小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天，我在家里閑著無(wú)聊，便翻出影集，拿出過(guò)去拍的照片欣賞、品味�？粗粗�，我忽然突發(fā)奇想：有沒(méi)有一臺(tái)照相機(jī)，可以看到一個(gè)物體的倒影呢？我翻遍了各類(lèi)書(shū)籍，終于在綜合實(shí)踐書(shū)上找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
制作這臺(tái)照相機(jī)，要準(zhǔn)備兩張印有照相機(jī)框架的卡紙，一個(gè)凸透鏡和一張半透明紙等材料，還要準(zhǔn)備剪刀、膠水、美工刀等工具。一切準(zhǔn)備就緒，我要正式“開(kāi)工”了，let’s go!
我首先將卡紙上的機(jī)身沿線(xiàn)剪下，在正折、反折線(xiàn)上用美工刀輕輕劃上淺淺的刀印，由于刀印的作用，我的機(jī)身折得方方正正的'。折好后再蒙上透明紙，在粘貼處小心翼翼地涂上薄薄的一層膠水，用手捏緊將其粘好，一個(gè)完整的機(jī)身便顯現(xiàn)在我眼前。隨后，我又將前、后兩個(gè)鏡筒做好，只是在鏡頭上出了點(diǎn)“膠水問(wèn)題�！�
原本我將太陽(yáng)形的鏡頭蓋與凸透鏡連接，但因凸透鏡是塑料做的，所以用膠水粘不起來(lái)，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皬垚�，把膠帶借我用一下�！眿寢尩脑�(huà)觸動(dòng)了我，對(duì)，就用透明膠帶！我小心翼翼地把鏡頭蓋用透明膠帶裹好，嗬，果然粘好了！我又用藍(lán)色的卡紙包在鏡頭外圍，安裝上鏡頭�！白龊昧�，我勝利了！”我高興得一蹦三尺高。
“砰！”我愕然，鏡頭居然跑沒(méi)了？我左右張望，好不容易在陽(yáng)臺(tái)上找到它，小心地?fù)炱饋?lái)，吹了吹上面的灰塵，準(zhǔn)備再次用透明膠帶，可是這就不美觀(guān)了。這下可怎么辦呢？我抓耳撓腮，拿著機(jī)身左翻右看、苦思冥想，不經(jīng)意間拿起了身旁的一樣?xùn)|西玩弄，定睛一看，嘿，雙面膠，有了！就用它！我撕下一小段，將它們粘好，最后再把機(jī)身和鏡筒連接，一臺(tái)簡(jiǎn)易倒影照相機(jī)就在我的手上“誕生”了。
這臺(tái)小照相機(jī)可神奇了！鏡筒能伸能縮，鏡頭可以調(diào)節(jié)，更神奇的是：從透明紙上可以清晰地看到任何一個(gè)遠(yuǎn)方物體的倒影，真是有趣極了！
同學(xué)們，你們也來(lái)試試做一臺(tái)神奇的倒影照相機(jī)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起舊照片，大家可能會(huì)想到那充滿(mǎn)快樂(lè)和歡笑的童年。但是這一張舊照片就不同了，圖中的孩子孤零零地坐在倒塌的房屋旁，腦袋上還留著血，并且還小聲地呼喚著：媽媽?zhuān)阍谀膬�？我好害怕�?/p>
這張照片是記者在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)拍下的。照片中死氣沉沉，原來(lái)熱鬧非凡的火車(chē)南站變成了一片片廢墟，街道上布滿(mǎn)了橫七豎八的尸體。整個(gè)火車(chē)站只有一個(gè)2歲左右的小男孩坐在的'上。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)開(kāi)始前，小男孩正在和爸爸媽媽一起吃早餐，在全家人聊得正高興時(shí)，忽然一個(gè)炸彈飛了下來(lái)，擊中了了來(lái)不及逃跑的媽媽?zhuān)职诌B忙帶著小男孩逃跑，接著一連串的炸彈從天而降，爸爸為了保護(hù)小男孩，把小男孩抱到了一旁，炸彈擊中了爸爸，小男孩沒(méi)有事，但爸爸卻永遠(yuǎn)倒在了血泊中。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起打敗那罪惡的侵略者把！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
奶奶的耳朵隨著她的年紀(jì)，越來(lái)越聽(tīng)不清楚了。
今天，我回到家，大聲說(shuō)道：“奶奶，今天你答應(yīng)過(guò)我要燒紅蘿卜我吃的，可不要反悔�。 薄笆裁�？今天下午要煮玉米你吃啊，那你為什么不昨天就告訴我呢？”奶奶一臉驚奇，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)我�！安皇�，我說(shuō)的是你今天要燒紅蘿卜我吃�！蔽掖舐暯忉尩��！班�，原來(lái)是紅蘿卜啊，來(lái)來(lái)來(lái)，嘗嘗我的手藝如何？”“嗯，真好吃�！薄昂贸跃投喑渣c(diǎn)�！蹦棠堂φf(shuō)。
像是這模樣的“對(duì)對(duì)子”還真不少呢！
有一天，我正在看書(shū)，我已經(jīng)吃過(guò)早飯了，可奶奶卻叫我去吃早飯。奶奶這么叫了一聲，害我一驚，手上的書(shū)脫落了，都找不到剛才看的地方了。我馬上問(wèn)奶奶：“我剛才看到的地方在哪呢？幫我找出來(lái)�！薄坝衩缀妥喜藥湍阏一貋�(lái)？這是什么意思��？”奶奶問(wèn)我�！安皇� �！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)。
還有一次更好笑的“對(duì)對(duì)子”呢�！澳棠�，今天我去外面吃飯，不回來(lái)吃飯了�！蔽掖舐暩嬖V奶奶�！敖裉熘形缒阆氤噪u蛋呀，那好的�！蔽铱扌Σ坏玫卣f(shuō)：“不是，我是說(shuō)我今天中午不回來(lái)吃了，我要到外面去吃午飯了�！薄芭叮玫�，對(duì)了，那你爸爸媽媽要不要回來(lái)吃飯？”“都不回來(lái)了。”“嗯，好的`�！蹦棠踢@下聽(tīng)清楚了。
唉，這個(gè)奶奶，什么都好，偏偏跟我“對(duì)對(duì)子”。不過(guò)，奶奶和我對(duì)的“對(duì)子”，都圍繞著我的衣食住行，我真的要好好地感謝奶奶呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
雨噼噼啪啪這是什么聲音呢？啊，原來(lái)窗外早已下起了傾盆大雨。啊，操場(chǎng)變成了池塘，還綻開(kāi)了一朵朵美麗的小水花。小草像喝了蜜水似的，挺直了腰，在狂風(fēng)暴雨中小草仍然抬頭挺胸。 天空中布滿(mǎn)了烏云，可閃電用它鋒利的爪子撕開(kāi)了厚厚的云層，閃電像一條龍似的.竄來(lái)竄去。雷公公看到它兒子（閃電）這么調(diào)皮，它似乎也憤怒了，它對(duì)著大地怒吼著。 雨依然在下著，幾個(gè)調(diào)皮的小朋友跑到操場(chǎng)，想和樹(shù)一樣在大雨中洗個(gè)痛快的冷水澡。 這場(chǎng)雨下得真痛快��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
三月雖然是平凡的，但是在我們學(xué)校確實(shí)激情綻放的三月，因?yàn)檫@個(gè)月也有許許多多有趣的活動(dòng)：有深遠(yuǎn)傳統(tǒng)的清明節(jié)，有龍飛鳳舞的風(fēng)箏節(jié)，有知識(shí)豐富的讀書(shū)節(jié)……那我就給大家介紹一下風(fēng)箏節(jié)吧！
星期五的下午，我們排隊(duì)有序的到了初中部操場(chǎng)，我們懷著激動(dòng)的心情坐到了觀(guān)眾臺(tái)上。隨著體育老師的話(huà)筒聲，聽(tīng)著體育老師說(shuō)出：“下面有請(qǐng)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽！”我的目光轉(zhuǎn)眼間就聚焦在我們班的選手的風(fēng)箏上。隨著哨子一叫，選手們紛紛跑了起來(lái)，只見(jiàn)那風(fēng)箏越飛越高。約莫過(guò)了幾分鐘，我看見(jiàn)我們班同學(xué)的風(fēng)箏遙遙向上。我不由得叫了一聲：”唐培洋，加油！“也不知他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然間，唐培洋的風(fēng)箏飛走了，原來(lái)是線(xiàn)放完了，哎！
別著急，我們還有兩員大將正在努力地進(jìn)行比賽。只見(jiàn)李婧菲的飛機(jī)風(fēng)箏直沖向上，已經(jīng)占據(jù)了領(lǐng)先位置�！安缓�，她要跟另一個(gè)風(fēng)箏碰在一起了！”我旁邊的同學(xué)說(shuō)。李婧菲只好默默地等待救援了。緊接著，陳曦萍的`蝴蝶風(fēng)箏飛了起來(lái)，只見(jiàn)她的風(fēng)箏一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài)�！瓣愱仄�，加油！”我們班大聲地喊著、叫著。他們各有各的招式�，F(xiàn)在，大家都筋疲力盡了，也都放慢了步驟。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……體育老師用話(huà)筒說(shuō):“離比賽結(jié)束還有10分鐘，請(qǐng)注意把握風(fēng)箏的方向�！标愱仄悸�(tīng)到這句話(huà)，便著急起來(lái)，我們的心也跟著忐忑起來(lái)。
最后，我們看完了五六年級(jí)的比賽，真讓我長(zhǎng)了一回見(jiàn)識(shí)，他們放的比房子還高。看完比賽，我們排隊(duì)有序地回到了小學(xué)部。
這次風(fēng)箏節(jié)不僅有趣，還讓我長(zhǎng)了一回見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)綿外實(shí)校的風(fēng)箏節(jié)！
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