小學(xué)二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我想畫(huà)一個(gè)七彩的橋，
讓老師和小朋友走上藍(lán)天，
我畫(huà)一個(gè)用星星做的項(xiàng)鏈，
把項(xiàng)鏈帶在媽媽的脖子上。
我想在自己的國(guó)家畫(huà)滿金幣，
讓自己的國(guó)家強(qiáng)大富有，
我想把世界里的垃圾全變成吃的'，
不要弄臟我們的世界。
我畫(huà)我們的國(guó)家，
是第一厲害的國(guó)家。
我畫(huà)我是天上的神仙，
在天空中飛翔。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華
簡(jiǎn)評(píng)：嘉豪用手中神奇的五彩筆勾畫(huà)出了自己的美好理想，加油，讓你的五彩筆插上翅膀，幫你飛到你夢(mèng)想的地方。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
以前在我做作業(yè)的時(shí)候，總能聽(tīng)到媽媽那不耐煩的聲音�！扒迩�，快做！”“清清，你又在做什么？”“清清，你能不能用橡皮擦干凈，字寫(xiě)得端正點(diǎn)？”……媽媽不停地嘮叨，眉頭緊鎖。
因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)喜歡拖拖拉拉，不時(shí)還會(huì)走神，字寫(xiě)得大大小小，看上去很不整齊，所以老是挨媽媽的'批評(píng)。再加上我平時(shí)粗心大意，一會(huì)兒多個(gè)零，一會(huì)兒少個(gè)零，媽媽為了這個(gè)，在我面前不知嘮叨了多少次，可我還是屢教不改。在我記憶中，媽媽在我做作業(yè)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。于是，我下定決心，一定要改正以前的陋習(xí)，讓媽媽刮目相看。
從那以后，我開(kāi)始嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的字變得好看了，變得整齊了，一連得了好幾個(gè)優(yōu)。媽媽看了，嘴角微微上揚(yáng)，偷偷地笑了。因?yàn)槲业淖屑?xì)，我的出錯(cuò)率也低了，媽媽看到我的表現(xiàn)，欣慰地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我經(jīng)常會(huì)想，如果我是你......
如果我是你，我會(huì)做一個(gè)辛勤的園丁，為那些綠蔭中成長(zhǎng)的小樹(shù)澆水、施肥。如果我是你，我會(huì)做一只勤勞的蜜蜂，把辛勤采得的蜂蜜無(wú)私地給人們，正所謂“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”吧！
如果我是你，我要帶著樹(shù)種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹(shù)種，使沙塵暴不再干擾我們的生活。如果我是你，我要在城市播下樹(shù)種使大氣和噪聲污染不再危害我們的健康。如果我是你，我要飛遍全世界，在那里全部種下不同品種的樹(shù)苗，把翠綠帶進(jìn)我們的家園！
如果我是你，我一定要用你的萬(wàn)能口袋，穿越歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原的.身邊――一位滿懷抱負(fù)卻無(wú)法施展才能的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，懷著熾熱的情感，創(chuàng)作出了《九歌》、《離騷》等新體詩(shī)，我要感受他當(dāng)時(shí)的心情……。如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓，穿越歷史，飛到秦始皇身邊，勸他不要聽(tīng)信小人之言，造成了焚書(shū)坑儒的悲慘局面，我要飛到項(xiàng)羽身邊，挽救那處于四面楚歌的西楚霸王。我要……。
如果我是你，我是能將幸福灑滿人間的幸運(yùn)女神，我會(huì)將幸福的種子播撒在四川、青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，希望他們能早日走出痛失家人、家園的陰影，恢復(fù)正常的生活。
如果我是你，我將讓世界沒(méi)有貧窮、痛苦，讓世界充滿愛(ài)！
....
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
一天，太陽(yáng)公公從東邊升起，一只公雞早早地起了床。它一搖一晃的走到公園里，跳上了籬笆，大聲歌唱“喔、喔、喔”，好像在告訴人們：“起床了、起床了！”一只美麗而又漂亮的小黃鶯被叫醒了，它伸了伸懶腰，拍拍翅膀，就飛到了一根又粗又高地樹(shù)干上，它對(duì)著太陽(yáng)公公“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢。
小兔子雙胞胎在那里“叮叮噹噹”干什么呀？哦，原來(lái)，小兔子的.家在昨天夜里，被暴風(fēng)雨給打破了一個(gè)洞，現(xiàn)在呀，小兔子們?cè)谛藿ǜ利惖姆孔幽�，很快，它們的房子就修建好了�?/p>
一只小青蛙在一個(gè)長(zhǎng)滿荷葉的池塘里感到很孤單，這時(shí)，一只可愛(ài)的小鴨子一搖一擺地來(lái)到池塘邊，小青蛙對(duì)它說(shuō)：“呱呱呱，小鴨子，你可以和我玩游戲嗎？”小鴨子說(shuō)：“嘎嘎嘎，好啊，我們來(lái)比賽游泳吧�！彼鼈凂R上跳進(jìn)了水里，它們?cè)谒锿娴煤荛_(kāi)心呢。
小熊和小猴匆忙的跑著，因?yàn)樗鼈冊(cè)谮s著去上學(xué)呢，在路上它們有說(shuō)有笑的，非常開(kāi)心。
真是一個(gè)熱鬧的早晨呀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了，我和爸爸媽媽去郊外游玩。
藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，道路的兩旁是片片的果園。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃的小燈籠，青綠色的`大鴨梨壓彎了枝頭。
遠(yuǎn)處是一個(gè)大池塘，里面長(zhǎng)滿了荷葉，開(kāi)滿了荷花，蘆葦在隨風(fēng)舞動(dòng)。我們走近一看池塘里有好多小魚(yú)，我們拿起漁網(wǎng)和小桶撈起魚(yú)來(lái)。費(fèi)了好大的工夫才撈起三條小魚(yú)。我們一路歡暢滿載而歸。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
無(wú)論是朋友還是同學(xué)或親人，都因該互相幫助。
在三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一個(gè)鄰居——?jiǎng)⒓涡�，她曾熱心的幫助我做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。
那時(shí)在一個(gè)晴空萬(wàn)里的.下午，老師要我們回家做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。我一點(diǎn)兒也不會(huì)做。于是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說(shuō)；“�。√昧�，我會(huì)做，讓我來(lái)教你怎么做吧！”于是，我又找來(lái)做醫(yī)護(hù)箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……
她告訴我，先把卡紙六個(gè)和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長(zhǎng)方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。
當(dāng)然，我也幫助過(guò)她。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風(fēng)景畫(huà)，可她不會(huì)畫(huà)，她又知道我畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，于是，她請(qǐng)我?guī)退?huà)。
于是，她把水彩筆和畫(huà)紙給我。我先幫她畫(huà)好背景，然后畫(huà)上溪流、石頭。一幅風(fēng)景畫(huà)就完成了。
我和她是知心朋友，有苦難時(shí)相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？
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