小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
20xx年我發(fā)明了一種汽車。這種汽車既環(huán)保又舒適。汽車還有紅、黃、藍(lán)、綠、黑等按鈕，每一個(gè)按鈕都有各自的功能。
如果你有急事，路上堵車了怎么辦？不用擔(dān)心，汽車有飛行功能。只要你按下紅色按鈕，汽車就可以騰空而起，避開(kāi)擁擠的道路，帶著你迅速到達(dá)目的地。
如果你開(kāi)車的時(shí)候困了怎么辦？不用著急，你只要按下黃色按鈕，汽車可自動(dòng)駕駛。這時(shí)，你只要說(shuō)出想去的地方，到達(dá)目的'地后，汽車會(huì)叫醒你。
汽車一般都是用汽油作為能源，可我這種汽車是用太陽(yáng)能作為能源，晚上沒(méi)有太陽(yáng)，只要按下藍(lán)色按鈕，月亮發(fā)出的光，也可以補(bǔ)充能量。
這種汽車還可以在水上開(kāi)。如果你需要過(guò)河的話，只要按下黑色按鈕就可以了。
只要按下綠色按鈕，汽車吸取的煙霧經(jīng)過(guò)過(guò)濾器，排出來(lái)的是清新空氣，不會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成污染。
我發(fā)明的汽車不錯(cuò)吧！這種汽車只需要20個(gè)未來(lái)幣，如果你想要的話請(qǐng)撥打我的電話！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在不遠(yuǎn)的將來(lái)，也許不需要等到下個(gè)世紀(jì)，我們將會(huì)有一種神奇的教室，它不需要占用土地，在天空中漂浮，不需要很多的人員管理，全部智能化自動(dòng)化運(yùn)行……它的神奇絕對(duì)超出你的想象！
它的外觀很華麗，是耀眼的的金色，特別引人注目，它有著一個(gè)三角形的身體，尖尖的屋頂上，有個(gè)像翅膀一樣很大的太陽(yáng)能發(fā)電站，源源不斷地為教室提供能量，讓它可以一邊在天空飛翔，一邊滿足教學(xué)工作的`需要。
它的門是隱藏式的，通過(guò)自動(dòng)伸縮的舷梯，進(jìn)入教室，瞬間就有種飛上天的感覺(jué)，室內(nèi)滿眼是天藍(lán)色，點(diǎn)綴著朵朵白云，仿佛沒(méi)有墻壁和窗戶的存在，和天空自然融為一體，非常的舒適、輕松，讓你永遠(yuǎn)都有一種好心情！教室的一角，有一個(gè)隱藏的房間，那就是智能控制室，按下紅色的按鈕，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)就會(huì)緩緩啟動(dòng)，接著慢慢伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼，其它飛行裝置隨后進(jìn)入狀態(tài)，就可以在天空自由的翱翔。綠色代表大地，按下這個(gè)按鈕，它就會(huì)長(zhǎng)出四個(gè)輪子，變成陸地探險(xiǎn)車，帶你開(kāi)啟暢爽的叢林探索、休閑度假之旅呢！要是想去海上學(xué)習(xí)海洋知識(shí)，只用按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)變成一艘豪華的郵輪，連船上的餐廳也是一級(jí)棒，用手一揮，便會(huì)有桌椅冒出來(lái)，豐盛的菜肴、各色飲品、甜點(diǎn)、酒水，任你挑選，全部自動(dòng)化配送。如果感覺(jué)熱了，按下黃色按鈕，空調(diào)便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，清涼的空氣呼呼的冒出來(lái)，好不愜意!困了的話，按下帶有床的團(tuán)的黑色按鈕，機(jī)器人管家會(huì)親自把你扶到床上，床頭會(huì)自動(dòng)熄燈，播放催眠曲，讓你有個(gè)良好的做夢(mèng)空間，助你入睡，要是煩的不想聽(tīng)，一揮手就悄然而止。
在這里學(xué)習(xí)生活，會(huì)讓你感覺(jué)輕松自在、樂(lè)趣橫生，會(huì)讓你永遠(yuǎn)覺(jué)得信心滿滿，創(chuàng)意無(wú)限！祝福我們吧，希望在不遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將來(lái)，你、我，我們能成為科學(xué)家，研制出這樣全自動(dòng)、多功能、智能化的神奇教室！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
20xx年11月29日下午第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛敲響，我就跑出了教室。我抬頭往空中一看，哇塞！下雪了！下雪了！下雪了！我高興得一蹦三尺高！
這可是今年——20xx年的第一場(chǎng)雪！也是我期盼了好長(zhǎng)時(shí)間的雪呀！
校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)！
只見(jiàn)一年級(jí)的小同學(xué)，（他們的教室在一樓）跑到了雪地里，張開(kāi)自己的懷抱，在雪地里瘋跑。去擁抱雪花，去接住雪花，去親吻雪花，去和雪花來(lái)個(gè)零距離接觸……他們?cè)谘┑乩锿娴谜娓吲d呀！
再看看對(duì)面北樓的樓道里，站滿了五年級(jí)的.大哥哥、大姐姐，西二樓的樓道里擠滿了二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，還有西三樓的走廊上，成群結(jié)隊(duì)的六年級(jí)大哥哥、大姐姐，對(duì)了，還有我們的南二樓三年級(jí)同學(xué)，（四年級(jí)在南三樓，在我們的樓上，我看不到）他們伸出雙手，去接雪花，想讓雪花落到自己的手上，去提前感受雪花給我們帶來(lái)的一絲涼意和快感！
全校同學(xué)看雪的景觀真是太壯觀了！雪呢？也絲毫抑制不住自己的那種興奮，越下越大。像鵝毛一樣的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。大片大片的雪花往下落，我們更加興奮了！高聲尖叫了起來(lái)！
正在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)。真是惱人的鈴聲！我們帶著煩悶的心情進(jìn)到教室。還好這一節(jié)是我們的英語(yǔ)自習(xí)，英語(yǔ)老師真是太理解我們的心意了！她說(shuō)：“孩子們，想看雪是嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“是！”老師說(shuō)：“那好，現(xiàn)在誰(shuí)對(duì)雪有興趣，可以欣賞雪景……”老師的話音剛落，我們就齊聲說(shuō)：“謝謝張老師，張老師萬(wàn)歲！”接下來(lái)就是我們觀察雪景了。
我觀察到：那雪花在空中翩翩起舞，像紛飛的蝴蝶，似飄舞的落葉，又像隨風(fēng)舞動(dòng)的精靈……簡(jiǎn)直是美麗的公主降臨人間！但看著看著，那雪突然變小了，停了！我們都很失望，我更失望透頂。
因?yàn)槲覄偛哦枷牒昧�，放學(xué)后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢！這可怎么是好？
不用說(shuō)，這節(jié)課的上課質(zhì)量絕對(duì)不高，因?yàn)槲疫�在想雪孩子的那些事兒呢！
終于挨到了放學(xué)，我的第一件事兒就是跑出教室，看地上的積雪。雪呢？怎么不見(jiàn)了？剛才明明下得很大的呀？怎么回事兒？雪都跑哪兒了呢？雪和我捉迷藏，都藏起來(lái)了嗎？
我趕緊跑到辦公室問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“因?yàn)槿硕嗟牡胤�，熱量就大，積雪被人們的熱量融化成了雪水。第二，地表的溫度高，積雪落到了地面上就被融化了。所以地面上就沒(méi)有了積雪。”
哦！原來(lái)是這樣！不是雪跑到哪兒了，也不是雪在跟我捉迷藏，而是積雪被融化了。
雖然今天下了20xx年的第一場(chǎng)雪，但是我還是很失望，因?yàn)闆](méi)有了積雪，我就沒(méi)法堆雪人、打雪仗……真是太遺憾了！
希望20xx年的第二場(chǎng)雪來(lái)得再快一些，再大一些吧！到那時(shí)，我就可以痛痛快快地玩雪嘍！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
說(shuō)起我最敬佩的人，那就是我的爸爸。爸爸不只是一個(gè)嚴(yán)父，也是我生活上的導(dǎo)師。
爸爸有一喜好，就是特別愛(ài)看書(shū)。只要一有時(shí)間就會(huì)看上幾頁(yè)。爸爸愛(ài)看書(shū)，而且還愛(ài)“咬文嚼字”，有時(shí)為一個(gè)字，我們會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，最終誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，爸爸就要求我查字典，非弄明白不可。不知不覺(jué)地，我也就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣—查字典。爸爸不
自身愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常鼓勵(lì)我多看書(shū)。爸爸的口頭蟬是“讀，讀，讀，書(shū)中自有黃金屋。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医裉祓B(yǎng)成看讀書(shū)的好習(xí)慣就是受爸爸的'潛移默化。
爸爸雖然對(duì)我要求很嚴(yán)格，但非常理解我。我在班中各科成果一直名列前茅。小學(xué)三年級(jí)的一次其中考試，考卷剛發(fā)下來(lái)，我一看試卷心想：這卷子太簡(jiǎn)單了，考100分準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！便草草寫完試卷查都不查便把試卷放在一邊玩了起來(lái)。第二天，當(dāng)我滿懷信心地走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)老師拿著一摞試卷進(jìn)來(lái)了。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，我豎起耳朵聽(tīng)：“袁敏，80分�！蔽乙豢丛嚲�，傻了眼！老師講的話我一句都沒(méi)有聽(tīng)得下去。到了家，我欲哭無(wú)淚。爸爸看見(jiàn)了，心里似乎明白了幾分，他不只沒(méi)有批評(píng)我，反而更加和藹地開(kāi)導(dǎo)我：勝不驕，敗不綏。人生總是有起伏的，再說(shuō)一次考試并不代表什么，重要的是要分析原因，并和時(shí)改正�！拔野蛋蛋l(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。
我愛(ài)爸爸，更敬佩他。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
人人都得有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)得人仿佛豺狼虎豹。而愛(ài)總也少不了母愛(ài)，這人間最溫暖的愛(ài)。我也感受過(guò)母愛(ài)，因?yàn)槲乙灿幸晃黄綇?fù)而偉大的母親。從我出生到蹣跚學(xué)步;從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)；再?gòu)难姥缹W(xué)語(yǔ)到認(rèn)知世界；直到現(xiàn)在銳意進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)，我的媽媽從未離開(kāi)過(guò)我。每當(dāng)聽(tīng)到媽媽這個(gè)熟悉的詞時(shí)，我總能感覺(jué)到陽(yáng)關(guān)般的溫暖和流水般的輕盈，母親就是我最好的避風(fēng)港灣。我的媽媽為我付出了許多精力。他為了帶好我，辭去了工作，付出了青春。
比如那一次，我由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而只考了78分，當(dāng)時(shí)我猶如晴天霹靂，平時(shí)，我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，考試總是名列前茅，沒(méi)想到今天會(huì)名落深山。再難過(guò)的同時(shí)，我又想起了期待我成績(jī)的老媽，要是讓她知道了還不罵死我。于是我瞞天過(guò)海。放學(xué)之后，我偷偷的溜進(jìn)了我的房間，開(kāi)始寫作業(yè)。畢竟還是做賊心虛，我的心里總是忐忑不安、茶不思、飯不想的。聰明的媽媽看見(jiàn)我有點(diǎn)反常，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“兒啊，有什么事嗎？“我本來(lái)想說(shuō)：”沒(méi)啥事，”但是良知告訴我，不能這樣做，于是我一五一十的把事情告訴了媽媽。我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還耐心的輔導(dǎo)我做作業(yè)。于是，第二次考試我的了全班第一。這都是媽媽的功勞。但是有時(shí)候，我對(duì)媽媽的愛(ài)缺不是那么了解，在他口如懸河的批評(píng)我時(shí)，我總是似懂非懂的'聽(tīng)著，甚至有的時(shí)候還嫌她煩。
人間有母親，人間有母愛(ài)。母愛(ài)是人間最偉大的愛(ài)，母愛(ài)像翡翠那樣無(wú)暇，那樣貞潔，并且那樣的無(wú)私。我榮幸，我有一個(gè)平凡而偉大的母親能給我愛(ài)，讓我感受到這樣美好的愛(ài)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
媽媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時(shí)候都要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起�！彼晕艺J(rèn)為受了傷只要說(shuō)聲對(duì)不起，傷就會(huì)好了，但是我錯(cuò)了。
幾天前的一個(gè)下午，那天不上課，原本以為可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)那個(gè)下午，誰(shuí)知道我卻是在醫(yī)院度過(guò)的。你想知道為什么我會(huì)在醫(yī)院度過(guò)那個(gè)下午嗎？繼續(xù)往下“走”你就知道了。
是這樣的，那天下午我背著書(shū)包走在回家的路上，過(guò)馬路時(shí)有很多車輛，突然有一個(gè)人拍了下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看原來(lái)是蘭蘭，我以為她在給我開(kāi)玩笑我便追了過(guò)去，這時(shí)迎面來(lái)了一輛汽車，我站在那兒愣住了，之后我昏了過(guò)去就什么也不知道了。然后聽(tīng)到有人在叫我的'名字，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院。這次我沒(méi)有向媽媽說(shuō)對(duì)不起，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對(duì)大家說(shuō)一句“請(qǐng)珍愛(ài)生命吧。”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
4月11日星期二，火辣辣的太陽(yáng)灑在大地上，我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語(yǔ)文公開(kāi)課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來(lái)》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念：主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺(tái)交流。這些資料有從教科書(shū)里收集的，有從報(bào)紙上收集的，可見(jiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話，對(duì)收集來(lái)的'圖片進(jìn)行解釋、說(shuō)明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩(shī)就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩(shī)《南飛的大雁》送上講臺(tái)給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂，當(dāng)時(shí)可把我急壞了，幸好有同學(xué)支援，蒙混過(guò)了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣，可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分，就算同學(xué)們一時(shí)答不出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。然后何老師總結(jié)了這些問(wèn)題表現(xiàn)了作者寫的文章體現(xiàn)了形象性、知識(shí)性和抒情性。
第三階段的學(xué)習(xí)，老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法，并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起，結(jié)束了還沒(méi)有講完的話題。不過(guò)看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
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