【推薦】小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
寒假第一天清晨，“叮鈴鈴…”一陣刺耳的鈴聲忽然把我從睡夢(mèng)驚醒。我挺身而起，抬起無力的手，揉揉了的睡眼，然后把簾子掀開一看，瞧見窗外還是灰蒙蒙的一片，便倒下頭睡下。突然，門外響起了腳步聲，緊接著門“刷”一下子打開了，從門框中露出了一個(gè)滿面笑容的臉，原來是表弟。表弟見我還沒起床，便得意地說：“懶豬，怎么還不起床，再不起來，就不能去登山了！”我一聽，“登山”，又一次驚醒，想起昨天約好4點(diǎn)去登山。想到了這兒，我就急得跳了起來，連忙穿好衣服，三下五除二解決了早飯！
剛出門，一陣?yán)滹L(fēng)迎面吹來，我不禁打一個(gè)寒噤，眺望遠(yuǎn)方，迷霧把四周都吞沒了，使人感覺進(jìn)入了白色的世界。我本天真地認(rèn)為爬山對(duì)我來說小菜一碟，誰知，山路左彎右轉(zhuǎn)，道路泥濘不堪，越走越沉重。我們便在一塊巨石上休息。表弟看著田野里一大片一大片金黃的.油菜花，便問：“表哥，現(xiàn)在是二月里，怎么會(huì)有油菜花呢？”我的意地告訴他說：“現(xiàn)在是二月春，因?yàn)榕瘹饬鞯牡絹恚贡緛砗浯坦堑亩伦兂闪藴嘏亩�。”說著，我用手指著前方模糊的一棵樹，說：“你看那棵桃樹，因?yàn)槎職夂驕嘏�，現(xiàn)在都連桃花都盛開了�！闭f完，我們便繼續(xù)徒步前進(jìn)。走著、走著，山坡似乎越來越陡。我便對(duì)表弟說：“現(xiàn)在走了上坡路，我們要小心點(diǎn)�！北淼茳c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。山路十分陡峭，路邊突出的巖石成了我們攀登高峰的梯子。我們倆你推我拉互助上山，終于到了半山腰。這時(shí)，我們已是大汗淋漓了�？纯词直�，大約還有15分鐘是，天將亮了，我們決定繼續(xù)前進(jìn)。
最后，經(jīng)過我們倆堅(jiān)持不懈地努力，默契地合作，終于登上了頂峰。太陽漸漸升起來了，濃霧慢慢地散開了。我們看著山下盛開的樓花，金黃的油菜花，彎彎的小溪流；旁邊挺拔的松樹，陡峭的山壁，我頓時(shí)想到：只有辛苦、努力地付出，才有美滿、幸福的回報(bào)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過了美麗的春夏，秋天已經(jīng)到來，天氣漸漸開始變冷，本來在窗口欣賞美景，忽然，瞬間感到一陣寒涼，原來是北風(fēng)來了。
北風(fēng)輕輕的說：“噓-噓-”媽媽開始忙碌起來，她把春夏的衣服收起來放到儲(chǔ)藏室的角落，再把長袖衣服一件一件的掛到我們的`衣廚里，接著，把冬天的棉被帶到頂樓曬太陽，匆匆忙忙緊張的樣子如同大敵來襲。
北風(fēng)轉(zhuǎn)強(qiáng)，他呼呼的發(fā)出聲音，讓我們覺得越來越冷。媽媽緊張的把窗戶的縫隙用報(bào)紙團(tuán)塞起來，但是，北風(fēng)還是鉆了進(jìn)來。他咆哮著，連玻璃都嚇得發(fā)起抖來。爸爸從儲(chǔ)藏室拉出一臺(tái)臺(tái)電暖爐，放到我們的房間里。無懼窗外的北風(fēng)，電暖爐陣陣散發(fā)熱力。
戰(zhàn)敗的北風(fēng)哭了，他的冷，透過細(xì)細(xì)的淚水，滲進(jìn)我們的屋里。北風(fēng)再次發(fā)出陣陣怒吼，他像削尖的鐵一樣，龐大的身驅(qū)鉆進(jìn)了小小的隙縫，穿梭在我們的房間里，連在家里都得穿上厚重的外套。
總要等到北風(fēng)的怒氣全消，我們才能重新投入春天的懷抱。還好，在亞熱帶的我們，不會(huì)整個(gè)冬天都聽到北風(fēng)的咆哮聲，偶爾，北風(fēng)也會(huì)放過我們，讓暖洋洋的陽光照進(jìn)來，否則，這整個(gè)冬天還真是難熬。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫鄢文怡，今年五年級(jí)了。在過去的4年里，我還不是南磨房中心小學(xué)的小學(xué)生。我是一名中上等生，學(xué)習(xí)不錯(cuò)！
今年我來到了這所小學(xué)，同學(xué)們對(duì)我不錯(cuò)，比較友好，我對(duì)同學(xué)們也比較好。我第一眼看到這所學(xué)校的老師和同學(xué)就覺得無比親切。進(jìn)了教室大家主動(dòng)和我講話，這個(gè)問我叫什么那個(gè)又問我原來是哪個(gè)學(xué)校的。上課時(shí)我沒帶鉛筆，同學(xué)們都主動(dòng)借給我。音樂課上我不會(huì)把手指正確的放在口風(fēng)琴上，（因?yàn)槲以谠瓉淼?學(xué)校沒學(xué)過）戴潔就會(huì)主動(dòng)叫我到會(huì)了為止。在新學(xué)校我也有不少好朋友。我最好的朋友是戴潔，因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，還喜歡幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)講題，善待他人，對(duì)新同學(xué)友好，還尊敬師長。這個(gè)月還被評(píng)為了班里的文明禮儀小使者，所以同學(xué)們都很喜歡她。我還有個(gè)朋友叫趙圣潔，雖然學(xué)習(xí)沒有戴潔好，可是對(duì)同學(xué)有禮貌。大繩跳的也不錯(cuò)，如果你還不會(huì)跳，讓她來教你，學(xué)的一定很快！
如果你還不了解我們班讓我這個(gè)新同學(xué)來介紹沒準(zhǔn)更好呢！
請(qǐng)記住我，我叫鄢文怡！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我為什么說我有個(gè)雞犬不寧的家呢？大家看了下面的'內(nèi)容就知道了。
因?yàn)槔习质莻�(gè)愛浪費(fèi)東西的人，老媽是個(gè)愛勤儉的人，所以老爸和老媽總是和不來。
記得有一次，老媽竟然為了一件小事和老爸吵得沒完沒了，我和妹妹被吵得不知如何是好。真拿老爸和老媽沒辦法，老媽生氣地說：“不能扔掉鍋�！崩习忠采鷼獾卣f：“就是可以�！狈宽敹伎煲破饋砹�，這個(gè)家就被他們吵得雞犬不寧。因?yàn)槔习值呐Ｆ膺�沒有消，另外一個(gè)牛脾氣又上癮了，所以老爸和老媽不知吵到什么時(shí)候。我和妹妹真希望有個(gè)鄰居來阻止老爸和老媽吵架，可是，我們等了很久，卻沒有一個(gè)鄰居來我家。我和妹妹只好憑自己的智慧來阻止老爸和老媽吵架，我們商量好了，我勸老媽，妹妹勸老爸。于是，我們開始行動(dòng)了,可是，計(jì)劃失敗。我們只能進(jìn)行第二個(gè)計(jì)劃，去叫鄰居來我家。我告訴妹妹，要是老爸和老媽問起我來，就說：“姐姐去睡覺了�！比缓螅彝低档貜暮箝T跑出來。
我來到了鄰居家，氣喘吁吁地說：“請(qǐng)快來我家阻止我爸和我媽吵架吧�！编従泳秃臀一丶�，我剛要從后門進(jìn)去的時(shí)候。
就聽見老爸和老媽問：“你姐姐在那里？”妹妹不慌不忙地說：
“我姐姐去睡覺了。”老爸笑哈哈地說：“你姐姐這是頭豬�！�
我聽見了非常生氣，心想：為了不讓老爸和老媽知道我去叫鄰居來我家，我只好咽下這口氣。鄰居按了一下門鈴，老爸和老媽聽見了，就開門假裝沒有事情發(fā)生。
��！你們一定覺得好笑，對(duì)不對(duì)？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這個(gè)星期二，我懷著激動(dòng)不已的心情去參觀了湘鄉(xiāng)市氣象局，你想知道有關(guān)氣象方面的知識(shí)嗎？就讓我給你說說吧。
一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當(dāng)起了解說員，他先帶我們?nèi)⒂^了氣象觀測場，首先映入我眼簾的是兩個(gè)風(fēng)向標(biāo)和三個(gè)百葉箱，我心想：哇!這不是只在書上面才能見到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開心呀！接下來我們又見到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問這問那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個(gè)量雨器，是用來測量雨水下了多少毫升的儀器；有探測環(huán)保儀，是用來測量空氣質(zhì)量的.好壞；有四個(gè)深層地溫傳感器，有3米2的，有1米6的，有80厘米的；還有自動(dòng)雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱，老師叫我們還可以通過其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀了氣象局工作人員的工作室，在那采訪了一些工作人員，通過他們的解說，我們又增長了不少的關(guān)于氣象的知識(shí)，大家聽得可入迷了，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，希望在我寫作文時(shí)能有依據(jù)可查。采訪完畢，大哥哥說要給我們留一個(gè)紀(jì)念，正當(dāng)我們納悶時(shí)，哥哥搬來一大堆書，每人發(fā)一本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)指南》，原來他是希望我們回家后認(rèn)真學(xué)習(xí)，的增長氣象知識(shí)，讓我們能從容面對(duì)一些自然災(zāi)害，這意外的禮物真讓我們小們感動(dòng)不已。
興致勃勃地參觀完氣象局，在老師的帶領(lǐng)下，我們又平平安安地回到了溫暖的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
那天是我們班的語文公開教學(xué)活動(dòng)，看到教室后面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢于舉手回答老師提出的問題，在全校老師面前好好表現(xiàn)一下自己�！鄙险n前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問題嗎？有什么可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對(duì)回答問題出錯(cuò)的同學(xué)從來都不批評(píng)，還表揚(yáng)那些同學(xué)有膽量、很勇敢�！�
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
幾分鐘后，楊老師提問了：“哪位同學(xué)能有感情地把《我只看見你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”
教室里靜得出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。我的'心突突地跳個(gè)不停。我偷偷地向四周看看有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)擺弄手指，有的同學(xué)扯著衣角。只有幾個(gè)平時(shí)朗讀水平好的同學(xué)舉起了手。我多么希望有一個(gè)與我朗讀水平差不多的同學(xué)舉手��！哪怕只有一個(gè)！然而，沒有。
半分鐘過去了，楊老師溫和地對(duì)同學(xué)們說：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”
這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，心又怦怦地跳起來了。唉，真不爭氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充滿著失望，為什么只有這么幾個(gè)同學(xué)在公開課上愿意讀書呢？
“要是有朗讀水平和我一樣的人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒有。“唉！怎么成了這種心理了呢？怕什么，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵(lì)著自己。
我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協(xié)調(diào)，這種不協(xié)調(diào)攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時(shí)候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學(xué)們的心跳聲都能聽得見的教室。
或許楊老師沒有注意到我這細(xì)小的動(dòng)作，她最后沒有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭氣的胳膊，怎么就在關(guān)鍵時(shí)刻舉不起來呢？”
唉！舉手真難��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
你怎么這么毒?
在這平靜的夜晚，你的母親只不過說了你一句，你就大鬧一常讓你的家人無法入睡，母親給了你多少次機(jī)會(huì)。他們向你道歉，你不但不接受。反而鬧得更大。
你的父親為你說教，你就火大。讓父母為你但心。你怎么這么毒?
看見了嗎?你的'大哭越來越嚴(yán)重，在這個(gè)半夜12點(diǎn)，你的父母原諒了你多少次，在他們的心里，你永遠(yuǎn)是他們最親愛的女兒。你已經(jīng)十歲了。你不小了。在這幾十年里你的父母為你嘔心瀝血。你為何不好好珍惜?在這個(gè)時(shí)候，你為什么不好好想想，卻哭得像條瘋狗，你父母嚇了一大跳，以為你生病了，馬上討好你母親嚇得哭出來，父親溫柔的把你抱上床。你快說吧!對(duì)不起!
你怎么這么毒?父母為你付出了多少?你又回報(bào)了多少?在你父母的頭鬕上出現(xiàn)了幾根白發(fā)。你怎么這么毒?請(qǐng)你不要再毒了!快清醒吧!好好地接受父母的愛吧!
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