【熱】小學三年級的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學三年級的作文10篇，歡迎大家分享。
小學三年級的作文 篇1
在我記憶的長河中，發(fā)生了許許多多的事情，但最令我記憶猶新的，還要數(shù)那件使我至今難忘的'不該發(fā)生的一件事情……
那天早上，天下著蒙蒙細雨，我卻醒得格外早，穿好衣服后，便小心翼翼地來到了爸爸媽媽的臥室，生怕吵醒他們，悄悄地從媽媽的衣服口袋里掏出錢包，拿了3元錢和一把傘，背著書包上學去。一路飛奔，來到我們學校旁味道最好的面館，雖說是一大清早，而且天下著雨，面館也剛開張，可還是生意興隆，顧客把面館擠得水泄不通，我好不容易擠了進去，叫了一碗肉絲面。我像一匹餓狼似的，狼吞虎咽地吃了起來，風卷殘云般的將那碗面條一掃而光，連面湯也喝得一滴不剩。
這時，我見老板娘也正忙招待其他客人，根本不可能注意到我，便想逃跑，不給錢，于是我便像離弓的箭一般跑出了面館。等我走到快要到校門時，才想起雨傘忘在了面館，于是我又不由自主地向面館走去。我心想：萬一她發(fā)現(xiàn)了我，把我捉住了怎么辦，去還是不去呢？這時我心里就像十五個吊桶打水？？七上八下。想著想著，已要到面館了，我的心就像波濤洶涌的大海，一波未平，一波又起。
小學三年級的作文 篇2
我的媽媽是一位教師，工作非常辛苦，每天都累得腰酸背疼，我看見爸爸經(jīng)常給媽媽捶背，讓媽媽輕松一點，所以，在三八節(jié)這天，我決定也為媽媽捶背。
這天晚上，我看見媽媽坐在長板凳上繡十字繡，就走過去說：“媽媽，我給你捶捶背吧！”媽媽高興地說：“好啊！”于是，我先像爸爸那樣，在媽媽的肩膀上用力地捏了幾下，然后就用手掌的一側(cè)，在媽媽的背上從上到下，再從下到上地捶了起來。媽媽說，腰兒特別酸，叫我多敲幾下，我就奉命行事，一直敲到媽媽說好為止。然后又在其它地方來來回回地敲，媽媽說：“好了，夠舒服了！”我才停了下來。媽媽感激地說：“謝謝！”我有點難為情，說：“不用謝，這是我應該做的�！�
做了這件事后，我開心極了，我想，平時都是媽媽為我做這做那，沒有一點怨言，今天，我終于也能為媽媽做事情了。我決定，今后每天放學后回家，先要給媽媽捶背！爸爸知道我的`想法后，笑瞇瞇地說：“你長大了，真懂事！”
小學三年級的作文 篇3
星期六早上，爺爺帶著我們兄妹幾個去大堤滑雪。
剛到雪地，我就差點摔倒了，所以爺爺就拿了一個很大的布拉著我們前進�？墒菦]走多遠我就從布上掉下來了，我只好大聲喊道：“救命，慢點呀！”爺爺卻像沒聽見一樣繼續(xù)往前走。
算了，我只好跑步去追。哎呀，總算追上了他們。
我們一步一滑，費了九牛二虎之力的`來到了滑雪場。我對弟弟說：“第一次滑雪，你要做到不哭，知道了嗎？”“知道了�！钡艿茳c了點頭。
“還要做到坐在滑板上要保持平衡知道不？”我不放心又交待他道。“知道……”弟弟還沒說完，爺爺就把我們推了下去。我要控制好這個板，誰知途中一拐，哎呀！不好了，我一圈又一圈回旋著轉(zhuǎn)了下去，還沒到下面我就被甩出了滑板，幸虧雪厚，我狼狽的爬了起來，拽著繩子爬上了大堤。
“奶奶，準備好了嗎？”隨著爺爺用力一推，我和奶奶一下子滑了下去，我用力樓住奶奶的脖子，中間一轉(zhuǎn)身子，我們就橫著滑了下去，這可真夠爽的。最后我又滑了一趟，誰知道到了半中央又被一下子甩了出去。
下雪天可真是個好天氣，如果下次還下這么大的雪，我還要去滑雪、打雪仗、堆雪人、做雪房子。
真盼望下一次的大雪能早點到來。
小學三年級的作文 篇4
令我難忘的事有很多很多，有些已被漸漸淡忘，可有一件事像刻在我心里一樣，難以忘懷。
想起那件事，就像昨天發(fā)生過的一樣，仍然心有余悸。
那是發(fā)生在回老家的一天，傍晚，天氣十分涼爽，我在魚池旁的'小亭子里乘涼。忽然，我的視野中多了一樣東西——魚池的水面上漂浮著一個小浮標。由于好奇心的鼓動，我真想把它撿起來，可是有木柵欄這個“攔路虎”，想撿起它并不是那么容易。還好我人高，柵欄剛好抵到了我的肚子，我彎下腰……只差一丁點兒了。
忽然，我重心不穩(wěn)，像翻跟斗似的掉進了魚池，我腦子一片空白，在一旁照顧妹妹的嬸嬸、叔叔想：是不是一條大魚跳出水面了？但是轉(zhuǎn)念一想：不對，水花不可能那么大，肯定是有人掉進水里了。叔叔們二話沒說，一個箭步?jīng)_上來，我已經(jīng)爬了起來，接著他們把我拉了上來。四叔還幫我撈拖鞋呢！可是，再看看我的手臂——青的青，紫的紫，鼻梁呢，也當然摔了個大包，摔得可不輕。
事發(fā)后，嬸嬸回憶說：“當時，大人們都以為是自己的孩子�？烧l曾想到竟然是你這個游泳健將！”我聽了也笑得前俯后仰。
經(jīng)過這次教訓后，我明白了八個字：高低欄桿，請勿攀爬。同時也要提醒小朋友們：危險動作，請勿模仿！
小學三年級的作文 篇5
秋季來臨，要開始秋游了，這次的秋游不一樣，要讓家長一起去，不帶手機耳機電腦。
這一天開始了，媽媽們和爸爸們都到了現(xiàn)場，沐雨晴媽媽從她的保時捷車上下來了，長得好美，接著，下來一個帥氣的男人，那是沐雨晴的爸爸。緊跟著一輛車下來了兩個保鏢。第三輛車下來一位女士，哦，原來是白蝶的媽媽，跟白蝶長得那叫一個像，只是白蝶媽媽是短頭發(fā)。
在校車里，他們有說有笑，他們要去柆么新月大花園。剛一到，就有同學喊著說餓，然后就迅速翻開書包把準備的零食拿出來吃，有的家長勸阻，說：孩子啊，吃零食不好啊，吃我給你做的便當吧，有營養(yǎng)。有的.同學不聽話，就說零食好吃，哪像你做的。白蝶還算乖，禮貌地向媽媽鞠了一個躬，表示感謝，然后吃起來。再看看旁邊的沐雨晴，她一點都不餓，就算她餓，她也知道，柆么新月大花園的規(guī)矩是剛到不能吃東西，這是很久以前一個故事，一個公主來到這里，剛到就餓，隨手拿她小包里的一個面包吃起來，一吃就有厄運來了，頓時花園出來了三朵食人花，把公主吃了。沐雨晴的媽媽說：孩子你餓嗎?餓就來媽媽這里吃便當啊。沐雨晴點點頭，然后跟王老師示意可以走了，王老師讓大家收拾收拾垃圾，準備走。
小學三年級的作文 篇6
我最愛的人是我的弟弟，他叫樂樂，已經(jīng)有兩歲兩個月了。樂樂長得很可愛，他有一張圓圓的臉，一雙小小的眼睛總是亮晶晶的。眼睛下面長著一個扁扁的鼻子，大概是是被我捏扁的，因為他剛剛生下來的時候鼻子還很圓。他的上嘴唇和下嘴唇都像月牙一樣彎彎的、紅紅的，嘴里還有十幾顆白白的牙齒。頭發(fā)不多所以看著腦門兒大大的，我覺得他是世界上最好玩兒的弟弟。
因為我的弟弟有什么好玩兒的都和我一起玩兒，每次我哭的時候都過來哄我，所以我很喜歡我的弟弟。每天我放學他都跑到門口來接我，高興的大聲叫我“dede”而不是哥哥，還幫我拿拖鞋。還有一件事很搞笑的事，就是每天早上我們進他房間的'時候他都會說：“貓林�！睒窐芬卜浅Ｏ矚g我，我干什么他都要學，我吃什么他都要吃，我玩兒什么他都要玩兒。他每天最開心的事情就是我放學回家和他一起玩兒。
這真是一個活潑可愛的弟弟。我愛我的弟弟，我愛我的家。
小學三年級的作文 篇7
“健談、可愛、天真”的詞語送給他再恰當不過了。
記得他剛?cè)胄５臅r候，有一次，我正在小黑板上寫字，忽然聽到一個小孩兒說：“趙老師，你今天真漂亮！就跟白雪公主一樣！”我扭頭一看，是他，平時既調(diào)皮又可愛的孩子�？匆娝峙趾鹾醯男∧樕霞苤囊桓毖坨R，就更感覺他的好玩兒，于是我佯裝不解：“白雪公主？你這才胡說呢。你看，今天我穿了一身黑衣服，哪像白雪公主呢？”
誰知，他聽了不但沒有尷尬，反而說：“你看，你的臉白白的，嘴兒紅紅的，不就跟白雪公主一樣嗎？”原來只有6歲的他眼中的白雪公主是這樣的。自此，他經(jīng)常把我夸得心里甜蜜蜜的，比如，有一次他媽媽到學校找我。他看到我后，就對他媽媽說：“看見了吧？你看我們趙老師的頭發(fā)盤著多好看，哪像你一樣”；前幾天我們做完操后，他又走到我身邊，說：“趙老師，你的這件衣服真好看！”
“你媽媽就沒有這樣的衣服嗎？”我笑著問他。
“我媽沒有，他的衣服都沒有你的漂亮！”看起來，凡是老師的，都是最好的。
我喜歡他不僅僅是因為他會說掏耳朵的話，還因為他非常自信。就說前兩天吧，我要同學們設計班徽，條件是自愿。第二天早起，我正站在講臺上看書，他遞給我兩張紙：“老師，給你�！�
“這是你設計的？”
看到我驚訝的樣子，他一邊笑著一邊豎起大拇指，自豪地說：“當然是咱—設計的了！不是咱—設計的還有誰呢？”也許他覺著我的驚訝是因為不信任是他自己設計的吧，所以就急忙向我聲明。
下課了，有幾個學生圍在講桌前看交上來的班徽設計：“這是誰設計的呀？這么漂亮！”一個女孩子驚叫道。
“就是，你看女孩兒的頭發(fā)都垂到腳跟了！”在女孩子看來，有一頭漂亮的頭發(fā)是最美的。
這時，他趕緊把自己設計的'班徽推到同學面前：“看，這是我設計的！”
“�。窟@是啥呀？”
說實話，他的設計實在不能恭維，在那位女孩兒的設計面前，實在是形成了鮮明的對比。但是他就像我們學過的《風箏》一課中的孩子一樣，做的風箏雖然什么也不像，但是依然很快活。你看他，聽了同學們的評價，情緒絲毫不受影響，轉(zhuǎn)身又和其他同學投入了游戲之中。
上課了，我先出示了前一天學過的生字，因為當時我發(fā)現(xiàn)他學得不太好，所以就讓他站起來認讀。他就大聲讀了起來：
“罐，陶罐；辯，分辯；（蔑）mèi，輕mèi�！睂W生們聽了哈哈大笑起來。此時的他，微低腦袋，兩眼從眼鏡上左右翻看著大家。見此情景，我也為他的可愛而好笑，但是作為老師，我還是止住了，說：“你把聲母讀對了，但是韻母不對。你看，是這樣讀的……”然后我又示范了一遍，“接著讀吧�！�
老師教給他了，他會讀了，自信也就隨之而來，仰起頭又大聲讀了起來：“蔑，輕蔑；樸，樸素；掘，掘開……”
嘩，嘩——我?guī)ь^為他鼓掌。
“孩子們，誰知道，我為什么把掌聲送給他？”我想讓學生學會發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。
“因為他說了兩個四字詞：翻來覆去、怒火沖天。”一個學生說道。
“因為他比昨天有進步了�！�
“不錯，昨天我記得他有好幾個字都不認識，今天他只有一個沒記住，進步多大呀，而且還說出了兩個四字詞，就更了不起了！但是有的同學今天和昨天會的一樣多，這樣就沒有進步。以后我就看看誰的今天比昨天有進步了�！�
聽到我的夸獎，他更高興了，腰板兒挺得倍兒直！
我們都知道，一個人最難得、最可貴的就是自信。如果缺少了自信，就會失去奮斗的勇氣，失去競爭的信心，失去前進的激情。這使我想起看過的《狼王夢》中的一個情節(jié)：當雙毛（一只狼）眼看就要戰(zhàn)勝對手洛嘎的一霎那，突然間，他聽到了洛嘎威嚴的嚎叫，看到了洛嘎眼里的鎮(zhèn)靜和自信，于是，雙毛脫離地面的前肢又耷拉回原地，繃緊的身軀變得綿軟，洛嘎敏銳地捕捉到了這一信息，一鼓作氣，把雙毛活活咬死。造成這巨大變化的就是雙毛心靈中殘存的自卑感，從小他就總覺得不如別人，所以后來即使經(jīng)過他媽媽的嚴格培訓，鍛煉了他的膽量，磨練了他的毅力，但是自卑、畏懼卻深深地根植在他的內(nèi)心，一旦遇到強有力的對手，這種膽怯便會悄然升起，以致崩潰他的意志，摧毀他的膽量。
所以，培養(yǎng)孩子，理應先從培養(yǎng)自信開始！
小學三年級的作文 篇8
我的心愿就是擁有一個星球八。
“豆豆，快吃午飯，不然又要讓教你英語的吳老師等你了！”
“豆豆，磨磨蹭蹭的，機器人，你還要不要學��！”
“豆豆，快走啊，已經(jīng)1點多了，還慢吞吞的！學游泳馬上就來不及了！
哎，媽媽現(xiàn)在的高音簡直能和帕瓦羅蒂一決雌雄。自從上學期的期中考試考砸后，媽媽一直耿耿于懷。終于，她“爆發(fā)”了，拼命地讓我學游泳、英語、機器人……在我看來，媽媽這不是望子成龍，而是恨不得把知識一字一字地刻在我的腦海里。
我常常在夜晚中一個人享受獨有的寧靜，只有在那時，我才有一點兒小小的自由。于是，我開始想象：我一定要痛快地玩一把，這種好機會怎么能錯過。
迷迷糊糊中，我做了個夢，夢見所有學生大聲抗議補習，家長們也否定所有的`補習班，堅決支持我們……
“豆豆……”唉，又來了。夢畢竟是夢，媽媽的叫聲依然擠入我的耳朵。有一個星期八該有多好�。�
小學三年級的作文 篇9
世界上有很多種不同的感情，愛也一樣。比如：有感情的愛，有友誼的愛，有長輩對晚輩的愛，也有師生之間的愛……
今年情人節(jié)，爸爸加班到很晚。爸爸回來了，媽媽對爸爸說：“今天是情人節(jié)，你不送我點什么嗎？”爸爸笑瞇瞇地說：“我什么也沒買。”“什么？”媽媽生氣了。爸爸突然說了一句“逗你玩呢！”這下媽媽可知道了，便溫柔地說：“你到底買的是什么呀？”爸爸小心翼翼德把手上的東西拿出來了，哇！是六朵我從未見過的玫瑰花！那玫瑰花是用毛線織的。我立馬擠進去，可無奈地被推了出來。我對他們說：“你們把我當空氣了嗎？”他們兩個齊說：“就是把你當空氣！”哎！這就是爸爸對媽媽的愛。
記得有一次，婆婆下午來接我，突然下起了大雨�；氐郊抑�，婆婆發(fā)現(xiàn)我的`衣服全濕透了，就立馬給我換上了一套干凈的衣服。我婆婆對我無微不至的關心令我感動。這就是長輩對晚輩的愛。
去年冬天，我一不小心把下巴磕破了，老師發(fā)現(xiàn)后，立馬就帶我去醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生說要縫針，老師嚇了一大跳，就用很快的速度給我媽打電話，說我下巴磕破了。午托部的老師也嚇得要命，老師們好像是我的媽媽，比我的媽媽還要關心我。這就是師生之間的愛。
這就是人間的愛，只要你陷入其中，就會感到幸福無比。
小學三年級的作文 篇10
暑假，妹妹一家來北京游玩，他們到了我的家里面，我連忙把他們接進家里�？擅妹靡贿M家，就把我的'房間翻了個底朝天，直到我把她拉出來，她才善罷干休。
別看妹妹只有五歲，鬼主意卻不少。有一次，媽媽把一些我不用的數(shù)學書給妹妹用，把它們放在箱子上。第二天，媽媽在書房又看見了上次收拾的妹妹數(shù)學書，媽媽沒想太多，把書放到了原來的地方。誰知到了下午，媽媽在書房又看見了這些書，這才起了疑心。就把妹妹叫到跟前，問：“數(shù)學書是不是你拿到這里來的？”妹妹撓撓頭，一本正經(jīng)地說：“不知道�！眿寢層謫枺骸罢f實話，是不是你做的？”妹妹害怕了終于承認說：“數(shù)學不好，不學！”我勸她說：“數(shù)學很有意思！”說完，帶她做了幾個數(shù)學小游戲：指頭加數(shù)猜拳、撲克牌打十點半，妹妹越玩越興奮，最后興奮地收下了數(shù)學書。
實在妹妹很可愛，就是人小，不懂事，相信她長大會越來越好。
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