小學(xué)四年級(jí)作文[實(shí)用8篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚一艘帆船即將進(jìn)入寬闊的大海，人們匆匆忙忙的趕上了帆船。
不久，帆船起駕了，帆船進(jìn)入大海沒過(guò)多久，被狂風(fēng)刮得東倒西歪，差點(diǎn)就被掀翻了。過(guò)了一會(huì)，大海對(duì)帆船上的人們生氣的說(shuō)﹕“你們來(lái)這干什么？”其中的一名游客說(shuō)﹕“我們是來(lái)游玩的�！霸捯魟偮�，就下起了一場(chǎng)讓人煩惱的暴風(fēng)雨。這個(gè)時(shí)候，愛湊熱鬧的狂風(fēng)也飛過(guò)來(lái)一看，驚訝地說(shuō)道﹕“哇，這艘帆船快沉入海中啦！”船上的人們和帆船忙亂地喊到﹕“救命啊！救命��！快救救我們！”大海不停地?fù)u晃，使人們和帆船疲憊不堪，這讓大海開心極了！
狂風(fēng)看著看著，終于忍不住了，對(duì)大海斥責(zé)道﹕“你為什么要將他們的帆船掀翻？”大海有理地說(shuō)﹕“那又怎樣，反正是他們侵略了我的地盤，可是我也總不能讓他們隨心所欲吧！”狂風(fēng)沒有看大海，只是一個(gè)勁的`把帆船吹向陸地。
眼看就要成功的帆船，可是很不幸，馬上就要到陸地了但是狂風(fēng)一不小心吹使勁了，帆船緩慢地沉入海底，帆船著急地說(shuō)﹕“誰(shuí)來(lái)救救我啊！”船上的人在水上也不停地喊著“救命啊”三個(gè)大字。大�？戳丝催@個(gè)場(chǎng)面，得意洋洋地說(shuō)﹕“我一直不明白，你為什么要救他們，而且，最可笑的是你居然把帆船給吹翻了，又怎么能救他們呢？”但狂風(fēng)堅(jiān)毅地說(shuō)﹕“我可不像你見死不救，雖然帆船掀翻了，但是我并沒有放棄！”大海被這句話震撼了，看著狂風(fēng)把人們吹到了陸地上，并且人們不斷地向人們道謝，慢慢地，大海醒悟到自己錯(cuò)了，對(duì)狂風(fēng)慚愧地說(shuō)﹕“我不應(yīng)該對(duì)你那樣做，更不應(yīng)該對(duì)帆船那樣做！”狂風(fēng)高興地說(shuō)﹕“如果你能將錯(cuò)的事情彌補(bǔ)上就行了�！贝蠛Ａ⒖檀饝�(yīng)了。
不久，帆船被大海找到了，并且把帆船送到陸地邊，帆船向狂風(fēng)和大海道謝，說(shuō)﹕“謝謝你們！”過(guò)了一會(huì)，大海和帆船成了好朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我小的時(shí)候，遇見過(guò)很多事。包括看見了一個(gè)人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。
1996年，新生聯(lián)誼會(huì)。
“你好，我叫Notch�！币粋�(gè)男孩舉起手。
“我叫Tom。”我我住他的手。
Notch拉過(guò)一個(gè)膽怯的小男孩，說(shuō)：“這是我的弟弟，Herobrine�！�
我也跟他握了握手。我認(rèn)識(shí)了他們兩兄弟后，一些不平凡的事情開始在我的身上發(fā)生。
三年后。
“Notch，一百分�！崩蠋熜θ轁M面，“全級(jí)部第一呀！”
老師停了停，又說(shuō)：“Tom和Herobrine，九十九分，第二�！�
我并不感到意外，我在班里的排名可是數(shù)一數(shù)二的。但是，我隱隱預(yù)約感覺到，Notch，他，是個(gè)天才。
對(duì)于次次第一的Notch來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)?cè)缫蚜?xí)以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅(qū)，我到感到挺不滿足的'。
這一切，從四年級(jí)的某一天，發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
“上課！”老師喊道。
但是與老師同時(shí)出現(xiàn)的，還有一個(gè)大洞。
“嗯...是蟲洞�！盢otch說(shuō)出了一句令全場(chǎng)驚訝的詞，蟲洞。對(duì)，就是在這個(gè)詞出現(xiàn)的不久。
Notch踏進(jìn)了蟲洞，看了看四周，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)沒什么區(qū)別。他招呼Herobrine進(jìn)來(lái)，就在這時(shí)，我有了一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。
頓時(shí)，全班轟動(dòng)起來(lái)。
于是，Notch和Herobrine，就在這個(gè)“麥塊大陸”里，探索了一般。
“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的名字。
“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來(lái)，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。
就在這時(shí)，里面出現(xiàn)了一個(gè)僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來(lái)的那一刻，蟲洞消失了。接下來(lái)的事，都是Notch告訴我的。
Notch不知怎么回事，等下課的時(shí)候，突然推開了房門，進(jìn)來(lái)了。
“Notch！”Herobrine激動(dòng)地叫了一聲。
頓時(shí)，全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說(shuō)出。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我，是一個(gè)愛美的女孩，也見過(guò)許多美好的事物。大自然給予的美，人與人之間相互關(guān)懷的美……美應(yīng)該是每個(gè)人內(nèi)心深處最美好的情感。但，你感覺到有另外一種“美”嗎？
去年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去什邡的西部驚奇歡樂(lè)谷去玩。我們?cè)谀抢锱轀厝⒖戳Ⅲw電影……后來(lái)上山來(lái)到了一個(gè)叫白獅白虎園的地方，看見了一只小老虎，被鐵鏈拴在木樁上。木樁是在一個(gè)小蓬子里的，小蓬子上寫著摸虎照相。我從小蓬子外朝里看，這只小老虎真可愛！身上那黃色、白色和黑色的虎毛相互交錯(cuò)，那尾巴搖來(lái)?yè)u去的，額頭上那過(guò)黑色的紋痕真像一個(gè)“王”字。小老虎一直都緊閉著它那雙眼睛，我在想小老虎睜開眼睛一定很可愛吧！可真想看看它怎么和人照相。正如我所愿，來(lái)了一個(gè)小女孩，看來(lái)是想和小老虎一起照相吧。小女孩的爸爸把她牽過(guò)去，小女孩有點(diǎn)害怕，水汪汪的大眼睛怯怯地看看爸爸，又轉(zhuǎn)過(guò)頭看看已睜開眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)的小老虎，臉上泛著紅暈。最后，還是小心翼翼的走到小老虎旁邊輕輕的坐下，看著它，渾身發(fā)抖。管理人員笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，它很聽話，摸摸它沒事�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖的伸手過(guò)去，小心地把手放在小老虎背上，見小老虎沒反應(yīng)，開心地笑了。攝影師叔叔也準(zhǔn)備拍照了，可這時(shí)小老虎似乎不愿意配合，又閉上了眼睛。管理人員一見很是生氣，就用手里的一根鐵棒對(duì)著這只可憐的小老虎的`臉敲去，我居然可以感覺到那棍子像是敲在我的臉上，火辣辣的疼，小老虎突然睜開眼睛，眼神里充滿了恐懼，我深深地感受到了它的無(wú)助、它的悲哀。一瞬間那小老虎馬上把嘴張開，做出威風(fēng)的樣子，和小女孩照相。過(guò)一會(huì)剛好這里沒有人照相，我好奇地問(wèn)攝影的叔叔這只小老虎有多大了，叔叔告訴我，它已經(jīng)8個(gè)月了。才8個(gè)月，可以這么聽話，可以聽從管理人員對(duì)它的各種要求。一剎那間我似乎明白了，它在這之前一定吃了多少苦、挨了多少打呀！我不覺回頭又望望拴在木樁上的小老虎，感到它是多么可憐呀！繼續(xù)往山上走，有一個(gè)四周都是鐵絲圍成的籠子，上面寫著“和平世界”�；\子里面有老虎、獅子、羊、雞、狗、豬。老虎和獅子的眼神里再也沒有了往日威風(fēng)凜凜的神情了，像一只溫順的小貓咪，這聞一聞，那看一看。大人們說(shuō)“老虎和獅子的野性被去掉了，是因?yàn)槌錾_始就被關(guān)在鐵籠里，而不讓它們接觸大自然”。我記得我看過(guò)一篇文章，上面講了，動(dòng)物不管怎樣養(yǎng)，野性也不會(huì)去掉的。也就是說(shuō)，老虎和獅子一定是被注射了某種藥物，才會(huì)變成這樣的。這，難道不是動(dòng)物所表現(xiàn)的一種美嗎？
美，什么是美？人類和動(dòng)物共同生活在地球上，應(yīng)共同享受大自然給予我們的美好生活，可是有時(shí)候人們往往為了自己的喜好，剝奪了它們的自由，逼迫那些可愛的動(dòng)物，殘酷地訓(xùn)練它們做出各種各樣的動(dòng)作，供人們觀賞，樂(lè)為自己取樂(lè)，為自己甚至為一些人謀私利。而這些快樂(lè)是建立在動(dòng)物們的痛苦之上，如果這也算美的話，只能是凄苦的美，殘忍的美，是我永遠(yuǎn)不想見到的“美”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
快樂(lè)的星期天過(guò)去了，一個(gè)美好的星期一來(lái)臨了。校園里陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹拂著我胸前的紅領(lǐng)巾，同學(xué)們笑容滿面的打著招呼。
今天的升旗儀式上，學(xué)校就要宣布獲得"三好學(xué)生"的名單了。
這次都會(huì)有誰(shuí)呢？我疑惑不解地和同學(xué)一起向教室走去。坐在座位上，我還在想，推薦的名單上有我，就是不知道這次能不能選上。我心情急切地想早點(diǎn)知道結(jié)果。
我終于盼到了兩節(jié)課以后，升旗儀式開始了。我們?nèi)熒穸稊\地聚集在操場(chǎng)上，在雄壯的國(guó)歌聲中，升旗手把鮮艷的五星紅旗升到了旗桿的頂端。頒獎(jiǎng)時(shí)刻到了，大家各個(gè)心情激動(dòng)，專心聽著。我此時(shí)的心情更加緊張，既想快點(diǎn)知道都有誰(shuí)被選上了，又害怕公布的人名中沒有自己。我把手緊緊的握著，感覺到手心里潮乎乎的，都出汗了。
老師開始宣布學(xué)年度第二學(xué)期的'獲獎(jiǎng)學(xué)生名單了，我站在隊(duì)伍里，眼睛直盯著老師，心都提到嗓子眼兒了。老師開始宣布我們班的名單，我聚精會(huì)神地聽著，已經(jīng)有五名同學(xué)被選上了�，F(xiàn)在還剩下一個(gè)人了，我有些失望了，傷心地想：唉，這次又當(dāng)不上三好學(xué)生了。正在這時(shí)候，老師在臺(tái)上響亮地念出了我的名字。啊，最后一個(gè)獲獎(jiǎng)的人就是我！我激動(dòng)萬(wàn)分，樂(lè)得嘴都閉不上了。我不禁想到，我這次能被評(píng)上，和平時(shí)的努力分不開。雖然這次被評(píng)為三好學(xué)生，但是還有許多缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正的。
回到家以后，我迫不及待地把這個(gè)令人興奮的消息告訴了媽媽，全家人都為我自豪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一年中，我最喜歡冬天。
冬天的景色是奇異的。幾場(chǎng)寒風(fēng)過(guò)后，樹上的葉子都被掃光了，留下的是光禿禿的樹枝。晚上，白色的雪花、雪粒從天而降，帶來(lái)了冬天特有的氣息。冬姑娘給大地蓋上了雪白的棉被。俗話說(shuō)得好：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”今冬這三層棉被鋪遍了屋頂、樹枝、田野，就像刷了厚厚的白油漆一樣，看來(lái)明年會(huì)來(lái)個(gè)大豐收呢!
這還不算什么，冬姑娘還會(huì)畫畫呢!不過(guò)她很害羞，為了不讓我們看見她怎么畫畫，她總是選擇夜深人靜的時(shí)候完成她的作品。早上起來(lái)，看看窗戶玻璃上，那冰花一定畫得如夢(mèng)似幻吧!
小朋友們喜歡打雪仗。他們把雪捏成團(tuán)，嬉笑著追打別人。有的打中了，雪花四散。沒打中的雪團(tuán)掉落在了地上，也許它在告訴它的伙伴們剛才有趣的經(jīng)歷呢。還有的`小朋友把雪堆成球做雪人，還插上紅蘿卜當(dāng)鼻子，玩得津津有味。
老人們怕冷，在家里烤火取暖，聊著關(guān)于明年收成的話題。
同興花園的人工湖上，結(jié)了很厚的冰，我在湖面上走來(lái)走去，真是驚險(xiǎn)刺激。湖邊，柳樹姑娘的頭發(fā)被冰凍起來(lái)了，平日碧玉妝成的柳樹姑娘現(xiàn)在變成了白毛女。我在湖邊的雪地上寫字畫畫，第二天我再去看，冬姑娘好像不滿意似的，把我的字畫悄悄地填掉了。我和爸爸媽媽穿上厚厚的羽絨服來(lái)到樓頂照相，看見了嗎?我們的相片中，除了我和爸爸媽媽，還有冬姑娘呢!
太陽(yáng)升起來(lái)了，冰雪漸漸融化，變成了水。柳姑娘身上的“詛咒”漸漸消除了，孩子們的成果也消失了。多么可惜啊!不過(guò)，冬去春來(lái)，是大自然的必然規(guī)律，讓我們?nèi)ゴ蜷_迎接春天的大門吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“我不想我不想長(zhǎng)大……”我哼唱著《不想長(zhǎng)大》這首歌，心里卻想：我要長(zhǎng)大，要快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我曾經(jīng)吞下氣味難聞的魚肝丸，咽下營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋，一次又一次的`測(cè)體重，量身高，還穿過(guò)爸爸媽媽的衣服，可每一次我都十分失望———我并沒有長(zhǎng)大。我為什么這么急著長(zhǎng)大呢？因?yàn)閶寢尀槲易龅锰嗵嗔�，長(zhǎng)大了就可以感謝媽媽、孝敬媽媽了。
我不懂事時(shí)，爸爸要打我，媽媽總是護(hù)著我，如母雞保護(hù)著小雞；我闖禍時(shí)，媽媽總是一口答應(yīng)，幫我擺平；我受傷時(shí)，媽媽不管大傷小傷，總是連拉帶拖地送我去醫(yī)院；有好吃的，媽媽總是第一個(gè)給我……
我印象中最深的，是一次寒假，因?yàn)樨澩�，開學(xué)的前一天我還沒寫完作業(yè)。我心想：今晚又要開夜車了。到了夜晚12點(diǎn)，我的眼皮開始打架了，大腦開始反抗了，心也飛到了溫暖的床上了。我實(shí)在忍不住，趴在書桌上睡著了。隱隱約約，我感到一雙溫暖的手把我抱了起來(lái)，小心翼翼地把我放到床上，還替我蓋上了被子。
第二天，我收拾書包時(shí)，忽然想起作業(yè)還沒補(bǔ)完，就趕緊打開作業(yè)本，準(zhǔn)備補(bǔ)作業(yè)。咦？作業(yè)竟然做完了！我馬上叫醒媽媽說(shuō)：“媽媽，作業(yè)竟做完了！”猛然間，我看見媽媽臉上有了熊貓眼，眼角也有些許魚尾紋。我立即明白了，不禁緊緊地握著媽媽的手，忍著眼淚，一遍又一遍地唱著《感恩的心》。最后，眼淚還是涌出了紅紅的眼眶……
我一定要快快的長(zhǎng)大，來(lái)感謝媽媽，孝敬媽媽。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
前幾天，我讀了一篇文章——《烏塔》，文章里的德國(guó)小姑娘烏塔，一個(gè)人游歷歐洲的事情，讀完后，我深有感觸，受益匪淺。
烏塔是一個(gè)既細(xì)心又勇敢的女孩，她只有14歲，獨(dú)自一人出國(guó)旅行，在家里就早早設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還自己掙錢當(dāng)旅費(fèi)，不花家里的一分錢。為了不讓家人擔(dān)心，每到一個(gè)地方，她第一時(shí)間就是查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，能及時(shí)地尋求幫助，然后再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。
我與她，同在一片藍(lán)天下生活，同在一個(gè)地球居住，卻有著截然不同的生活態(tài)度，我已經(jīng)十歲了，可日常生活還是需要爸爸、媽媽的照顧和打理，做什么事都不能讓人放心，瞻前顧后，膽小怕事，過(guò)個(gè)馬路也要讓爸媽領(lǐng)著，依賴性太強(qiáng)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)困難或挫折，甚至還會(huì)哭鼻子。
而烏塔呢？不僅旅費(fèi)自己掙，而且每到一個(gè)地方，都是她自己獨(dú)立處理和面對(duì)一系列的生活事件，她的勇氣真的令人驚訝，她的這種勇氣與能力是從哪兒來(lái)的呢？我想，應(yīng)該是靠她平時(shí)的鍛煉與父母的.支持是分不開的，與她相比，我覺得自己和她差得很遠(yuǎn)……
我們中國(guó)的孩子就像“小皇帝”、“小公主”，時(shí)時(shí)生活在呵護(hù)與溺愛之中，而烏塔就是一棵小草，非常堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到怎樣的困難，她都能坦然面對(duì)，讓自己在困難與磨煉中成長(zhǎng)。
讀完這篇文章，作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我感到非常慚愧，慚愧自己不能像烏塔那樣有主見，有魄力和勇氣，從現(xiàn)在開始，我一定要學(xué)習(xí)烏塔那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)勇敢獨(dú)立的女孩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
春節(jié)的習(xí)俗有很多，吃水餃，放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，當(dāng)然趕廟會(huì)也是其中一項(xiàng)。年初八我們來(lái)到濮陽(yáng)西水坡的五爺廟趕廟會(huì)。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一個(gè)又高又大的午爺像，午爺像前還有一個(gè)桌子和大鼎，桌子上是大家拿的貢品，鼎上是大家上的香，香的旁邊還擺有很多前來(lái)祭拜的人上的貢品，再往后走是一間大房子，豎立在眼前的.是五奶女媧和五爺伏羲，旁邊是一些小房子，里面是一個(gè)個(gè)雕刻成的小佛。
伏羲是華胥之子，據(jù)說(shuō)他是個(gè)大發(fā)明家，還是龍的主人，人的祖先。而且伏羲和女媧還是人首蛇身，他還和女媧結(jié)合成婚，又是我國(guó)古籍中記載的最早的王。他又結(jié)繩為網(wǎng)，用來(lái)捕鳥打獵，并教會(huì)人們漁獵的方法，發(fā)明了瑟。他的活動(dòng)，標(biāo)志著中華文明的起始。
我們所到之處，到處香煙彌漫，前來(lái)祭拜的人們陸陸續(xù)續(xù)燃放鞭炮，然后虔誠(chéng)地?zé)恪⒖念^叩拜，看他們模樣，有的像是普通老百姓，有的像是商人，還有的則是一家人前來(lái)，大家年齡不一，卻都很虔誠(chéng)。我們?nèi)齻�(gè)也跟著裝模作樣地拜了幾拜。
到現(xiàn)在，還有很多人信這些古老的傳說(shuō)，所以每到過(guò)年，都有人去祭祀祖宗趕廟會(huì)。作文
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