小學(xué)四年級(jí)作文（常用4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　記得在一個(gè)暑假里，我去了廣西陽(yáng)朔市的“遇龍河”坐竹排。

　　我坐在竹排上，欣賞著河旁的美景。不知什么時(shí)候，突然有幾股水流潑來(lái)，我一看，原來(lái)是我的一個(gè)朋友從另一條竹排上把水潑來(lái)。我馬上到竹排的最前，用手把河水掏了起來(lái)，往朋友身上潑。跟著，他又潑了過(guò)來(lái)，一來(lái)一去。就這樣，一場(chǎng)“潑水大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。

　　玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得這樣用手潑水力度不夠，潑出的`距離不夠遠(yuǎn)，不好玩。剛好，我在桌子上看到了一個(gè)空的礦泉水瓶，又在欄桿上看到了小刺，于是，我就想到了一個(gè)辦法：用欄桿上的小刺刺穿瓶蓋，然后在瓶子里裝滿(mǎn)水，再把瓶蓋蓋上，一支“水槍”就做成了！我用瓶口對(duì)準(zhǔn)朋友，然后用力按壓瓶身，一股有力的水流就從瓶蓋里沖了出去。我用這個(gè)“武器”和朋友打了一“仗”。結(jié)果他就被我噴得滿(mǎn)身是水了。過(guò)了一會(huì)兒，他也做了一支“水槍”，把我也噴得滿(mǎn)身是水。在我們倆的影響下，兩個(gè)竹排上的人們也加入了“潑水大戰(zhàn)”，大家都興致勃勃，互不相讓。在所有人玩得興起的時(shí)候，竹排也到達(dá)終點(diǎn)了。我們不得不結(jié)束了游戲。戀戀不舍的離開(kāi)了“遇龍河”。

　　這次的“潑水大戰(zhàn)”讓我第一次感覺(jué)到玩水的樂(lè)趣！給我這次旅行增添了快樂(lè)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我在班里可是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)大王，下面就讓我介紹我的缺點(diǎn)吧！

　　1體育差

　　“哈哈哈！唐凱你跑不由得了倒數(shù)第一�！蓖瑢W(xué)們又在嘲笑我了。不知為什么，我學(xué)習(xí)經(jīng)常是“綠燈”，而體育卻永遠(yuǎn)掛“行燈”，因此，經(jīng)常被體育老師罰跑800米，成為同學(xué)的'笑柄。

　　2脾氣大

　　有一次，我 跑步又是倒數(shù)第一。某人在下課后嘲笑我，被我用“佛山無(wú)影腳”給踢了個(gè)落花流水。他卻用“龍爪手”偷襲我，我發(fā)怒了，用“拳腳合一”痛扁一頓。從此以后，班上沒(méi)人再敢沒(méi)事惹我了。

　　3馬大哈

　　有一次，媽媽讓我去買(mǎi)香腸，我剛下樓便看見(jiàn)幾個(gè)小孩在瘋玩，我立刻加入了他們的行列，把買(mǎi)香腸的是拋到九霄云外樂(lè)了。玩痛快后，我兩手空空地回到了家中。媽媽吼道：“你這個(gè)忘性自、子地孩子！連錢(qián)都沒(méi)拿就下樓了！今晚只能吃雞蛋面了！”“啊！”我驚訝道：“真是害人害己��！”我雖然有缺點(diǎn)，但也并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。下面就……“兒子，過(guò)來(lái)�！辈缓�，“董事長(zhǎng)”——老爸在叫我一定沒(méi)什么好事，我得先逃之夭夭了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　太陽(yáng)是個(gè)辛勤的園丁

　　春天

　　它用自己的溫暖趕走嚴(yán)寒

　　它讓世界變成花的海洋

　　它讓樹(shù)兒長(zhǎng)出嫩嫩的新芽

　　它讓小草綠遍山間

　　它讓山河壯美無(wú)限

　　夏天

　　它變成了一個(gè)火爐子

　　它讓森林變成綠色的.海洋

　　它讓山泉唱起了叮叮咚咚的歌

　　它讓雄鷹飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天

　　秋天

　　太陽(yáng)用自己的光芒

　　撫摸得蘋(píng)果紅了臉蛋

　　撫摸得稻穗金色一片

　　撫摸得農(nóng)民伯伯露出樂(lè)呵呵的笑臉

　　冬天

　　太陽(yáng)減弱了光芒

　　把雪留給廣闊的大地

　　留給我們

　　一個(gè)神秘快樂(lè)的天堂

　　太陽(yáng)

　　你這個(gè)辛勤的園丁

　　真是太神奇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天中午的時(shí)候，朱老師打電話(huà)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)。我正好在自己房間里做作業(yè)，媽媽放下電話(huà)，在客廳里大聲地說(shuō)老師要來(lái)時(shí)，我的心里又著急、又擔(dān)心、又盼望。著急的是老師不知道什么時(shí)候會(huì)到；擔(dān)心的是不知道老師會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么；盼望的是老師會(huì)給我什么樣的驚喜。

　　我就在這忐忑不安的心情中等待著，媽媽建議我現(xiàn)在彈古箏，讓自己的心情平靜下來(lái)。果然，撥動(dòng)琴弦，我暫時(shí)忘記了老師的到來(lái)。當(dāng)老師走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我一曲彈完才走出房間。

　　朱老師和孫老師對(duì)我的期末考試進(jìn)行了分析，我對(duì)自己的粗心懊惱不已。不過(guò)老師對(duì)媽媽講了我很多的優(yōu)點(diǎn)，比如這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步，字也寫(xiě)得漂亮多了，還有我的節(jié)目表演，我的博客……這些都是我的長(zhǎng)處，聽(tīng)到這里，我的`心里美滋滋的，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。不過(guò)朱老師和孫老師也指出了我的缺點(diǎn)：粗心是我最大的毛病。只要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我就能做得更好，我聽(tīng)了，更是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　朱老師和孫老師走了，我的心情已經(jīng)從最初的忐忑不安，到現(xiàn)在的興奮不已，讓我感覺(jué)一下子輕松了很多，在新的學(xué)期里，我一定要牢記老師對(duì)我提出的要求，爭(zhēng)取做得更好。

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