小學(xué)三年級的作文(常用3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　我們學(xué)校有一個保安。他長得又高又瘦，銳利的眼睛總是半瞇著，臉上布滿了皺紋，小朋友跟他打招呼的時候，他一笑，臉上的皺紋就更細密了，就像一朵菊花。他的皮膚經(jīng)過風(fēng)吹日曬，膚色變成了棕色。

　　每當有陌生人進出，他會仔細地盤問，并且會看他有沒有接送卡，如果沒有，就說明這人是不懷好意，他就會把陌生人攔在門外，決不讓陌生人踏進學(xué)校一步。如果確實是忘帶卡的.家長，并對他的阻攔不滿，他也能耐心地解釋。

　　他不但做好了我們的“門神”，而且是我們的“傳遞員”，有些同學(xué)忘帶了東西，自己的家長送過來以后，他總是可以把東西即使送到我們手中。

　　他天天穿著一件長袖，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他一直堅持著。

　　他是我們學(xué)校的保護神，我們都很喜歡他。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　這天，我回到家把書包放下，第一件事你知道我要做什么嗎？啊，當然是看看我的蝸牛還活著嗎？打開盒子，只見我的`四只蝸牛粘在一起，我便把它們?nèi)×讼聛怼?/p>

　　我站在那里看它們的動靜，5分鐘過去了，10分鐘過去了……,我等了很久，它們一點點動靜也沒有，

　　我心里非常著急，我這時腦子里一閃，��！想起來了，蝸牛不是喜歡在潮濕的地方嗎？所以我在里面加了一些水，還加了一些葉子呢……，

　　第二天，我又看看盒子里，發(fā)現(xiàn)它們正開心地吃草呢，我突然想起昨晚給它們放的草都吃完了，只剩下一點點了，這下我真開心，我便把這事告訴了爸爸，爸爸也很高興，并對我說：“蝸牛的生命力很頑強，你只要兩三天給它一些吃的喝的，它們都能生存下來，看看你有沒有毅力把它們養(yǎng)大”。我聽了爸爸這些話后決心把它們養(yǎng)大，然后我又去看蝸牛了。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　下午，爸爸出門扔垃圾。走出門口垃圾袋破了，垃圾撒在樓梯上都是�？吹綐翘菖K臟的，我就對爸爸說：“我們把樓梯掃一下吧！”于是我們馬上行動起來了。

　　我從家里拿出掃把，爸爸首先給我做了示范，然后我就認真的掃了起來。垃圾什么都有，有西瓜皮，酸奶盒，蔬菜葉和塑料袋等等。我掃了一會就有點累了，爸爸鼓勵我說：“干一件事就要干徹底，堅持就是勝利�！蔽夜淖懔肆�氣，又開始掃了起來。我一個臺階一個臺階的掃干凈，一直掃到了一樓。看到樓梯又變干凈了，我心里美滋滋的。爸爸說：“勞動不僅能創(chuàng)造智慧，也能美化人的心靈�！�

　　通過掃樓梯，我學(xué)到了干一件事要一步一步的做起，堅持就是勝利。美好的.家園是要靠自己保護和愛惜的。

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