[熱]小學四年級作文300字6篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文300字 篇1

　　端午小長假的第一天開始了，我和媽媽還有毛家潤、他的`爸爸和媽媽一起跟霖爸的親子團去石泉子午銀灘和中壩大峽谷旅游。我好早就盼著這一天到來。今天終于可以實現(xiàn)了。

　　早上7點鐘我們來到西門里集合，然后坐大巴一起去石泉，我和毛家潤坐在一起，在車上我們一起做游戲，然后霖爸說，今天我們有一位小朋友過生日，我才知道今天是毛家潤的7歲生日，霖爸送給他一個禮物，我們祝他生日快樂。

　　我們在車上有說有笑，過了3個小時來到子午銀灘，我們在沙灘上堆了一個很大城堡。然后我們又下河里打水仗，毛家潤可厲害，4個小朋友打他一個都沒有打過，我也幫毛家潤一起打他們。我們的衣服都濕透了。從來沒有玩的這么盡興。到了下午我們乘車去了石泉酒店。完了一天好累。10點鐘我就進入夢鄉(xiāng)了。

小學四年級作文300字 篇2

　　我家里養(yǎng)者一只可愛的小貓，它的毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又細，是我們家的小活寶。

　　小貓的頭圓圓的，嘴巴小小的，臉上還長著兩顆黑黑的“玻璃球”，那是小貓的眼睛，臉的中間還有一顆“巧克力豆”，那是小貓的鼻子。小貓的耳朵是三角形的.，睡覺的時候，它們就會豎起來，倒下去，再豎起來，又倒下去。它的身子像是一個橄欖球，尾巴像一根短短的小審子，走路的時候，尾巴總是一搖一擺。小貓的腿像四根短短的細竹子，小腳印像一朵朵梅花。

　　小貓喜歡吃火腿腸，喜歡喝牛奶。不要看它個小，它的胃口可不小。有一次，我把一根剝開了的火腿腸放在它的盤子里，1分鐘后，我來到小盤字前一看，小狗已經(jīng)把一根火腿腸吃光了。晚上。有時小貓還偷偷起來加餐呢。

小學四年級作文300字 篇3

　　我們應該熱愛生命，生命是有限的，但是為人民服務是無限的。

　　古往今來的學者，對人的價值各有精辟的見解。德國的.歌德有句名言：你若要喜愛你自己的價值，你就得個世界創(chuàng)造奇跡的價值。法國的盧梭也曾告誡我們:人生的價值，是有人決定的。我認為還是日本的乃木希典說得更確切：做出人的認為不可能之大事，乃人生至高樂.

　　當生活的磨練使我深刻體會到:人生的價值是奉獻而不是索取，是拼搏不是享受。這是少年兒童做人的標準，是至高之樂的大事。

　　記得有一次，我陪著母親去郊外散心。深藍的天空，像倒映的湖水;清新的空氣，似醇的芳香。一不小心腳滑了一下，我的身體失去了平衡母親要掉了下來，我用自己的身體擋住了母親，但是下巴流血了。

　　這時我才體會到人生的真正價值。

小學四年級作文300字 篇4

　　今天上午，我一直都在收拾我的賀卡，到了中午，我做完了賀卡，媽媽也回來了，看著媽媽有點累，我就一邊給媽媽遞拖鞋一邊說：“媽媽，待會我給您洗腳吧！

　　”“好�。�

　　”媽媽說“正好我腳有些疼呢！

　　”于是我一蹦三跳的準備去了。我先倒了半盆子涼水，又倒了半盆子多的熱水。媽媽把腳伸進水里試了試，說：“有一點燙�！庇谑�，我立刻添了一些涼水，媽媽說：“不燙了�！蔽揖屯炱鹱约旱男渥樱�挽起媽媽的褲腳，開始一絲不茍的為媽媽洗腳。我先從媽媽的.腳背洗起，洗到了腳底，又從腳底洗到了有些腫脹的小腿。洗完了這只腳又去洗那只。為媽媽洗完了腳我又讓媽媽泡了20分鐘。然后為媽媽擦干了腳上的水滴，等媽媽出去了以后，我去將洗腳水到了……我覺得有些腰酸還有些背痛。我心想，看來認真洗一次腳也不容易�。�

　　晚飯后，我把修改了N次但還不滿意的賀卡送給了媽媽。媽媽欣喜若狂，說：“謝謝 啦！

　　寶貝兒！

　　”媽媽看完以后說：“希望你遵守諾言。”我做了個“V”（OK）說：“一定。”你們猜，我寫的是什么？我寫的是———做力所能及的家務！

小學四年級作文300字 篇5

　　以前，我看著在路上騎自行車的'大哥哥大姐姐，心里別提有多羨慕了，便懇求爸爸給我也買一輛自行車。爸爸禁不住我的軟磨硬泡，終于答應了。 開始練習時，我才發(fā)覺車幾乎和我一般高，于是爸爸把我抱了上去。爸爸說：騎自行車時，要一心一意地看著前面，手要抓緊車把，腳要使勁蹬�？晌也皇亲霾坏竭@條，就是做不到那條，有時還會摔個四腳朝天。這樣一而再、再而三的失敗，我有時真不想練了，可為了能像哥哥姐姐那樣在廣場上兜風，我咬咬牙又站了起來。 這次，我一只腳使勁一踏，別一只腳以迅雷不及掩耳之速往前一蹬，自行車終于被我馴服了。 現(xiàn)在我不僅會向前騎，還會拐彎、漂移等技巧。通過學騎自行車，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

小學四年級作文300字 篇6

　　星期五的一節(jié)語文課，張老師讓我們玩拔書游戲。把兩本書卡在一起，再把它們拔出來。游戲分為三次：第一次一位同學拔，第二次兩位同學拔，第三次六位同學一起拔。

　　令我感受最深刻的是最后一次。一個同學拉著一個同學，每個人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書拉開。

　　書仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過一樣。同學們用的力氣越大，書越不肯分開，到最后大伙的力氣都用盡了，書還是沒被拔出來。

　　其實，這兩本書根本沒用膠水固定，只不過是書的每一頁交叉在一起，就會有摩擦力。一頁紙的`摩擦力很小，但兩本書共一百多頁的摩擦力可就大了，所以幾個人的力氣也拔不開。

　　語文課里玩出了科學道理，真是太有意思了。

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