轉就是我及爸媽的睡房，先說我的睡房吧。我的睡房很漂亮，門上貼著一只可愛，活潑的小狗。房的中間有一張床，床上有一張溫暖而柔軟的被子，還有一張學習書桌。我的隔壁是爸媽的房間。他們的房間比我的還漂亮：里面有一臺全家娛樂的電腦，一張媽媽常用的化妝臺

　　爸爸媽媽可關心我了。有一次我正做數(shù)學應用題，可怎么也想不出解答的辦法，媽媽輕輕走過來，用手撫摸我的頭，便開始用她那張牙尖嘴利的口給我講解如何入手解答這題，經過媽媽的點撥后便知道七八成，最后迎刃而解了。

　　爸爸媽媽不但在學習上關心我，幫助我，還在生活上照顧我，住在這個家里我們充滿了快樂，充滿了笑聲，我愛我家！

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