小學(xué)三年級(jí)的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的同桌叫李昕芳，她是一個(gè)乖乖女，考試總是名列前茅，老師也非常喜歡她，她優(yōu)點(diǎn)很多，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞等等樣樣精通，所以我們也喜歡她。
她的愛(ài)好是看書(shū)，我記得又一次我去找她玩，她正在看書(shū)，我給她開(kāi)了一個(gè)小玩笑，把凳子疊羅漢，我又故意大聲說(shuō)：“我去買(mǎi)果汁了�！蔽一貋�(lái)的時(shí)候，她還在看書(shū)，我把果汁放到她面前，可她還是再目不轉(zhuǎn)睛地看書(shū)，仿佛書(shū)的味道比果汁還好。我覺(jué)得不好意思，又把凳子悄悄地放下來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，她終于看見(jiàn)我了，她說(shuō)：“你怎么在這里呢？”我說(shuō)：“我早就來(lái)了，只是你沒(méi)看見(jiàn)。”她不好意思地笑了，看到她笑了，我也笑了。
她的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字很工整，因?yàn)檫@個(gè)老師在全班表演了她，我也想向她學(xué)習(xí)，而且李昕芳上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，有不會(huì)的'題她教我，她也十分大度，全班人都喜歡她。
有一次，我的鋼筆忘記帶了，她想也不想地就把她的鋼筆借給我了。我被一道數(shù)學(xué)題難住了，她總是耐心幫我解答。
這就是我的同桌，我喜歡她，你們喜歡嗎？我喜歡她！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無(wú)窮快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛(ài)好等寫(xiě)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲，猜猜老師描述的是誰(shuí)？
（課件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？
生1：頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來(lái)的。
生3：臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的.！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來(lái)的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來(lái)，這個(gè)游戲?qū)υ谧膩?lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來(lái)的？
師：恭喜你，答對(duì)了！了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫(xiě)人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書(shū)課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說(shuō)什么？讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步，可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌。外貌描寫(xiě)要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫(xiě)， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫(xiě)外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對(duì)大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫(xiě)外貌的參考詞語(yǔ)
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫(huà)“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說(shuō)流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識(shí)我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書(shū)）（生接：性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開(kāi)記憶的匣門(mén)，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛(ài)好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫(huà)上“√”。
同桌交流：
說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫(xiě)得非常精彩，我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B？你還準(zhǔn)備寫(xiě)些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
（2）、俗話說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛(ài)，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我，祝愿大家寫(xiě)出精彩的“自我介紹”。寫(xiě)出一篇好作文是一件令人非�？鞓�(lè)的事，說(shuō)出我們的作文口號(hào)，“我作文，我快樂(lè)”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述；三、要說(shuō)真話，寫(xiě)完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，感受到作文不是一件困難的事。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹航航，今年三歲，水靈靈的大眼睛翹翹的鼻子。紅紅的櫻桃小嘴一笑起來(lái)，兩腮涌出一對(duì)小酒窩兒，十分可愛(ài)。但也非常淘氣。
一次，媽媽帶我和航航去一個(gè)老爺爺家玩兒。這個(gè)老爺爺愛(ài)種花，門(mén)前房后處處都有花，老爺爺還養(yǎng)了一只老貓。這貓見(jiàn)到我們來(lái)，理也不理，仍趴在草坪上曬太陽(yáng)。航航看見(jiàn)了貓，興奮地跑過(guò)去，只見(jiàn)她沖著老貓“嘿”的一聲大喊。可老貓只睜眼看了她一下，又閉目養(yǎng)神去了。航航圍著老貓轉(zhuǎn)了一圈，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，眼珠一轉(zhuǎn)，有了鬼主意。只見(jiàn)她一會(huì)兒拽著老貓的尾巴往后拖，一會(huì)兒揪揪老貓的胡子，一會(huì)兒摸摸老貓的臉，搔搔老貓的`背�？衫县垺昂B(yǎng)”還挺高，仍愛(ài)理不理，也不動(dòng)一下。航航氣壞了，一邁腿，騎在貓的身上，一手揪著貓耳朵，一手拍著貓屁股，嘴里不住地吆喝：“我的馬兒快快跑！”看來(lái)這回老貓的忍耐到了極限，“喵”的一聲伸出爪子，照著航航就是一下，航航一聲尖叫，只見(jiàn)她白胖胖的小胳膊上被老貓抓出一道道血印。老爺爺裝出氣憤的樣子：“這老貓?jiān)趺催@樣對(duì)待我的客人，看我給航航報(bào)仇。”老貓大概也不知道自己闖了禍，“喵-喵-”地叫了兩聲，把我們?nèi)级盒α恕?/p>
這就是我的妹妹。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
星期五的下午是我們?nèi)昙?jí)的課外活動(dòng)時(shí)間也就是我們?nèi)昙?jí)最快樂(lè)的一天。
李老師先讓我們拿來(lái)了六個(gè)球和四個(gè)呼啦圈把三個(gè)球放在一個(gè)呼啦圈里，再拿出兩個(gè)不放球的呼啦圈老師一說(shuō)開(kāi)始第一排的人拿著三個(gè)球跑到另一個(gè)呼啦圈里，下一個(gè)同學(xué)再把第一個(gè)同學(xué)放球的地方再拿起球再放到原位，到了我的`時(shí)候我感覺(jué)非常的緊張怕如果我輸了別人會(huì)怪我的說(shuō)我跑得慢不跟我玩兒，我就拿起球閉著眼睛把球放進(jìn)呼啦圈里，結(jié)果我們贏了我和我們組的同學(xué)都高興得跳了起來(lái)，真開(kāi)心。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我，擁有一個(gè)只屬于自己的記憶匣子，這個(gè)記憶匣子是一個(gè)無(wú)限永無(wú)止境的空間，在這匣子中珍藏著我那數(shù)不勝數(shù)的美好記憶，那些來(lái)之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂(lè)，就像一部部經(jīng)典的電影，在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復(fù)著······在這令我百般珍惜的記憶中，埋藏著一件令我刻骨銘心的事情，它就像一枝開(kāi)在我心中的花朵一樣，永遠(yuǎn)不停地綻放著它那異樣的光彩，照亮我的人生道路。
我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時(shí)五個(gè)年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里，坐著三十八位同學(xué)，我置身其中。無(wú)情的秋風(fēng)吹落了最后一片葉子，那過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)在教室的上空回蕩著，每個(gè)人的眼眶都閃著淚光，都在慢慢地、慢慢地度過(guò)著最后相處的時(shí)光。就在這時(shí)，我們的班主任老師走進(jìn)了教室，她的著裝像往常一樣莊重，她依然走向那個(gè)講臺(tái)�！巴ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們，今天是個(gè)值得慶幸的日子，你們即將畢業(yè)，邁向人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)，同時(shí)，這也預(yù)示著我們大家分開(kāi)的日子來(lái)臨了。同學(xué)們，我只想說(shuō)一句話，希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)有新的目標(biāo)，為目標(biāo)努力奮斗！你們要記住我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)、笑過(guò)，一起為同一個(gè)目標(biāo)攜手并進(jìn)過(guò)———我們是一個(gè)集體！”這是老師的簡(jiǎn)短的致詞。她的眼角濕潤(rùn)了變紅了，視線模糊了······
下課鈴響了，我抬起了頭，望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水，他似乎不再是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)了，他拭去了淚水，就像他即將離開(kāi)母校一樣，他再也忍不住自己心中的悲傷。我走上前去，拍了拍他的肩膀：“你不要哭鼻子了，這不像你，不就是畢業(yè)，不就是分開(kāi)嗎！有什么好哭的，看看我多堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覐�(qiáng)忍住淚。“你還說(shuō)我，你看你眼睛都紅了！”委員略帶著笑意朝著我說(shuō)道。不經(jīng)意間，似乎打破了原本那悲傷的氛圍，我們又笑了，你朝著我，我朝著他······
一年過(guò)去了，教師節(jié)我有機(jī)會(huì)再次回到我那記憶中的母校，時(shí)間的滄桑只是留在了班主任的臉上，還有那有了星星點(diǎn)點(diǎn)的斑白的`兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室，我依稀聽(tīng)到了那記憶中的歡聲笑語(yǔ)，和每個(gè)同學(xué)那微笑的臉龐，在那個(gè)角落里，我托著腮正朝著窗外張望······
無(wú)數(shù)的流星劃過(guò)天邊，只留下了一絲光芒綻放，無(wú)數(shù)的記憶埋藏在我的腦海里，唯有它一枝獨(dú)秀，從不凋零。它——我——不可缺少的記憶，生活重要的一部分，支撐著我的身體，我的靈魂。它就是開(kāi)在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
在上個(gè)禮拜四，我校組織了同學(xué)最喜歡的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。去的是“巧克力開(kāi)心樂(lè)園”和“黃興公園”，其中最讓我記憶猶新的是：黃興公園的海盜船。
一路上，同學(xué)們帶著喜悅的心情來(lái)到了公園。一進(jìn)門(mén)，花花草草仿佛向我們招手�？�！近處的百合花，它們粉嘟嘟的、白嫩嫩的，像一個(gè)個(gè)剛剛蘇醒的花精靈。瞧！遠(yuǎn)處的小草更是清新可人，它們急切地想展示一下小草的風(fēng)采。這般景象沒(méi)法比喻。
我們終于來(lái)到了黃興游樂(lè)園，第一個(gè)坐的是“海盜船”。大家都毫不猶豫地上了船，像一個(gè)個(gè)海盜一樣，開(kāi)始了“奔放式尖叫”。隨著一聲鈴響，海盜船開(kāi)始起航了，它緩慢地?fù)u動(dòng)著，駛向藍(lán)藍(lán)的大海。于是我開(kāi)始得意了，對(duì)一旁同學(xué)輕蔑地說(shuō)：“唉~~真是小菜一碟，我可是堅(jiān)不可摧的！”突然，海盜船搖擺到最高極限，波濤洶涌的海浪“涌”了上來(lái)。一旁的.同學(xué)卷著身子，而我卻緊緊的抓著扶手，嚇得我不知所措，胸口癢癢的，感覺(jué)我的小心臟就要跳出來(lái)似的。我放聲尖叫：“啊~~！”那船像出了故障一樣，我的眼里露出了淚珠。回頭又一想：一定要勇于面對(duì)困難。最后，我只好硬著頭皮撐了下來(lái)。
終于下了船，我心里暗自欣喜，心想：你真棒！今后無(wú)論遇到順境或逆境都要勇敢面對(duì)和克服，這樣才能成為勝者。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)有意義的春游活動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
清晨，白色的大霧籠罩在大地上。秋姑娘好像在跟我捉迷藏呢，我到奶奶的菜園里尋找秋姑娘。
我走進(jìn)菜園，看見(jiàn)前面有幾棵辣椒樹(shù)。樹(shù)上結(jié)了很多辣椒，小小的、尖尖的。它們大部分都是青綠色的，有些是橘色的，還有些是紅色的。我發(fā)現(xiàn)辣椒樹(shù)上有許多小花，小花凋謝以后，就長(zhǎng)出了米粒般大小的辣椒。
木耳菜已經(jīng)凋謝了，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)出綠豆般大小的紫色的種子。我摘下一粒種子，用手一捏，種子里就流出了深紫色的汁液。
深綠色的韭菜長(zhǎng)得非常茂盛。翠綠色的蔥是空心的。小白菜的葉子被蟲(chóng)啃了幾個(gè)洞，上面還有蜘蛛旅行過(guò)的痕跡。
奶奶的菜園里種了兩棵橘子樹(shù)。橘子的葉子是深綠色的，我在葉子上發(fā)現(xiàn)了兩只棕色的蚱蜢。黃黃的.橘子探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大”。樹(shù)干上滲出了樹(shù)汁，我用手一摸，粘粘的。
奶奶菜園里靠近圍墻的地方有一棵高大的樟樹(shù)，它像一把撐在我頭上的大傘。它的果子綠綠的，小小的。它的深綠色的葉子并不大，葉子上的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。風(fēng)一吹，樟樹(shù)就跳起舞來(lái)。幾片葉子好像一只只蝴蝶飄落在大地媽媽的腳下。
我在奶奶的菜園里找到了秋姑娘。
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