小學(xué)三年級(jí)作文(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
在我的書(shū)桌上有一只千紙鶴，特別引人注目。
你瞧，它的身體是白色的，眼睛是黑色的,嘴是紅色的,真漂亮呀!
這只千紙鶴是我親手制作的。在愛(ài)科學(xué)活動(dòng)的`日子里，我迫切地想做一只千紙鶴。從《少年科學(xué)》中，終于找到了千紙鶴的圖紙，我真是喜出望外。根據(jù)圖紙，我思考著該準(zhǔn)備些什么材料。不一會(huì)，我找來(lái)了一大堆彩紙,最后才選中了三種彩紙,接著,有拿來(lái)了膠水……擺開(kāi)了制作千紙鶴的架勢(shì)。
那天真熱啊，火辣辣的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，像一把利劍似的直刺進(jìn)來(lái)。我哪顧的得上這些，“沙沙沙”紙撕好了，“呼呼呼”鼻子和嘴巴折成了，“嚓嚓嚓”眼睛剪好了，我竭力按照?qǐng)D紙的說(shuō)明去做。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，一個(gè)個(gè)部件制成了，我又按照?qǐng)D紙的說(shuō)明把它們裝置成整體。一個(gè)美麗的千紙鶴就出現(xiàn)在我面前。
現(xiàn)在，，每當(dāng)有人來(lái)到我的書(shū)桌旁，看見(jiàn)這只千紙鶴，都會(huì)稱贊我?guī)拙�，有的夸我�?ài)科學(xué)，有的說(shuō)我心靈手又巧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。果不其然。
距離畢業(yè)只有兩個(gè)多月了，我們正在發(fā)愁，畢業(yè)服該怎么設(shè)計(jì)？我一聽(tīng)，心想：畢業(yè)服的設(shè)計(jì)我參與定了。賀老師讓全班人都參加。
我非常重視這一次。于是，一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)，賀老師把上一屆的畢業(yè)服設(shè)計(jì)圖發(fā)在了“老師同學(xué)群”里，我全部看了一遍。伐木累？當(dāng)時(shí)我還不懂什么意思，無(wú)知就把“伐木累”寫(xiě)在了畫(huà)畫(huà)本上。所謂的伐木累就是family的意思。我知道我偏離主題了，于是重新畫(huà)了一幅。
我把設(shè)計(jì)圖交給賀老師，賀老師喜歡伐木累的.那一幅――的顏色。之后，我又根據(jù)舊時(shí)光又重新畫(huà)了一幅。我拿給賀老師看，賀老師一開(kāi)始不懂我的意思，我向賀老師解釋后她才知道。賀老師讓我畫(huà)大家易懂的。我又根據(jù)賀老師的提議重新畫(huà)了一幅又一幅……
終于！投票的那一天終于來(lái)了。我清清楚楚的記得投票是第二節(jié)課，我一翻書(shū)包，完了！畫(huà)畫(huà)本沒(méi)帶！我之前的努力都白費(fèi)了。我連忙向賀老師申請(qǐng)去打電話，媽媽還需要一些時(shí)間才能送來(lái)，我的眼淚一個(gè)勁的向外流。在我無(wú)比絕望的時(shí)候，我想了想眼淚是不能解決問(wèn)題的。于是，我向魏錦天要了一張紙，重新開(kāi)畫(huà)。
該投票了，熊熠達(dá)一個(gè)兩個(gè)正字，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有希望了。我再次看到的時(shí)候，蔡鑫莎他們給我投了一票。我已經(jīng)有一個(gè)正字了，雖然只有一個(gè)正字，但是我卻有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
果不其然，功夫不負(fù)有心人啊！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天早晨，剛睡醒的我望了望窗外，發(fā)現(xiàn)白茫茫的一片。那些白色的東西是什么呢?我一拍腦門(mén)!哎!對(duì)了!那不就是雪么?
激動(dòng)萬(wàn)分的我趕緊喊姥姥讓他送我往學(xué)校去，并看看那天上鵝毛般的大雪。
到了半路，兩片雪花落到了我的袖子上。我仔細(xì)觀察了一下發(fā)現(xiàn)這個(gè)雪花的“紋”，和那個(gè)雪花的“紋”不一樣。微風(fēng)哥哥又幫了一下我的忙——吹兩片雪花到我的衣袖上。
我又仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)和那兩片雪花的“紋”還是不一樣。
急于知道答案的我立刻問(wèn)了問(wèn)姥姥：“姥姥，為什么雪花的樣子都不同呢?”姥姥回答說(shuō)：“每個(gè)雪花的`樣子都是不同的，就如同世界上每個(gè)人的臉都是不一樣的。”我不相信，于是就有進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)……
“微風(fēng)哥哥，微風(fēng)哥哥在幫一下我的忙吧!”我心里默念道。
果真，微風(fēng)哥哥幫了我的忙。又吹了兩片雪花到我的袖子上。我又憑著記憶核對(duì)，卻發(fā)現(xiàn)姥姥的結(jié)論是對(duì)的。不甘心的我最后還是被正確的結(jié)果給“擊敗”了。
今年的第一場(chǎng)雪讓我懂得了一個(gè)道理。如果每下一次雪我就能懂得一個(gè)道理就好了……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
今天是星期天，爸爸、媽媽一早就帶我到靈石公園去玩。
來(lái)到公園一看，人可真多�。∮械脑诔剡呩烎~(yú)，有的在河中劃船，有的在石子鋪成的小路上鍛煉身體，還有的在放風(fēng)箏呢！
天上的風(fēng)箏真多�。『闷�！這些美麗的風(fēng)箏給公園添上了一道美麗的風(fēng)景線。
放風(fēng)箏是一件有趣的事，我可喜歡了！但是，我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)電線桿，上面有許多電線，自由的風(fēng)箏萬(wàn)一飛到了電線桿上可就麻煩了！這可要提醒大家加強(qiáng)注意了，放風(fēng)箏本來(lái)是一件快樂(lè)的事，可是，如果不注意場(chǎng)合，由于自己的'疏忽大意，也許會(huì)造成一些不必要的麻煩和損失，而且，我覺(jué)得風(fēng)箏如果掛在電線上，不但不美觀，而且還很危險(xiǎn)，我想建議公園的管理人員，最好能解決一下關(guān)于電線桿的問(wèn)題，這樣，大家玩起來(lái)可以更輕松、更安全。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我六歲時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)舞蹈，那時(shí)媽媽常常對(duì)我說(shuō)我有藝術(shù)細(xì)胞�！罢娴�？”我不信，也不以為然。時(shí)間過(guò)去了，幾年淡淡的過(guò)了。
一次，我在練前翻，要知道我可不喜歡臉貼著地，而且頭容易暈�！芭�！”我沒(méi)撐好，頭忽地撞在地上。
我想哭，不！我不能哭！雖然我忍住了不讓淚水流出眼眶，但再也沒(méi)信心和耐心了。
我不停地發(fā)泄著，把椅子踢翻，把紙筒摔在地上……發(fā)泄完后，覺(jué)得很輕松，就趴在沙發(fā)上，自言自語(yǔ)∶“不學(xué)啦，真無(wú)聊。誰(shuí)學(xué)會(huì)，誰(shuí)是豬。但——媽媽讓我學(xué)會(huì)舞蹈，這終究還是為我好啊。嗯——還是繼續(xù)吧�！�
“永不放棄，永不放棄……”我嘀咕著。
“啪！”再來(lái)。“啪！”再來(lái)！“啪！”會(huì)成功的，一定會(huì)！我嘗試著堅(jiān)忍。
“啪——”好啦好啦，非常完美！
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的傷痛，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的.淚水，我終于品嘗到了成功的甜蜜。
永不放棄？永不放棄！我成功啦！
不放棄！我學(xué)會(huì)了永不放棄！
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