小學(xué)四年級(jí)作文錦集(6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，可不像平常一樣風(fēng)和日麗，而是狂風(fēng)大作，在這樣惡劣的天氣下，爸爸竟然異想天開的說(shuō)要出去放風(fēng)箏，我只好和爸爸一起冒著大風(fēng)出去放風(fēng)箏。
到了廣場(chǎng)，只見(jiàn)風(fēng)呼呼的吹著，爸爸提醒我，“放風(fēng)箏要逆風(fēng)放，放的時(shí)候要……”
“知道了 �！蔽也荒蜔┑娜碌溃拔覀兛扉_始吧。”
爸爸讓我拿著“老鷹”風(fēng)箏，面向他站立，雙手舉過(guò)頭頂，讓“老鷹”的頭對(duì)著爸爸。爸爸則慢慢拉長(zhǎng)線，并漸漸往后退，線長(zhǎng)放到10米左右時(shí)，爸爸大喊一聲，“放手吧”。等我一放手，“老鷹”像喝醉了酒一樣搖搖晃晃，一會(huì)兒飄左，一會(huì)兒飄右。再看爸爸，小跑了起來(lái)，風(fēng)箏跟著爸爸的腳步，竟然像長(zhǎng)了翅膀一樣，穩(wěn)穩(wěn)的上升了。
爸爸讓我試試自己放，我從爸爸手里接過(guò)了風(fēng)箏，我緊緊的'拉著風(fēng)箏線，原以為可以很輕松的控制它，風(fēng)箏卻像和我作對(duì)一樣，害得我拉都拉不住。這時(shí)，爸爸十萬(wàn)火急的對(duì)我說(shuō)，“快拉繩，風(fēng)箏要卡在樹上了�！�
我回過(guò)神來(lái)，急忙撒腿就跑，躲過(guò)了大樹。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)，“如果風(fēng)箏快落地了，拉幾下繩子，風(fēng)箏就飛高了，不能放線太快。”我照著爸爸的囑咐試了試，老鷹果然“乖”多了，在空中翱翔著。想起剛才爸爸要指導(dǎo)我時(shí)，我卻不耐煩，有點(diǎn)難為情。
真是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
放學(xué)了，我走在回家的路上。今天，老天有意跟我們作對(duì)似的，熱的人透不過(guò)氣來(lái)。我一邊走一邊用手扇風(fēng)，好歹覺(jué)得涼快了一點(diǎn)兒。
到了黨校附近的`十字路口，紅燈亮了。我一邊哼著曲子，一邊向四面八方望著。這時(shí)，我突然看見(jiàn)旁邊不遠(yuǎn)處有一位老奶奶，滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，一雙眼睛是那樣黯淡無(wú)光。臂彎里挎著一個(gè)盛滿蔬菜的籃子，老人家正吃力的往前走著。當(dāng)時(shí)我很想上去幫老奶奶一把，可是悶熱的天氣讓我懶得動(dòng)彈，老奶奶那樣子實(shí)在可憐，到底幫還是不幫？我內(nèi)心矛盾極了！
正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，從我們身后來(lái)了一個(gè)又瘦又矮的小伙子，他穿著一身藍(lán)衣服，那張消瘦的黑黑的臉上滾動(dòng)著豆大的汗珠，看上去很不健康的樣子。但是三輪車開的風(fēng)風(fēng)火火，在老奶奶身旁“吱嘎——”一聲，來(lái)了一個(gè)急剎車。小伙子跳下車，對(duì)老奶奶說(shuō)：“大娘，家住哪里？快上車，我送您老人家回家�！崩夏棠搪朴频卣f(shuō)：“孩子，謝謝你，我的家就在王家莊，自己能走回家。”小伙子著急地說(shuō)：“天這么熱，您會(huì)中暑的，趕快上車吧！”“這……那好吧，麻煩你了小伙子�！崩夏棠碳�(dòng)地說(shuō)。小伙子把老奶奶扶上車，三輪車又向前方駛?cè)ァ?/p>
我張著嘴巴，望著三輪車遠(yuǎn)去的方向，覺(jué)得小伙子的身影是那樣高大，而我自己卻顯得那樣渺小。
這一幕感人的情景永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)花朵的人是誰(shuí)?是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然?
老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì)和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)。下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。
老師，要謝謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門開始，便是你一直用你的'知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開教室……
老師，我要謝謝你，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味。你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)——建湖，是一個(gè)美麗的地方；是一個(gè)人杰地靈一個(gè)充滿笑聲的地方。
家鄉(xiāng)的景色秀麗宜人，尤其是在春天的時(shí)候，清澈見(jiàn)底的河水、滿地的鮮花五顏六色、總給人帶來(lái)美好的遐想；院子里還有一棵香樟樹，四季常青的它特別高大，足足有電線桿的高度，每次經(jīng)過(guò)，都能聞到它散發(fā)出來(lái)的香氣；夏天的時(shí)候，它的作用便更大了，我們?cè)谒摹皯驯А敝谐藳�、喝茶、下象棋……每次回家鄉(xiāng)時(shí)，還沒(méi)走到門口，便聽(tīng)見(jiàn)“汪汪汪”的聲音，你可別害怕，那是我家的“守護(hù)神”黑虎，黑虎是一只特別霸氣的黑狗，英俊瀟灑什么的可不夠形容它的架勢(shì)，它那一雙圓圓的大眼睛上有一對(duì)“會(huì)說(shuō)話”的眉毛，十分惹眼，不知是它的眼神太好、還是它的'嗅覺(jué)好還是聽(tīng)覺(jué)好、這不，還沒(méi)走到家門口就來(lái)迎接我們了，它真是我的好“兄弟”；到了家，要說(shuō)到娛樂(lè)項(xiàng)目那必須是釣魚了，印象深刻的一次是和姐姐坐在船上釣，那天的風(fēng)特別大，把我們?cè)鹊暮眯那槎即騺y了，剛把魚鉤處理好扔下去就被風(fēng)毫不留情的刮到了水草邊、來(lái)來(lái)回回很多次，一條魚都沒(méi)有上鉤，正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，湖面一個(gè)亮影兒跳過(guò)，好大的動(dòng)靜！一條快60厘米長(zhǎng)的大魚在我們眼前翻過(guò)，姐姐嚇壞了，我卻一動(dòng)不動(dòng)的還坐在那里，姐姐以為我也被嚇壞了，其實(shí)我是想把它給釣上來(lái)；在后來(lái)的半個(gè)小時(shí)里還是沒(méi)有魚來(lái)捧我的場(chǎng)，我們很不愉快的結(jié)束了那天的釣魚時(shí)光，但我心里卻暗暗決定，下次一定要釣到一條大魚。
我的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有什么名勝古跡，但它卻有我愛(ài)的人，我愛(ài)的景，我愛(ài)的黑虎和我愛(ài)的釣魚。我怎么會(huì)舍得不回去呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
桂林自古享有“山水甲天下”之美譽(yù)，是中國(guó)乃至世界重要的旅游目的地城市，今年暑假我有幸來(lái)到了這個(gè)美麗的地方。
桂林的景點(diǎn)非常多，有漓江、象鼻山、遇龍河……其中我印象最深的.是漓江風(fēng)光。漓江，是中國(guó)錦繡河山的一顆明珠，是桂林風(fēng)光的精華，是桂林風(fēng)光的靈魂，是桂林風(fēng)光的精髓。
大一早，我們乘著船來(lái)到了陽(yáng)朔遇龍河，坐著竹筏子在遇龍河里游玩，竹筏子上有兩把椅子，可以舒舒服服的躺在上面休息，椅子上面還有一個(gè)大傘，可以遮住太陽(yáng)，非常好。我們?cè)谟鳊埡由闲旭�，發(fā)現(xiàn)了照相的地方，便快讓船夫靠向小島，就以三步并作兩步的速度跑向小島，換好了當(dāng)?shù)貕炎宓拿褡宸b，就開始照相了，我開始還覺(jué)得很怪，還要光著腳，姿勢(shì)也是形態(tài)各異，不過(guò)最后照完了我還是挺滿意的，我們照完相就滿載而歸的坐車回家了。
今天我非常高興，因?yàn)樽穹ぷ釉谟鳊埡由闲旭�，而且還得到了可以永久保存的相片。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)冬天，雪下完后，一個(gè)小女孩走了出來(lái)，她堆了一個(gè)漂亮的雪人，當(dāng)她堆好時(shí)，媽媽怕她冷，于是，讓她回家了。
雪人說(shuō)：“大人真討厭，把我的朋友帶走了�！�
風(fēng)車說(shuō)：“大人和小孩的思想不一樣�！�
雪人說(shuō)：“你一直站著，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)葉片，不累嗎？”
風(fēng)車說(shuō)：“我站的'高，看得遠(yuǎn)，美麗的世界盡收眼底�！�
雪人說(shuō)：“你看到什么了？”
風(fēng)車說(shuō)：“美麗的山峰，漂亮的田地，川流不息的人群……”
雪人說(shuō)：“哇，這多美景呀，你真好�！�
這時(shí)，小女孩又出來(lái)了，它倆安靜了。小女孩玩起了打雪仗，“哎呀，把我的眼睛弄疼了。”雪人說(shuō)。
當(dāng)小女孩知道雪人會(huì)說(shuō)話時(shí)，高興的和它一起玩。，她們玩得好開心，到了晚上，小女孩要吃飯了，她舍不得雪人，于是，把它也帶回了家，過(guò)了一會(huì)兒，雪人變成了碎塊，小女孩想把它重新拼好，可是，已經(jīng)晚了，地板上除了一片晶瑩雪水，什么也沒(méi)留下。
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