小學三年級的作文【合集】

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級的作文 篇1

　　我愛校園的秋天，她的祥和，她的可愛。

　　我喜歡那校園里的那棵榕樹。她那粗壯的腰身，像是個有著無窮力量的“人”，仿佛能挽起高山大海。秋季一到，那頑強的葉子，并沒有因為季節(jié)的原因，而換上金燦燦的衣服，她依舊挺直、“年輕”。榕樹有一頭棕色的頭發(fā)，風吹過時，她便拿起梳子，有模有樣地梳了起來。

　　口中還時不時說著：“真靚麗啊！”走進校園時，伴著秋風，你能聞到一股淡淡的清香，真是愜意。

　　瞧，“蝴蝶”都繞著榕樹飛呢！你也許會問：秋天怎么會有蝴蝶呢？哦！那是她的落葉，正隨風緩緩地飄落，像一只只在風中飄舞的蝴蝶，不是嗎？

　　花壇里的花更美不勝收，一株比一株開的更加茂盛，一朵比一朵更加艷麗，生怕路過的同學看不到。其中最吸引人眼球的，是那鮮紅的玫瑰，驕陽似火，瑰麗無比。花壇的.花，散發(fā)著成熟的氣息，給本來平淡無奇的校園，增添了許多風采，如果不是“瑟瑟”秋風吹過，大家以為這是春天呢！

　　“叮呤，叮呤”上課了。全班就差四位同學人沒到。嗯，讓我猜猜，他們一定是陶醉在校園里的“花海中”，無法自拔呢！

　　我愛校園的秋天，我深深地陶醉在校園這秋天的王國中！

小學三年級的作文 篇2

　　說起我的奶奶，那真是一個名副其實的“老頑童”！雖然年已六旬，但童心未泯。

　　有一次，奶奶從電視上看到一種年輕姑娘才背的“08版背背佳”，就對我們說她老人家也要買，爺爺聽了第一個笑起來，對奶奶說，“那是人家小姑娘家才買的，你一個老太婆，趕什么潮流？”奶奶聽了，不樂意了，她嘟起嘴巴，嚷嚷道：“有哪條規(guī)定說老太婆不能買，再說，那背背佳都沒有年齡局限，憑什么我就不能買？”大家都勸奶奶別買，可奶奶還是固執(zhí)已見，第二天，奶奶就興沖沖地把“背背佳”買回家，弄得大家哭笑不得。

　　穿上背背佳以后，可能是心理作用，奶奶說什么不會腰酸背疼了，人也精神啦，唉，真如電視上所說，作用可真大啦。我這奶奶，真是人老心不老呀。

　　像這樣的事情還非常多，要穿牛仔褲啦，要跟其他人一樣學游泳……有一次，奶奶要跟我學習轉呼啦圈，這可不得了，萬一腰身有什么閃失，那可怎么辦？大家怕逆了奶奶的心意，傷了她的心，真是進退兩難啊。結果呢？奶奶不僅學會了，而且還會弄幾個花樣呢，厲害吧！

　　平時，我們兩人在一起時，總喜歡有一句沒一句地對答著，大家都親切地叫我們倆是“開心二人轉”。

　　真的.，奶奶給我們的生活帶來無窮的樂趣。我喜歡我的“童真”奶奶。

小學三年級的作文 篇3

　　今天秋高氣爽、陽光明媚，是我們全班同學最期盼的秋季田徑運動會召開的.日子。

　　運動場上回蕩著此起彼伏的吶喊聲、加油聲。

　　比賽項目豐富多彩，有跑步、跳遠、踩石過河、扔沙包、齊心協(xié)力……

　　下午1點了，終于盼到了我參加的項目——扔沙包。為了這個項目我每天晚上都會練習，希望有個好成績，為班級爭分。

　　比賽正式開始了，我們十個同學代表班級參加比賽，我第一個出場，此時心里又激動又緊張。沙包以飛一般的速度準確的跑到了籃子里，其它同學可能因為只有一次機會而又太緊張了，連連失誤，最后只有我和李松葉投進去了。

　　最后我們班扔沙包得了第3名。同學們都有些失望，不過我想：“失敗是成功之母，只要我們努力練習，下次運動會一定會得第一名�！�

　　這真是難忘的運動會呀！

小學三年級的作文 篇4

　　照片是一個充滿魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恒，放進相冊里，連起來就是我美好的童年，翻開看看吧！

　　看，那張照片里，我坐在一張大床上，嘴邊還沾著一些白色的東西，皺著眉，聳著肩，眼睛瞇成一條線，全身像是在發(fā)抖。怎么會有這樣的表情？我問了媽媽，才知道是我8個月的時候去阿姨家，見大家在吃冰淇淋也想吃，可是一咬卻被凍得齜牙咧嘴，媽媽說這是我第一次吃冰。

　　又翻到一張照片，照片里的.我正扶著一棵小樹，手里握著一把鐵鏟，咧開嘴微微地笑，這細細弱弱的小樹和我一樣高，嫩綠的小葉子在陽光下拼命地向上伸展著，像是要和我一比高低！對，我記起來了，這是幼兒園時參加“我和小樹一起成長”在東錢湖植樹呢！好多年沒去看望這株親手種植的小樹了，小樹，你長高了嗎？

　　我繼續(xù)翻著，哇，照片里我正坐在一張椅子上在和機器人下棋。瞧，我表情是那樣的全神貫注，而我的對手----機器人卻鎮(zhèn)定自若地同時和三個人下著棋。那是我去上�？萍拣^和機器人下棋的照片。

　　面對這一張張的照片，往事像一串串珍珠從塵封的記憶里出現，它讓我久久沉浸在幸福的回味中。

小學三年級的作文 篇5

　　一、要求

　　1、介紹自己某方面的特點：如性格、愛好。

　　2、題目可根據內容自擬。

　　3、語句通順，內容具體。

　　二、構思

　　1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內向，愛好上的與眾不同以及自身的.優(yōu)缺點。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點展現自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。

　　2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現主題服務。同時，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……

　　3、內容具體。要把自己在某方面具有的特點說清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務形象就難以生動豐滿。

　　三、流程

　　1、安靜下來，手中握著筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內容。

　　2、在一個草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號，在序號后面寫出每個自然段要寫什么。

　　3、動筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。

　　4、寫完后，讀一讀，認真修改

小學三年級的作文 篇6

　　這個寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣東西，那就是雪。

　　為了看雪景，我和家人來到公園里。對于一些耳熟能詳的雪中游戲，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變去做雪雕。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會，小雪人的腦袋就顯現出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下，一個活靈活現的'小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。

　　看著這個鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個公園里有一個大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個個從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。

　　雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。

小學三年級的作文 篇7

　　春姑娘的腳步聲越來越近了。小草在發(fā)芽，野花在怒放，柳樹在泛青，這一切都告訴我們春天來了。

　　我來到野外尋找春天。瞧，草地上生機盎然，一棵棵生命力頑強的小草，在溫暖的春天正破土而出，為大地增添了無限生機。讓我不由地想起那句古詩—— “野火燒不盡，春風吹又生”。草地上無數的野花也競相開放了，還散發(fā)出淡淡的花香。遠處，粉紅色的桃花、雪白的'梨花……也昂首怒放著，花香聚集彌漫在空氣中，整個空氣都是香的啦。

　　俗話說：“好雨知時節(jié)”。近幾天，天空下起了蒙蒙的細雨，這蒙蒙的細雨，催醒了楊柳，使它們抽出嫩葉；又潤醒了報春花，催著花兒迅疾地張開報春的喇叭。雨中，我覺得花更紅了，樹更綠了，天更藍了……

　　突然，我聽見了幾聲鳥叫，抬頭一看，原來是幾只小燕子，大概是飛倦了，落在電線上休息。那電線仿佛成了五線譜，而活潑可愛的燕子，就成了五線譜上變化萬千的音符，而它們唧唧的聲音不就是贊美春天的歌嗎？

　　我找到了春天，春天是無處不在的，而我們這些“祖國的春天”，更要好好學習，為祖國創(chuàng)造更加美好的明天。

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