【優(yōu)秀】小學(xué)四年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
煩惱？它是什么？每個(gè)人都有自己的理解，當(dāng)然每個(gè)人也有自己的`煩惱。
星期六，我高高興興地起了床，吃了早飯，剛想玩一會(huì)電腦游戲，忽然媽媽臉色一變，讓我站在家里的體重機(jī)上�！鞍�！40kg了�！蔽覌尨蟪砸惑@，氣呼呼對我說：“今天不能玩電腦了，跟我出去做運(yùn)動(dòng) ！”我垂頭喪氣地跟我媽下了樓梯到樓下打羽毛球。真是累死我了，衣服也全部濕掉了，可是媽媽幾乎連一滴汗水都沒有流出來，繼續(xù)跟我一起打羽毛球。大約打了一個(gè)上午的時(shí)間，媽媽叫我上去吃飯， 可我當(dāng)時(shí)卻是一步都走不動(dòng)了，幸虧媽媽把我“拎”了上去。
吃完飯，我媽又給我稱了稱，可是幾乎都沒有減掉體重�！鞍�，看來要沒日沒夜的加緊訓(xùn)練了�！�
不要，我親愛的電腦游戲，我要開始和你分別進(jìn)入魔鬼特別訓(xùn)練了！
我真想快點(diǎn)減肥減到30kg，不要再魔鬼訓(xùn)練了。這樣我的電腦又可以和我團(tuán)圓了。
小學(xué)四年級作文 篇2
學(xué)游泳今天舅舅帶著我和哥哥去游泳，這里的的游泳池很大，人也很多，管理制度也很嚴(yán)格。例如要憑體格檢查證才可以買到游泳證，有了游泳證進(jìn)游泳池時(shí)還要檢查是否有游泳衣，游泳褲，如果沒有準(zhǔn)備這里還可以租用。
進(jìn)入泳池的大鐵門后，首先要沖洗一次淋浴，把汗水洗干凈，再到含有防治濕氣腳蘚等的`藥池里走一遍，最后才能下池游泳。進(jìn)入游泳池，我看見池周圍有管理人員在監(jiān)護(hù)著，如果有溺水的人他們立即來救護(hù)。我雖然下過幾次，但仍然浮不上來，哥哥表現(xiàn)得好好，他教我先吸口氣，再把頭埋在水里去，好在心理上鍛煉不怕水，不怕淹。等這一步做好了才用手扶著池壁，閉著眼睛學(xué)習(xí)埋頭式游泳，這是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真過了關(guān)，才可以學(xué)習(xí)仰泳，蛙泳等花樣游泳。
根據(jù)哥哥的指教，吸口氣，蹲下去，這樣反復(fù)幾次后，悶水的時(shí)間越來越長，我的最高記錄是1分5秒，然后哥哥讓我伸直手腳，漂浮在水面上，等我能夠放松自由的漂浮，再讓我擺動(dòng)雙臂劃水，一邊劃一邊前進(jìn)。哥哥在旁邊扶著我，我的膽子也就越來越大，一連練了一個(gè)多小時(shí)，果然可以游出去幾丈遠(yuǎn)了。哥哥鼓勵(lì)我，不住的夸獎(jiǎng)我：“有得真好，有得真好”。我的心里別提有多得意了大概從今天起我就可以宣布：“我不再是一個(gè)旱鴨子了”。
小學(xué)四年級作文 篇3
孫悟空被如來佛祖壓在了五行山下，可是這樣靜靜的躺在那不是孫悟空的性格，他用力的弓起背想把山給頂破，但是這個(gè)山峭但沒碎，反而把自己頂出血，孫悟空很不服氣，一個(gè)勁的扭著想逃出去，這會(huì)把皮磨掉了，就是沒有逃出去，他現(xiàn)在才知道自己的法力被如來收了，于是暗暗罵如來。孫悟空只好靜靜的躺著了。
過了七七四十九天，孫悟空正在山下喝露水充饑，忽然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)提著水果的小孩子走了過來欣喜若狂連忙喊到：“小孩，過來！”
三個(gè)小孩嚇了一跳，：“是誰在哪兒？”
“我在山腳下”孫悟空大聲回答到。
兩個(gè)孩子慢慢地走向山腳，突然發(fā)現(xiàn)壓在山同上的孫悟空問他：“是你在叫嗎？”
“正是，正是”
“給他點(diǎn)水果吧！”一個(gè)孩子對另一個(gè)孩子說“他挺可憐的，”說著他就隨手給了孫悟空一個(gè)桃子。
又問他：“你叫什么名字，為什么在這山下？”
孫悟空回答到：“老孫名叫孫悟空，是那個(gè)玉帝老兒叫來如來佛祖把我壓在這該死的山下的。”
那又是什么呢？“孩子們刨根究底的'問，孫悟空把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了那小孩，這時(shí)孫悟空一振，想到了過去無憂無慮，現(xiàn)在卻要向兩個(gè)小孩訴苦便對他們說：“天色不早了，你們該回去了。”
“我們明天會(huì)再來的”兩個(gè)孩子依依不舍的告了別。
這時(shí)，孫悟空的心里冒出了一種從末有過的溫暖……
小學(xué)四年級作文 篇4
首先我想問：什么是環(huán)保？簡單地說，環(huán)保就是讓大家積極保護(hù)身邊環(huán)境。
目前來說我們遂昌的水資源、空氣質(zhì)量都還算可以。人均水資源量13531立方米，為全省人均1417立方米的9。5倍呢！為了讓我們遂昌有一個(gè)好的環(huán)境，環(huán)保局的叔叔阿姨們采用了很多辦法，有1、總量控制;2、環(huán)境影響評價(jià);3、污染綜合治理;4、設(shè)立二氧化硫;5、酸雨控制區(qū)。
不過保護(hù)環(huán)境光靠他們是不夠的。你知道嗎？一粒小電池能把一平方里的土地污染，這一平方里的土地就不可以種任何植物，即使種了也會(huì)死去。你們想想看，一粒小小的電池就能污染一平方里的'土地，那我們要污染多少土地呢，象這樣下去地球總有一天會(huì)被我們毀滅的。不過現(xiàn)在知道還不遲，問題是你能不能悔改。
其實(shí)要保護(hù)環(huán)境并不難，只要你以后1、不隨便往地上吐痰；2、不把垃圾扔在地上；3、不設(shè)立二氧化硫；、。不隨便砍樹、挖土；、。不要把塑料袋、垃圾到處亂扔；6、不隨便把自己喜歡的花草任意摘取，等不喜歡時(shí)又扔掉，破壞綠色家園。
保護(hù)環(huán)境，對我們每個(gè)人來說都很重要，只要我們共同努力，就能讓一片片沙漠變成綠洲；讓小草更肥，樹兒更綠，花兒更鮮艷；讓小河里的水歡快地流淌，為社會(huì)也為自己留下一片藍(lán)天碧水。
小學(xué)四年級作文 篇5
昨天，爸爸、媽媽帶我到老家去玩。
我們先去奶奶家，在我的印象中，那里雖然很寬敞，但是破破爛爛的：幾把腿快短的椅子，經(jīng)常收不到信號的電視機(jī)，快要倒塌的.葡萄架……
而今年我一進(jìn)家門，眼前一亮，像蓋了新房子似的：坑坑洼洼高低不平的泥巴路變成了水泥路，木頭搭的葡萄架子變成了水泥柱子，墻上像覆蓋了一層白雪似的。一進(jìn)屋，那小黑白電視換成了大彩電，幾把破椅子換成了木頭沙發(fā)。奶奶笑盈盈地拿出草莓、西瓜、蘋果給我們吃，要知道，水果現(xiàn)在很貴的。奶奶說：“你們吃吧！現(xiàn)在我們有錢了，什么都買得起了！”我聽了，心里非常高興。
現(xiàn)在，老家都變得那么快，那么，明天的老家會(huì)是什么樣呢？
小學(xué)四年級作文 篇6
“淅瀝……淅瀝……”蒙蒙細(xì)雨下起來了，在起中考試的前三個(gè)星期的早晨。
透過教室的玻璃循聲望去，天空迷蒙一片，雨絲隨風(fēng)飄灑，不止不覺，在天地間織成了一張大網(wǎng)，讓學(xué)校充滿詩情畫意，坐在窗邊的我，禁不住大雨的.誘惑，待不到下課鈴聲敲響，便迫不及待地推開了窗戶，感受大自然的恩賜。看，像牛毛，像繡花針，像鋼絲，調(diào)皮的雨點(diǎn)不時(shí)隨風(fēng)而來與你親熱，眨眼間，卻又害羞地不見了，留下的只有濕潤的臉龐和清新的感覺。
不知什么時(shí)候，身邊飄然而來一簇五顏六色的大傘花。 瞧！它在風(fēng)雨是多么地引人注目，多么地惹人喜愛。雨中，那傘花是那么得美呀！宛如純白的百合、火紅的玫瑰、怒放的迎春……一朵一朵組成了愛的結(jié)束。
誰怨天公不作美，誰說開門不紅火，在雨中，在傘下，師生們的感情融合在一起，露在傘外的衣服濕了，帖在一起的心卻是溫暖的。
絲絲雨露，朵朵傘花帶出片片話語，串串歡笑，成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響了校園春的序曲。
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