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小學(xué)三年級作文通用(3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
我放學(xué)時，媽媽開著車來接我了，我一上車，就把手往前面一伸，我忽然摸到了一個肥嘟嘟的，又大又軟的東西，于是我一把就把這個“東西”抓起來，拿到面前一看，原來是一個小豬佩奇娃娃呀！
它的頭軟軟的，上面有一對小小的耳朵，耳朵是彎下來的，一直垂在頭頂上，臉的上面有一雙烏黑的眼睛，好像是在東張西望，正在看外面的食品店，看！那嘴巴張得大大的，像在流口水一樣。看到食品店，我也有點餓了，它那身體肥肥的，都已經(jīng)變成了一個弧線了，我心想都已經(jīng)那么胖了，還能吃得下嗎？身上穿了一條火紅的連衣裙，兩只手一只向外伸開，另一只手抱著一個它的心愛的好伙伴，兩條腿上穿著一雙黑色的'小鞋子。
它現(xiàn)在也成了我形影不離的好朋友了，每晚我抱著它就不會感到孤單了，它還能幫助我不會做惡夢，只會做美夢呢！
我很喜愛它，別看它胖，但是我每次把它放穩(wěn)時它又倒下了像是已經(jīng)呼呼大睡了一樣，看起來既可愛又能勾起我的睡意，真是我的好伙伴。
小學(xué)三年級作文 篇2
早晨，陽光燦爛，天也像剛洗過似的，特別藍，我們選定今天，去爬山，并尋找秋天。我懷著興奮的心情，來到大山前，我們的目標就是它，看看都會有什么，還會認識新的小伙伴？
我們一路過來，秋姑姑好像也和我們一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我們一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔術(shù)師，還像一位貼心的親人，當我汗流夾背時，她總會送來涼爽的'風，可舒服了。秋姑姑和我們一起走，她搖身一變，把樹葉變的金黃金黃的，落了下來，金黃的葉子聚在一起，好像一條金黃的地毯，踩在上面，沙沙地響著，踩下去軟軟的，舒服極了，讓我想起晨誦讀的做一片美的葉子的一句話：“秋葉變黃，冬日飄零，回歸大樹地下的根�！弊咧咧铱匆娏艘恢恍”诨�，壁虎的前腳是五個趾頭，后腳也一模一樣；又走啊走，看見了山泉，還聽見了嘩嘩嘩的聲音，山泉仿佛就是一位音樂家，正在作著優(yōu)美的曲子，那山泉是清澈見底，冰冰的，我們在那兒泡腳，陳旖說：“這里的水無法用筆墨表達。”泡了一會兒，我們就下山了。
秋姑姑也并不在旁邊，她藏在我們的心中，我們找到了美好的秋天。
小學(xué)三年級作文 篇3
大年初四，天氣陰沉沉的，但難得沒下雨。按預(yù)定計劃，我們一早就駕車趕往石塘鎮(zhèn)，準備坐船出海打漁。
在離大海不遠處，一股夾帶著咸味的海風朝我迎面吹來，我深吸了一口大海的味道。片刻之后，混混的一望無際的大海就出現(xiàn)在我的面前，這和我想象中蔚藍的大海完全不一樣。小快艇把我們從岸上送到停泊在海中的漁船上。這艘船可真大啊，分為上中下三層，最下面一層是馬達及一些機械設(shè)備，中層是船員們休息、撒網(wǎng)、收網(wǎng)的地方，上層是駕駛艙和一個觀景臺。
船往前開了一段后，船老大宣布：“準備撒網(wǎng)。”一開始我以為是自己撒網(wǎng)的，可出乎我的想象，都是機械化操作的，只要一按按鈕就撒網(wǎng)了，這讓我有點小失望。乘著網(wǎng)撒下去的時間，我來到駕駛艙，體驗了一下掌舵的感覺，那一刻感覺自己很威武，好像自己就是船長，正駕駛著大船遠航，可以想去哪里，就去哪里。約半小時后收網(wǎng)了，我趕緊跑去看，打上來的有活蹦亂跳的小黃魚、跳跳魚，張牙舞爪的'章魚等，還有向我揮動著小鉗子的蝦和蟹，它們仿佛在向我抗議：不應(yīng)該讓它們離開家園。我們收獲的海產(chǎn)品雖然數(shù)量不少，但個頭都不大。我把較小的魚、蝦、蟹重新丟回大海，讓它們回到媽媽的懷抱。
打漁結(jié)束我們又坐小快艇回到岸上。這次的體驗活動使我又高興又擔心。高興的是親自感受了一下是怎樣打漁的，擔心的是聽到大人們在說：“近海能捕到的魚越來越小，越來越少。”這都是人們對大自然做了過度的索取。還好現(xiàn)在已經(jīng)意識到了嚴重性，開始保護了。比如每年都有休漁期，就是給海洋生物一個生長周期。我們都是大自然的一員，保護海洋人人有責。
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