小學(xué)三年級(jí)作文必備5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在地球上的水資源越來越少，地球上的人口越來越多，據(jù)資料顯示，我們的鎮(zhèn)巴，十五年以后，那條涇陽河也會(huì)干涸。
我相信，我們小孩兒知道關(guān)于水資源循環(huán)利用的知識(shí)肯定比大人知道得多，可真正保護(hù).節(jié)約水.循環(huán)利用水的往往大人比小孩多。其實(shí)，我們小孩不是不懂得節(jié)約水資源，而是我們沒有實(shí)際行動(dòng)，但心里卻想著呢!有以下不懂得節(jié)約水資源的人問：“你看看地球儀，藍(lán)色的部分全是水，這么多的水，還需用節(jié)約嗎?”地球上雖說水資源多，可是地球上有百分之九十五都是海洋里的水，只有百分之五的'是可飲用水，可見誰是多么珍貴啊!
在遙遠(yuǎn)的非洲，那里是嚴(yán)重缺水地區(qū)，那里許多人的死亡多時(shí)因?yàn)闆]有水喝二渴死的，在哪里，下一場(chǎng)雨都是非常不容易的，就算下一次，頂多也是毛毛細(xì)雨，可這對(duì)于非洲人命來說，這一點(diǎn)兒水比十噸油都重要。
行動(dòng)起來吧!懇求大家保護(hù)水資源，節(jié)約用水。節(jié)約用水，從我開始，從身邊做起，用行動(dòng)來證明。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
冬天的一個(gè)早晨，草地上到處都是雪，出門玩的小朋友也越來越多，可熱鬧了！有的打雪仗，還有的堆雪人。
看！雪人堆得可漂亮啦！小朋友用水桶當(dāng)雪人的帽子，用胡蘿卜當(dāng)它的'鼻子，用冰糖葫蘆當(dāng)它的手，雪人笑呵呵的，和小朋友一樣可愛呢！
小朋友們多喜歡冬天��！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我的寒假生活，很簡(jiǎn)單：每天早晨起來做作業(yè)我的寒假生活 —— sail 航行 —— sail，航行。那么我問問你們：“你們的寒假生活過得怎么樣？”你們肯定會(huì)回答：“很開心，因?yàn)榘职謰寢寧页鋈ネ��！?/p>
在寒假里，我沒有時(shí)間出去玩，因?yàn)槲覀兊?《寒假生活》里的數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)加起來就有60多頁(yè)，我足足用了一個(gè)星期才寫完《寒假生活》不過我這已經(jīng)夠快的了。我們?cè)豪镉幸粋�(gè)跟我差不多大的孩子，他用了近13天才寫完，我們1月16日放假，2月18日?qǐng)?bào)到，除去2月18日，我們有23天休息日。我用了一個(gè)星期寫完《寒假生活》后，我還有16天可以休息。我前面說到的那個(gè)跟我差不多 大的孩子，他用了13天才寫完《寒假生活》，也就是說，他只有10天可以休息，那他可慘了。
寫完《寒假生活》老師還留了好多作業(yè)，比如老師規(guī)定的10篇鋼筆字，一開始學(xué)校規(guī)定每天寫一篇鋼筆字，一共要寫23篇。后來老師為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，讓我們每2天寫一篇字，一共要寫十 幾篇字。我從心眼里感謝老師。
你們猜我用了多長(zhǎng)時(shí)間寫完了這十幾篇鋼筆字？一個(gè)小時(shí)！怎么樣？我寫的快吧？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我現(xiàn)在乘坐時(shí)光機(jī)，一轉(zhuǎn)眼來到了9801年，我一下時(shí)光機(jī)，看到的是各種各樣的房子，天空中像小蝌蚪的黑點(diǎn)是什么？
我仔細(xì)一看，原來是可以穿越時(shí)空，心想事成的'機(jī)器鳥，這種機(jī)器鳥即可以吃垃圾，又可以保護(hù)環(huán)境。這個(gè)世界充滿科技幻想，讓我驚嘆地目瞪口呆。
我決定往前走走看，在馬路旁邊有精美絕倫的別墅。這棟別墅精美絕倫，并且非常豪華，讓人看了流連忘返。突然，從里面出來了一位叔叔，那位叔叔穿的是一件透明的衣服，帶著一頂帽子，自動(dòng)的紐扣，還有兩個(gè)口袋，口袋上有許多按鈕。我上去疑惑的問叔叔穿的是什么衣服。叔叔說：“這是現(xiàn)在最流行的衣服，它可是無所不能�！蔽覇枺骸叭绻@種衣服破了怎么辦？”叔叔說：“后面的網(wǎng)可以吸入二氧化碳，經(jīng)過特殊處理把二氧化碳變成透明的網(wǎng)，把破的地方補(bǔ)上……”還沒等叔叔說完，時(shí)光機(jī)時(shí)間到了，一轉(zhuǎn)眼，我又回到了20xx年，我心里充滿了疑惑，比如，這種衣服防水嗎？這種衣服會(huì)保護(hù)主人嗎？這種衣服的智能系統(tǒng)能維修嗎？我久久的發(fā)著呆，思緒飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我相信，如果我努力學(xué)習(xí)，2118年我就可以創(chuàng)造出這種衣服。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
老師，您是美的耕耘者，您是美的播種者，是您無私的奉獻(xiàn)，讓我們成為有用之才。對(duì)于平日默默付出、辛勤耕耘的老師，我們總有說不完的故事，道不完的感激。9月4日，在教師節(jié)來臨前夕，同學(xué)們說出老師的感人故事，用筆畫下自己心目中的老師，并把親手繪制的賀卡送給老師，祝老師節(jié)日快樂。
“我想畫一個(gè)神情專注的'老師，因?yàn)槲覀兊睦蠋熒险n就是這樣的。把她心目中老師的形象創(chuàng)作在賀卡上送給老師，祝老師節(jié)日快樂。黃靜想把賀卡送給語文老師，她說：“我們的語文老師特別和藹可親，當(dāng)我們作文寫得不好的時(shí)候，老師會(huì)耐心地指導(dǎo)我們；當(dāng)我們沒有橡皮的時(shí)候，老師會(huì)借給我們，我們?nèi)喽己孟矚g她�！�
老師，您一直用火一般的情感溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)的心房，您一直用堅(jiān)毅的肩膀承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。在今年的教師節(jié)，讓我們一起向老師問聲好：“老師，您辛苦了！”--------------
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