實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文必備8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
xx年7月22日，這是讓許多人都激動(dòng)不已的日子，是5xx年一遇的天文奇觀日全食再現(xiàn)的日子!當(dāng)我這個(gè)天文愛(ài)好者得知這一消息后，早就翻閱了不少關(guān)于日全食的書(shū)籍。
今天一早，我早早準(zhǔn)備好了觀測(cè)日全食裝備。8：20一到，便迅速打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，一看，此時(shí)的太陽(yáng)發(fā)出強(qiáng)烈的光，讓人不敢多看一眼。我看著溫度計(jì)，上面顯示34℃。我趕緊拿起鏡片，透過(guò)鏡片眼睛盯著太陽(yáng)。我不敢肯定，依稀感覺(jué)太陽(yáng)上端少一點(diǎn)點(diǎn)，不那么圓了。8：45我再次拿起鏡片，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)像是一個(gè)大餅被人咬過(guò)一口似的。
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)的口子又大了一點(diǎn)兒。我趕緊拿起照相機(jī)拍下這千古奇觀，就在我要拍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一旁的姐姐用濾光鏡片擋著相機(jī)的鏡頭拍，我也照著做了，果然拍下的圖案很清晰。難道太陽(yáng)就是這樣被月亮一口一口地“咬掉”的？此時(shí)的我心情興奮得難以用語(yǔ)言表達(dá)。果然太陽(yáng)慢慢變小了，光線由強(qiáng)變?nèi)�，隨之變成小船、鐮刀、香蕉。但只要拿開(kāi)鏡片，用肉眼看，太陽(yáng)的光還是很強(qiáng)烈。一直到9:35，太陽(yáng)還剩下一道眉毛了，溫度也漸漸下降了，此時(shí)溫度計(jì)上顯示28℃。
在我不注意那一刻，太陽(yáng)就還剩一點(diǎn)光邊了！此時(shí)的'我，從開(kāi)始的激動(dòng)，轉(zhuǎn)而變成了一絲絲的擔(dān)心：太陽(yáng)會(huì)不會(huì)再也不出來(lái)了。不由想：我們不會(huì)要在黑暗中生活了吧？時(shí)間到9:40，天幾乎全暗了下來(lái)！猶如傍晚六七點(diǎn)鐘那樣黑暗了，我和姐姐驚叫起來(lái)。街上都點(diǎn)上了路燈，家里也不例外。
過(guò)了4分鐘,天又慢慢亮起來(lái)了。太陽(yáng)慢慢鉆出來(lái)了。一切都恢復(fù)原狀！我看了時(shí)間10：57。這就是日全食的變化！世間萬(wàn)物就是如此神奇！像這樣的日全食需再過(guò)500多年才有呢！我想我們可真幸運(yùn)，可以一飽它的風(fēng)采。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，我睡衣上的紐扣不小心掉了，馬上主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō)：“我想學(xué)本領(lǐng)，自己來(lái)釘，媽媽快來(lái)教我吧。”
我坐在媽媽身旁，看她為我示范一遍。然后在媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始行動(dòng)了。我拿起縫衣針，要把一根紅線穿過(guò)針眼，拿起線端捻了捻，對(duì)準(zhǔn)針眼小心翼翼地穿，可是它不聽(tīng)話，我眼皮眨也不眨地盯著，總算紅線過(guò)關(guān)了，便在末梢打了結(jié)。釘紐扣正式開(kāi)始了。我對(duì)準(zhǔn)紐扣掉落的地方，把紐扣放上去，紐扣不聽(tīng)話，總是滑下去，弄得我手忙腳亂的。針線想從衣服的反面穿過(guò)布和紐扣的'洞眼鉆出來(lái)，可不知怎么搞的，它總是躲來(lái)躲去不出來(lái)，我急得滿(mǎn)頭大汗，火冒三丈。好不容易出來(lái)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你這壞東西，看我怎么收拾你。”然后再把針從旁邊的洞眼穿下去，這樣反復(fù)來(lái)回地穿上穿下，覺(jué)得紐扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，確定沒(méi)問(wèn)題了，就在反面打個(gè)結(jié)，剪斷線頭。我撫摩著紐扣，心里樂(lè)滋滋，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我學(xué)會(huì)釘紐扣了。”
看來(lái)，學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，要下很大的工夫哦。要認(rèn)認(rèn)真真，仔子細(xì)細(xì)地去做，而且要有很大的耐心呀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)幸福、和睦、溫暖的家。我的爸爸聰明能干，我的媽媽和藹可親，他們對(duì)我百般疼愛(ài)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候我是一個(gè)內(nèi)向、膽小的孩子，為了鍛煉我，讓我有膽量、多見(jiàn)世面，他們一有空就帶我出去旅行。這個(gè)春節(jié)，爸爸媽媽又帶我去了蘇州樂(lè)園，樂(lè)園里有很多驚險(xiǎn)、刺激的游戲。其中最刺激的是“太空歷險(xiǎn)”，剛開(kāi)始排隊(duì)的時(shí)候我很興奮，但是，要輪到我們的時(shí)候我又開(kāi)始緊張起來(lái)了。媽媽看出了我的心事，為了給我壯膽，她也參加了。我們?nèi)易狭恕帮w船”，爸爸一手摟住我的.肩膀，一手抓住我的手，關(guān)切地說(shuō)：“寶寶不要害怕，有爸爸在�！眿寢屢碴P(guān)心地說(shuō)：“寶寶要是害怕就大聲叫出來(lái)�！薄帮w船”啟動(dòng)了，我們隨著“飛船”慢慢地上升，一下子又急速下滑，一會(huì)又左右翻滾，我的心都快要跳出來(lái)了。媽媽坐在后面尖叫著“啊！啊！”不一會(huì)兒“飛船”著陸了，“太好玩了！”我興奮地叫了起來(lái)。爸爸豎起了大拇指，對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)男子漢�！痹倩仡^看看媽媽?zhuān)灰?jiàn)她臉色有些發(fā)白，軟軟地坐在位子上，我連忙上前扶起她，媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)“你真厲害。”這就是我勇敢的爸爸和可愛(ài)的媽媽。
我愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)我溫暖而又快樂(lè)的家！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
開(kāi)學(xué)時(shí)我突然覺(jué)得我變了，我本來(lái)是一個(gè)頑皮的孩子，我上課時(shí)喜歡玩耍，但不知道什么東西在控制我在學(xué)習(xí)，只有下課那個(gè)東西才不控制我，我才想起玩耍。
但是究竟是什么東西在控制我，我還不知道。但是我一定能知道什么東西在控制我，我要努力，我才能知道是什么。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
哇！太美了，遠(yuǎn)處的山連綿起伏，近處的田地一片新綠，快樂(lè)的.我盡情享受著春天的美麗。你一定不知道我在說(shuō)什么吧？告訴你吧，我正和媽媽、二姨在農(nóng)村采野菜呢！我們提著筐，拿著鏟子來(lái)到地里。我睜大了眼睛，東瞧瞧，西看看，媽媽在有苗苗的地上用鏟子一挖，并將它們摔在地上，我趕快跑過(guò)去，阿！我看到了許多像珍珠一樣的小根菜，它們緊緊地?cái)D在一起，好像誰(shuí)也不能把它們分離，我輕輕地扒開(kāi)土，把它們撿出來(lái)，放在筐里。媽媽挖呀挖，我撿呀撿，不一會(huì)兒，小筐就滿(mǎn)了。我滿(mǎn)載著收獲的喜悅，高高興興的回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
星期六，我和媽媽吃完早餐，便到樓下去散步。
散著散著，我們來(lái)到一塊草地前，突然發(fā)現(xiàn)了一些長(zhǎng)得很茂盛的紅薯藤蔓，它的'枝葉都伸到了那塊草地外面。哎呀哦，現(xiàn)在正好是秋天，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，土里有沒(méi)有紅薯呢？于是，我們撥開(kāi)紅薯的藤蔓，果然看見(jiàn)了一個(gè)細(xì)細(xì)小小的紅薯。我伸手去拔，可是拔不動(dòng)。于是媽媽拔，媽媽呢拔不動(dòng)。我和媽媽一起拔，可是我們用盡全力，那個(gè)“小小”的還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒拔不出來(lái)。于是，媽媽說(shuō)：“我們回家去拿一把鏟子來(lái)挖吧！”我連忙說(shuō)：“好��！”媽媽把鏟子拿過(guò)來(lái)。沒(méi)想到紅薯越挖到下面越粗，根被不是我想象的那么小。我們一邊挖一邊拔，還是拔不出來(lái)。挖了一會(huì)兒，我們都挖不動(dòng)了因?yàn)橥良雀捎钟玻谄饋?lái)很困難。于是，媽媽建議舀一些水，把水浸濕弄軟。我和媽媽一起到樓上舀了一瓢水，把水倒在泥土里，過(guò)了一會(huì)兒，土松軟了些。我們用鏟子挖一會(huì)兒，用力拔一會(huì)兒，這樣輪番幾次后，紅薯終于被我們拔出來(lái)了這個(gè)紅薯很大很沉，足有一斤重，從外形看有點(diǎn)像倒三角形，上面細(xì)下面粗，難怪拔起來(lái)那么難。
我們捧著意外收獲的果實(shí)，高高興興地回家了。晚上，我們迫不及待地把它煮熟，一嘗，真甜。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我們班上有一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班干，他就是我們的班長(zhǎng)張銘軒。下面我就來(lái)跟大家講講他是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的吧。
課堂上，有同學(xué)講小話，他會(huì)立刻制止。如果同學(xué)不理會(huì)他，他就會(huì)采取行動(dòng)，把他們的名字寫(xiě)在黑板上。這個(gè)方法還真有效，教室立刻安靜了下來(lái)。
有一次，潘老師叫他把表格送到德育處，他說(shuō)：“好的，我馬上就去。”說(shuō)完他就快速的跑上樓。過(guò)了一會(huì)，張銘軒下了樓跟潘老師說(shuō)：“潘老師德育處沒(méi)開(kāi)門(mén)，我下節(jié)課間再去。”到了第二節(jié)課間張銘軒在和同學(xué)玩時(shí)，突然想起老師交給的任務(wù)還沒(méi)完成，他馬上跑回教室。同學(xué)們都很好奇地問(wèn)：“什么事，那么急?”“老師交給的任務(wù)我還沒(méi)有完成呢，等下再跟你們玩”說(shuō)完他飛快地跑開(kāi)了�？墒呛蜕洗我粯�，門(mén)還是沒(méi)有開(kāi)。到了下午老師跟張銘軒說(shuō)：“張銘軒，德育處門(mén)開(kāi)了，你現(xiàn)在可以送表格過(guò)去了�！睆堛戃幷f(shuō)：“潘老師，我下午一上學(xué)就已經(jīng)送過(guò)去了�！崩蠋熜χ�?yè)P(yáng)了他。
這就是我們的.班長(zhǎng)張銘軒，老師的好幫手。每次老師教給的任務(wù)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，同學(xué)和老師都很信任他。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”�！肮怅幩萍�，日月如梭”......這一句家喻戶(hù)曉的名言，全部都是關(guān)于珍惜時(shí)間的。由此可見(jiàn)時(shí)間是世上最珍貴的東西。
可是，依然許多人覺(jué)得時(shí)間是最無(wú)用的東西，不信，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。在我們班里，依然有許許多多白白浪費(fèi)掉的人，有些同學(xué)在放學(xué)后，沒(méi)有按時(shí)回家而是在學(xué)校旁的小賣(mài)部流連忘返，即使口袋里沒(méi)有幾個(gè)錢(qián)，也在街上東游西逛，甚至到游戲機(jī)室打電腦。晚上看電視，作業(yè)馬虎潦草學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，我們已經(jīng)是五年級(jí)的'學(xué)生了，再不珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，怎樣能考上好的中學(xué)呢?同學(xué)們，時(shí)間就是生命！
請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，從我做起，從現(xiàn)在做起，把握好身邊的一分一秒！
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