小學(xué)三年級(jí)的作文5篇[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　在我成長(zhǎng)的路上，笑聲一直伴隨著我，但有一次的笑，讓我認(rèn)識(shí)到笑的弊處。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班正在大掃除，教室里只有為數(shù)不多的幾個(gè)人在掃地，突然一聲驚叫把我吸引了過(guò)去。我過(guò)去一看，也忍俊不禁地叫了起來(lái)。在一張桌子上放著一件黑色的大衣，上面不知被哪個(gè)無(wú)名士灑滿(mǎn)了洗衣粉，我心想：這家伙還真夠狠的，比我還會(huì)捉弄人。突然，我們班的“閃電哥”陳閃睿跑了過(guò)來(lái)，抓起桌子上的.一點(diǎn)洗衣粉，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的向那件早就被洗衣粉“染白”的大衣撒去，他不但一邊撒，一邊念著：“大衣��！你死的好慘啊！我們會(huì)懷念你的！”還一邊伴點(diǎn)音樂(lè)、跳個(gè)舞。我見(jiàn)了就一直笑個(gè)不停，嘴巴張得大大的，就像一條船，眼睛也瞇成了一條縫，直到我笑的肚子都痛了起來(lái)的時(shí)候，才停了下來(lái)，正巧老師也來(lái)了，我的心立即擰成了一團(tuán)，果不其然，我所負(fù)責(zé)的清潔區(qū)沒(méi)有過(guò)關(guān)，我只好重掃了一遍。

　　笑也分利弊呀！這就是我眼中的笑的弊處。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　“哇，好美啊！”“簡(jiǎn)直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。

　　我馬上叫上了妹妹，來(lái)到了湖邊。只見(jiàn)旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因?yàn)槿诵。�輕而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖啊！旁邊的妹妹也情不自禁地贊嘆。

　　不對(duì)吧，幾年前的一幕在我腦中浮現(xiàn)。那時(shí)，這個(gè)湖臭氣熏天，簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂(lè)瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。就連四周的房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過(guò)時(shí)都要捂住鼻子，加快步伐。

　　這和眼前這個(gè)湖可真對(duì)不上號(hào)啊！可旁邊的房屋非�？隙ǖ馗嬖V我地方并沒(méi)有變。現(xiàn)在的這個(gè)湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的水清澈見(jiàn)底，可以清清楚楚地看見(jiàn)湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的.。因?yàn)樗�質(zhì)良好，湖里隨處可見(jiàn)一條條生機(jī)勃勃的小魚(yú)兒�？粗�它們，你會(huì)感到賞心悅目，心情也會(huì)格外舒暢。它們一會(huì)兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會(huì)兒在水草間捉迷藏。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。

　　為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？經(jīng)過(guò)觀(guān)察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問(wèn)，這是什么呢？書(shū)上面說(shuō)，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個(gè)，“湖為什么變得干凈”這個(gè)問(wèn)題就不言而喻了。“為什么會(huì)有這種植物呢？”我迷惑不解地問(wèn)妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策�！睂�(duì)啊，就是因?yàn)槲逅�共治。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓�?jié)水這五個(gè)大目標(biāo)。

　　五水共治可真好�。∶利惲思亦l(xiāng)，清潔了水源。不僅是我的家鄉(xiāng)水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚(yú)寶貝。讓我們積極響應(yīng)五水共治，保護(hù)環(huán)境！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　又一次，我和媽媽去沙灣公園玩。過(guò)馬路時(shí)，在人群中媽媽看見(jiàn)了一位老奶奶，不管我怎樣拉他他都要去幫老奶奶，媽媽飛快的走到老奶奶身邊，熱情的說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”“謝謝你啦年輕人！沒(méi)有你我還真不知道怎么辦哩！”綠燈亮了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小煜，過(guò)來(lái)幫忙。”于是，我和媽媽扶著年邁的老奶奶，過(guò)完馬路，和老奶奶道別后，我們又手牽著手，開(kāi)心地向前走去了。

　　我的媽媽真樂(lè)于助人！我很喜歡他！你喜歡嗎？

　　奪下旋舞的`籃球！當(dāng)年，我居住在古城東郊一隅平房，原以為長(zhǎng)相守，植樹(shù)栽草種花，營(yíng)造可心的綠色天地，飄泊的人生方有家的感悟。當(dāng)然，我市第一批入的。”獅王皺了皺眉！這樣既可以保護(hù)眼睛，還自己一個(gè)健康的身體，還可以讓學(xué)習(xí)成績(jī)不下跌。宋致敏后面坐的是張蒲寧，頗有大俠風(fēng)范。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　這條小河一年四季風(fēng)景優(yōu)美，瓜果飄香，花團(tuán)緊簇，是我在校園里最喜愛(ài)的景物。

　　現(xiàn)在，小河邊的枇杷樹(shù)上果實(shí)已經(jīng)掛滿(mǎn)枝頭，我看著，心里越來(lái)越想吃，情不自禁地讓我口水直流。淘氣的施老師對(duì)我們說(shuō)：“要看守好枇杷樹(shù)，這是我種的。我每天一有時(shí)間就會(huì)去枇杷樹(shù)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，防止被你們這些小饞貓給吃了�！闭f(shuō)完，他哈哈大笑。

　　小河彎彎曲曲的，河面上偶爾還冒著小泡泡，在陽(yáng)光的`照耀下，小泡泡變成了五彩的顏色，射出紅的光、黃的光、綠的光……像小魚(yú)在吐泡泡。河水碧綠碧綠的，像一條玉帶。河面很平靜，靜得幾乎看不出水在流動(dòng)，只有當(dāng)野鴨、白鷺等水鳥(niǎo)到來(lái)時(shí)，小河才變得熱鬧起來(lái)。有一天，黃老師給白鷺拍照，陳老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“黃老師，白鷺可真聽(tīng)你的話(huà)呀。”黃老師也開(kāi)玩笑地對(duì)白鷺說(shuō)：“寶貝，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”驚奇地是白鷺真得把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，黃老師乘機(jī)給白鷺拍了照，“咔嚓”。我們看見(jiàn)這一幕，也忍不住大叫道：“白鷺再拍一張吧，就一張�！笨墒前�鷺叫了幾聲，拍拍翅膀飛走了。它好像在對(duì)我們說(shuō)：“我照拍得已經(jīng)夠多了，下次我一定還會(huì)回來(lái)拍照的。”我默默地在心里說(shuō)，我一定會(huì)等你回來(lái)的。

　　這條小河給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　我是一個(gè)中型的鐵文具盒，穿著黑白兩色炫酷時(shí)尚的外衣，好多只可愛(ài)的小熊貓?jiān)谏厦驷烎~(yú)、唱歌、玩�！�…我的身體分為兩層，主人一般把鉛筆、鋼筆、橡皮等放在上層，把小尺、膠帶等放在下層。在我的邊邊上，有一個(gè)藍(lán)色的小型刨筆器，打開(kāi)蓋子，輕輕地按一下旁邊的白色小按紐，刨筆器便會(huì)自動(dòng)彈出，把鉛筆插進(jìn)一個(gè)凹進(jìn)去的洞口，輕輕轉(zhuǎn)幾下，筆就被刨得非常尖。

　　主人在一年級(jí)剛看見(jiàn)我時(shí)就興奮不已，大叫著：“噢，我有漂亮的文具盒了！”他愛(ài)不釋手地捧著我，到哪去都要把我?guī)�上，就連睡覺(jué)也要把我放在枕頭邊。就這樣，我每天陪著主人一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起參加考試，度過(guò)了三年歡樂(lè)的.時(shí)光。三年里，主人也看到了很多新型的文具盒，它們比我更高級(jí)、更美麗，但主人一直愛(ài)護(hù)我，舍不得把我換掉。

　　到四年級(jí)了，我已經(jīng)老了，身上疤痕累累，黑白外衣上有了很多破舊的生了銹的斑點(diǎn)，頂蓋也合不上了，筆、橡皮之類(lèi)的東西都會(huì)從里面不聽(tīng)話(huà)地跑出來(lái)。我有點(diǎn)傷心，我已經(jīng)不能像以前那樣為主人服務(wù)了，主人也不得不換新的文具盒了。

　　有一天，主人從超市回來(lái)時(shí)，手里小心翼翼地捧著一個(gè)新文具盒。我終于要退休了，有點(diǎn)難過(guò)。主人拿起我，我以為他要把我扔到垃圾桶，但他捧著我走到房間，放進(jìn)書(shū)柜的第二個(gè)抽屜里，那可是主人放獎(jiǎng)狀的抽屜呀。我激動(dòng)萬(wàn)分。

　　謝謝你，主人！

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