（精品）小學(xué)三年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
周日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫(huà)五官游戲。
游戲開(kāi)始了，黑板上畫(huà)著一個(gè)沒(méi)有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學(xué)們輪流上去畫(huà)五官。第一個(gè)上場(chǎng)的是孫佳琳�；衾蠋熡眉喗砻勺∷难劬�，然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰(shuí)知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào)，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒(méi)畫(huà)五官的臉還有一尺遠(yuǎn)，她就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。還沒(méi)等她畫(huà)完，教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。
該我了，我先選了個(gè)位置站好，估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離，心里盤(pán)算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。這時(shí)，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰(shuí)知這一轉(zhuǎn)，讓本來(lái)眼前漆黑的`我，一下子不知所措，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終于摸到了黑板，心想：應(yīng)該就是這里吧。于是我拿起筆就開(kāi)始畫(huà)，沒(méi)想到和第一個(gè)同學(xué)一樣，還沒(méi)畫(huà)完身后就傳來(lái)了一陣哄笑聲，我想：肯定壞了，不知畫(huà)成什么好笑的樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對(duì)，但卻把五官畫(huà)歪了。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著，我卻還是為自己沒(méi)把五官畫(huà)正而懊悔。哎！
有時(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)其實(shí)并不容易。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，早上天氣晴朗，我和媽媽一起去公園打羽毛球，早晨，去公園的人可真多�。∷麄兌际莵�(lái)這里鍛煉的。我們也隨這群人流向公園走去。
一進(jìn)公園，那里可真是人山人海，川流不息好像就是五顏六色的海洋，有練劍的'、有打籃球的、打兵乓球的、跑步的……五花八門(mén)，我費(fèi)了好大一會(huì)才找到了一片空地，我們開(kāi)始打羽毛球，一開(kāi)始我不會(huì)打媽媽教我左手拿球，右手拿拍我想不就打個(gè)羽毛球嗎？還這多規(guī)矩，真煩人。我們又開(kāi)始打了。不過(guò)球怎么也不聽(tīng)我的話。我直打，它偏偏往斜里走，真急人。這時(shí)媽媽說(shuō)：“你慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐�！弊詈笪医K于打出了一個(gè)直球。我也悟出了一個(gè)道理，凡事不能心急。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，干什么事情都不能心急要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牟拍馨衙恳患虑槎甲龊谩?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫(huà)。每次看完后，我都覺(jué)得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：這是一個(gè)在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車(chē)站“母子上車(chē)處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個(gè)幼小的嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無(wú)可奈何地望了望那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個(gè)男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個(gè)男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個(gè)人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個(gè)人帶著口罩，看上去是個(gè)醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的，他們是識(shí)字的，他們能清楚的看到“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，但他們是道德文盲，他們是愛(ài)心的文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒(méi)有，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，還配稱(chēng)之為人嗎？這幅漫畫(huà)讓我想起了自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的'發(fā)達(dá)、人類(lèi)社會(huì)文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來(lái)越被人們所關(guān)注、重視。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類(lèi)文明史上的亮點(diǎn)。
假文盲，多么可怕��！如今，社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
春天來(lái)了，喚醒了大地萬(wàn)物，新芽冒出綠油油的嫩葉，花苞開(kāi)出一朵朵的小花，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳地叫著，彷彿在演奏一支春天的交響曲�；▍怖锏暮搽S著春風(fēng)翩翩起舞，田野里的青蛙也不甘示弱的呱呱叫，春天真是個(gè)美麗而又生機(jī)盎然的季節(jié)。
春天來(lái)了，帶來(lái)許多特別的`事物，春天的陽(yáng)光溫柔和煦；春天的雨，一滴滴，滋潤(rùn)了大地；春天的涼風(fēng)拂面，也特別輕特別柔。春天的天空一片藍(lán)，清澈的只點(diǎn)綴小片云彩；春天的草地，一片綠意盎然，微風(fēng)吹過(guò)，草隨風(fēng)擺動(dòng)，春天的一切都是那么的美好，欣欣向榮，充滿著生氣。
春天不僅是令人神清氣爽的季節(jié)，同様也是一個(gè)耕耘播種的季節(jié)，農(nóng)夫總會(huì)在春天播種，撒下無(wú)窮的希望，然后期待來(lái)日能大豐收。我們這些求知的小學(xué)生們也該趁著這美好的春光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在我們的學(xué)業(yè)上，為自己種下希望的種子，而且每日要殷勤的耕耘、澆灌，直到開(kāi)花結(jié)果。
春天是一年的開(kāi)始，春天也是希望和喜悅的象徵，在欣賞春日美景的同時(shí)，我們也更應(yīng)該把握好這每一寸光陰，加倍努力，發(fā)奮圖強(qiáng)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在嵊州，那里山青水秀，群山環(huán)繞。那兒還有一座嵊州大橋，下面是曹娥江，江水奔流不息，美麗極了。
可是漸漸地，江水有了很大的變化。以前它是清澈見(jiàn)底，可現(xiàn)在是黑漆漆的'，因?yàn)橛行┲鲖D們?yōu)榱斯?jié)省家里的水費(fèi)，就在曹娥江里洗衣服，洗褲子，我每天都要經(jīng)過(guò)嵊州大橋，就能看見(jiàn)主婦們拿著衣物去江邊洗衣，她們拿著洗衣粉擦在衣服上，再把衣服放到江里洗，就形成了一顆顆、一條條的白泡沫，就因?yàn)檫@些，又形成了污水。
還有的就是那些在坪壩上走的市民，他們?yōu)榱朔奖阈蕾p美麗的風(fēng)景，就隨意亂扔果殼、紙屑，還會(huì)把垃圾扔進(jìn)江里，破壞了環(huán)境，使得江水變得越來(lái)越臟。
我覺(jué)得大家不該做上面幾點(diǎn)破壞環(huán)境的做法，而是應(yīng)該看到垃圾撿起來(lái)，提醒大人別亂丟，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
星期天早上，我正在床上呼呼大睡，一陣嘈雜聲驚醒了我，我迷迷糊糊，揉揉眼睛，伸伸懶腰還沒(méi)睡夠。這時(shí)，老媽已經(jīng)站在我床邊，臉拉得很長(zhǎng)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“再不起床，我來(lái)掀被子�！蔽覒醒笱蟮卣f(shuō)：“讓我再睡一會(huì)兒吧�！崩蠇屢宦�(tīng)，大聲吼道：“再不起床，我來(lái)揪耳朵�！蔽抑缓霉怨缘仄鸫�，慢吞吞地穿好衣服，一手狠狠地推開(kāi)老媽?zhuān)芍劬φf(shuō)：“滾開(kāi)，不要你這樣的媽媽。”老媽聽(tīng)見(jiàn)我的罵聲，她再次放大了九十九倍的`高音喇叭：“快點(diǎn)去做作業(yè)�！蔽疫捱扪窖秸f(shuō)不出話來(lái)，只好服從命令去寫(xiě)作業(yè)。
吃過(guò)午飯，我剛打開(kāi)電視，老媽像離弦的箭似的跑過(guò)來(lái)，一手搶過(guò)遙控，關(guān)掉電視機(jī)，還把插頭也拔了，沖著我像河?xùn)|獅子一樣吼了起來(lái)：“你英語(yǔ)背好了嗎？”我嘀咕道：“還沒(méi)有。”“不去背，晚飯不用吃了�！崩蠇寚�(yán)厲地說(shuō)。我只好聽(tīng)從老媽的話，急忙去背英語(yǔ)。
瞧，我的老媽殺傷力強(qiáng)嗎？難道她不像魔鬼嗎？我給她的外號(hào)一點(diǎn)也不錯(cuò)唄！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有老師!老師是一個(gè)園丁，老師是一個(gè)臺(tái)階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。
我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”，我們對(duì)老師是真的，雖然老師對(duì)同學(xué)們，還是有時(shí)作業(yè)和起來(lái)真的太多的時(shí)候，會(huì)有些厭煩，但是我們對(duì)老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。
因?yàn)闀r(shí)間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽(tīng)話，愛(ài)老師。
雖然有一些同學(xué)有的'時(shí)候真的有些不聽(tīng)話，不聽(tīng)話的連我都有時(shí)被他惹惱，可是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，男孩子都比較調(diào)皮，所以老師也不要太生氣。老師對(duì)我很信任，她也相信我不會(huì)很壞，以前，我也真的很調(diào)皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來(lái)去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開(kāi)心的藍(lán)天來(lái)。我覺(jué)得總計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了，可還要再努力些，這個(gè)更加離不開(kāi)，老師給我們的知識(shí)，和對(duì)我們的愛(ài)，不過(guò)更多的要自己會(huì)利用，自己在付出、認(rèn)真。
最?lèi)?ài)我，我最?lèi)?ài)的園丁，最?lèi)?ài)的“引路者”——老師
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