小學(xué)三年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天星期二，輪到我值日，我把教室里的垃圾打掃干凈。當(dāng)我坐到位子上的時(shí)候，上課的鈴聲就響了，這時(shí)我猛然想起今天數(shù)學(xué)考試，就馬上拿起數(shù)學(xué)書開始復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)老師進(jìn)來把試卷發(fā)下來，開始考試了。
“沙沙”的寫字聲充滿了整個(gè)教室。我心里暗暗地想著：100分肯定十拿九穩(wěn)，不在話下。我得意極了。突然，一只巨大的“攔路虎”跳了出來，阻擋著我前進(jìn)的步伐。我沉思著，非要把這道題做出來不可。“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，那只“攔路虎”不僅沒有低下高昂的頭，還向我發(fā)起了進(jìn)攻。第三節(jié)課下課了，我跑到辦公室想向老師說明情況再讓我寫一會(huì)兒�？匆娹k公室除了一疊整整齊齊的試卷，就沒有其他老師了，這時(shí)我趕緊翻開試卷，快速的找到了自己的試卷，我趕緊掏出水筆，手顫抖著寫答案。幾分鐘后我寫好了，心里非常開心。
下午第三節(jié)課老師發(fā)試卷了，我清楚的聽見老師說：“李晗同學(xué)在這次考試中取得了100分的好成績。”頓時(shí)，全班響起了排山倒海的'掌聲�？稍诒頁P(yáng)中我并沒有高興，而是低下頭在心中指責(zé)自己，在講評(píng)試卷的時(shí)候我毫不猶豫地站了起來說明了100分的原因�？衫蠋熯�在表揚(yáng)我，老師對(duì)我說：“誠實(shí)更可貴。”
走在回家的路上，拿著90分的試卷，我顯得格外高興。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
Hi，大家好，我是一只野兔，總算沒被獵人發(fā)現(xiàn)，四條腿在短時(shí)間內(nèi)也會(huì)幫我逃生。一般獵人是很少能打死我們的，別看我們野兔的`毛少，但到了冬天我們一點(diǎn)兒也不覺得冷，我們有兩只長長的耳朵，可以幫我們保溫。
如果獵人巧合打死一只我們家族的兔子，我們也會(huì)匯集許多野兔去報(bào)仇。到了夜晚，我們會(huì)小聲哀叫。哎，你們?nèi)祟愄裢�，不要覺得我們野兔好欺負(fù)，其實(shí)我們是不甘示弱的，要知道兔子急了也要咬一口的！你們想趁機(jī)打獵的話，也不會(huì)成功，我們的耳朵可是很靈活的，我們跑得也是飛快的。
我們很溫柔，很善良，請(qǐng)你們?nèi)祟惒灰倮^續(xù)獵殺我們了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。今天，我要向大家介紹的就是中國傳統(tǒng)的文化—剪紙。
剪紙的種類有很多，比如：窗花。喜歡。禮花。剪紙漢字。剪紙圖畫等等。剪紙的`內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚、蟲、鳥、獸、花、草、樹、木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“�！弊帧！跋病弊值�，表示慶賀。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫出來。你先看看這幅“書生”上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就一位書生；再看看這幅，“鳳凰戲牡丹”上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個(gè)小孩子在玩�！�
怎么樣，我們中國是不是有很傳統(tǒng)文化！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
星期天，我在陽臺(tái)玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一直鸚鵡，我趕快叫爸爸把它捉進(jìn)鳥籠。
這一只鸚鵡有一雙綠寶石似的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴。它腹部的羽毛像淺綠色的襯衫，背上映著翠綠色的'花紋，頭上好像披著一條紅色的頭巾。我給它取名為翠翠。翠翠又調(diào)皮又可愛。一天，我去給翠翠添食物。翠翠一見我來了，就想出以一個(gè)鬼主意，躺在那里裝死。我看見了，大驚失色，忙喊：“翠翠，你可不能死呀，翠翠！”翠翠聽見我這樣說，知道我上當(dāng)了，就“撲”地一聲飛起來。翠翠看到我臉上掛著幾滴眼淚，好像很高興，在鳥籠里到處亂蹦亂跳，到處飛。我對(duì)它說：“你這個(gè)壞東西，沒良心！”“沒良心！”翠翠竟跟著我說了一句“沒良心”。我高興壞了，在陽臺(tái)上大喊大叫：“我的翠翠會(huì)說話了！我的翠翠會(huì)說話了！”我叫它再說一遍，它卻不肯說了。我給它倒了一點(diǎn)谷子，盛了一盆清水，對(duì)它說：“開飯了！”它就大口大口地吃起來。翠翠吃飯，我就在那批評(píng)它，教訓(xùn)它。翠翠剛吃飽，我就對(duì)它說：“翠翠，你以后不準(zhǔn)再這樣了，否則，我對(duì)你可不客氣了……”我對(duì)翠翠嘮叨了好一會(huì)兒，就看見翠翠十分慚愧，它把頭埋得很深，就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩。我看它這副模樣，也就原諒它了。我對(duì)翠翠說：“好了，翠翠，沒事了，以后不許再這樣了，懂嗎？”翠翠抬起頭，望著我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，我想到鳥兒需要自由，就忍著痛，把可愛的翠翠放走了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
前幾天，我做數(shù)學(xué)練習(xí)的《英才小靈通》，有道題很難，我和媽媽一起研究。過了一會(huì)兒，我高興地說：“老媽，看，我會(huì)了�！眿寢屨J(rèn)真地檢查起來，“嗯，是對(duì)了。難以置信，這么難的題你居然做對(duì)了！”媽媽用怪異的眼神看了我一眼，就又仔細(xì)地檢查了一遍�！澳闶窃趺醋龅�.？快給我講講。”這就讓我當(dāng)了一回小老師。我笑著說：“這小題兒其實(shí)挺簡單。”我就講給媽媽聽了。媽媽驚奇地說：“哈，原來這么簡單，是我想復(fù)雜了。你真聰明！”
還有一次，媽媽做“班主任信箱”。媽媽做的小盒太小了，根本裝不了什么東西。我就建議媽媽把兩個(gè)小盒連接在一起，并示范給媽媽看。媽媽豎起大拇指：“不錯(cuò)的建議，采用了！”媽媽輕輕地摸著我的頭夸我聰明。
媽媽的夸獎(jiǎng)讓我信心倍增，讓我有勇氣去挑戰(zhàn)生活中的困難。
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