小學(xué)四年級(jí)作文[匯編10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　開學(xué)報(bào)名前一天晚上，媽媽鄭重其事地對(duì)我說：“明天雖然不上課，但是是新學(xué)期的第一天，所以你早晨7:30起床，盡量8:30前到校！報(bào)完名回來在“納米盒”中把開學(xué)要上的課文聽聽讀讀……”“知道啦！”我一邊用平板電腦完成納米盒簽到程序，一邊心不在焉地答道�！斑�有，開學(xué)后每晚9:00睡覺！別再拖拖拉拉的！”說完母親大人就關(guān)門走了。我心想：還沒開學(xué)就開始教育了，至于嘛！不過想想就要見到親愛的同學(xué)們了，我又抑制不住地激動(dòng)。明天快點(diǎn)到來吧！第二天一早，我還在睡夢(mèng)中就被媽媽催促起床了。吃完早飯，我還在迷糊著，半夢(mèng)半醒地朝學(xué)校走去。一進(jìn)校園，我整個(gè)人就清醒了，趕緊朝教室奔去。在去教室的途中遇到了田韻南，他告訴我王老師已回辦公室了。

　　我又改變方向，朝辦公室走去。王老師看到我后驚訝地說：“呦，終于來了嘛，快，去幫我把講臺(tái)上的作文本、《寒假作業(yè)》和《成長(zhǎng)的腳印》理齊了，再拿到辦公室來�！眲偟綄W(xué)校就被老師“利用”上了，看來我的作用不容小覷��！我不敢怠慢王老師交代的事，快速奔去教室。剛進(jìn)去就看到祝福和戴雪妍一人手里拿一個(gè)“手抓餅”，朝我飛來。因?yàn)樗俣忍�快，差點(diǎn)兒和我“對(duì)對(duì)碰”。我剛想開口，祝福搶先說道：“你知道嗎？今天我們班來個(gè)新同學(xué)，她的名字叫葉凡，是個(gè)女孩兒！”戴雪妍在一旁認(rèn)真地點(diǎn)頭。我眼睛一亮，問：“真的？”“騙你是小狗！”她們異口同聲地說。我心想：小狗不是挺可愛的嘛，干嘛每次都拿可愛的狗狗來說事呢！接著我們?nèi)齻�(gè)在一起閑聊起來。

　　正聊的'歡時(shí)，杜欣怡沖了進(jìn)來，上氣不接下氣地說：“我……我們……班……來了個(gè)新同學(xué)，我媽媽認(rèn)識(shí)她媽媽，她叫……”“葉凡！”我們搶答道�！澳銈兌贾�道啦！”杜欣怡一屁股跌坐在椅子上，滿臉的失望。我們一起嬉皮笑臉地說：“我們五百年前就知道了！”話音剛落，宋子毓邁著悠閑的步子走進(jìn)了教室，我們幾個(gè)立即蜂擁而上，整棟教學(xué)樓都回蕩著我們幾個(gè)女生的歡笑聲�！伴_學(xué)協(xié)奏曲”已奏響，我們就是組成它的快樂音符，希望同學(xué)們樂享新學(xué)期。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　記得有一次，我和媽媽在瓜渚湖玩。我們看到路邊有一位老伯伯在賣甘蔗 ，“媽媽，我們?nèi)ベI一根甘蔗好嗎?”我說。“好吧�！眿寢尨饝�(yīng)道。

　　賣甘蔗的老伯大約50歲，頭發(fā)花白，衣服破舊。媽媽挑了一根甘蔗遞給老伯，問到：“多少錢一斤?”老伯回答：“我的甘庶很便宜，就賣八角一斤�！苯又�，老伯稱好甘蔗，說：“共七斤，五元六角�！闭f完就用刀幫我們削皮。

　　削皮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老伯的左手手掌殘缺不全，他用兩個(gè)膝蓋夾住刀身，用那只殘手按住刀柄，右手拿住甘庶，然后彎曲的身體，用身體上下移動(dòng)來削甘蔗皮。我看到那種情況十分不忍心，說：“老伯，不要削了，我們回家自己削就行了。”老伯說：“不，孩子，我行的，請(qǐng)你相信我�！�

　　削完甘庶后，媽媽遞給老伯十塊錢，說：“老伯，不用找了，余下的你買點(diǎn)吃的吧!”老伯接過錢說：“不，不，我是靠自己的勞動(dòng)賺錢吃飯的�！眿寢尳又�說：“不用客氣，拿著吧�！崩喜�依然沒有改變態(tài)度，把四元四角找給媽媽。

　　回家的`路上，媽媽對(duì)我說：“兒子，這位老伯是老實(shí)人，靠自己的勞動(dòng)賺錢。雖然有缺疾，但十分堅(jiān)強(qiáng)�！蔽艺f：“是的，老伯這種精神值得我們學(xué)習(xí)。在社會(huì)上還有很多的殘疾人，我們也要學(xué)會(huì)多多幫助他們!”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　早晨，我醒了，出去散了一會(huì)兒步，這才發(fā)現(xiàn)，秋天是一個(gè)金色的世界。走著走著，一片菊花花瓣輕輕地飄落，乘著降落傘，落在了我的手心里。仔細(xì)一看，它又紅又橙，橙里透紅，菊花很薄，是桃形的。再往上看，猶如一座橙色的宮殿，上面籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我來到了草地上，小草寶寶穿上了睡衣，躺在大地媽媽的懷里熟睡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一個(gè)金黃色的地毯。在一片金色的世界里，只有菊花樹在挺立，它就像一個(gè)男子漢一樣。我一次又一次的觀賞菊花，因?yàn)椋骸安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花”。

　　到了晚上，吃完了月餅，拿著凳子出來賞月，那空氣真舒服，看著皎潔的明月，秋月如同一個(gè)大圓盤。靜靜地坐著，享受著秋月的銀輝。

　　晚上睡覺了，心里還不時(shí)的'想起那美麗的菊花，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在金黃色的世界里。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　這天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我的心情也隨著天氣一樣，無比豪放！

　　早上，我和幾個(gè)同學(xué)一起去張瑾家玩。玩著玩著，在不知不覺間就到了吃飯的時(shí)間。中午，她媽媽做了酪酥餅給我們吃，我嘗了一口，哇！真好吃。

　　下午回到家，我對(duì)媽媽說;“老媽，今天我去張瑾家，她媽媽做了酪酥餅給我們吃，味道特別好，有時(shí)間你也給我做，好嗎？”“��？什么？什么啰嗦餅呀？怎么有這么怪的'餅子。”聽了老媽的話，我簡(jiǎn)直就要笑掉牙了！“哈哈！老媽，是酪酥餅，不是“啰嗦”餅，你可真會(huì)張冠李戴呀！“哦，原來是酪酥餅呀，有時(shí)間一定給你做�！�

　　過了好幾個(gè)星期，媽媽也沒給我做，我實(shí)在忍無可忍，怎樣也抵擋不住美食的誘惑，一天，我問媽媽怎么還沒做呀？媽媽聽了，連忙說;“你呀，你，這星期你都提了好多遍了，這下，酪酥餅可真成了啰嗦餅了！”

　　終于，有一天，媽媽給我做了酪酥餅，味道美極了�。�

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　夏天雨后初晴，落日的余暉斜照著大地，空氣彌漫著清新的泥土氣息，附近的花園里出現(xiàn)了許多五彩繽紛的蝴蝶，我不由得跑進(jìn)花叢里捉蝴蝶，捉呀捉，終于捉到一只蝴蝶。

　　我連忙捏住蝴蝶的翅膀，蝴蝶正在奮力地掙扎著，心想：要不把它的翅膀折掉一個(gè)吧，這樣它就逃不了了。正準(zhǔn)備折的時(shí)候，一個(gè)素不相識(shí)的小妹妹出現(xiàn)在我的跟前，她好像知道我要做什么似的，連忙對(duì)我說：“大姐姐，別折它的翅膀，它會(huì)疼的�！蔽也灰詾槿坏卣f：“我要折的是它的翅膀，又不是你的翅膀，關(guān)你什么事？”突然，旁邊有位阿姨對(duì)小女孩說：“走啦，不要多管閑事!”小女孩倔強(qiáng)地說：“媽媽，我不走！”那位阿姨很無奈，只好陪她留下來。

　　小妹妹繼續(xù)勸我：“別折它的翅膀，它的爸爸媽媽看了也會(huì)心疼的�！边@句話雖然很天真，但是卻讓我感到有些羞愧，我說：“都是姐姐不好，我不折它的翅膀了�！闭l(shuí)知小妹妹繼續(xù)求道：“放了它吧，你看它多可憐啊，它正在掙扎著，很痛苦的.，好嗎？”這時(shí)我腦海里閃現(xiàn)兩個(gè)小精靈，一個(gè)小精靈說：“別聽她的，你已經(jīng)答應(yīng)她不折蝴蝶的翅膀了，再說了這只蝴蝶也是你好不容易才捉到的，你就愿意把勞動(dòng)成果放掉嗎？”另一個(gè)小精靈反駁道：“你聽小妹妹的，你愿意傷害一個(gè)小生命嗎？”我心里不停地斗爭(zhēng)著，最后我決定放了它。小妹妹說：“姐姐，你做得對(duì)。我一定不會(huì)捉動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪怯猩�命的�！?/p>

　　多么純真的語(yǔ)言，就像天上那紅彤彤的太陽(yáng)，一直溫暖著我的心靈。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　在浩瀚繁亢的音海中，有個(gè)旋律深入我心。它沒有搖滾的桀驁，沒有琴曲的輕緩，也沒有民謠的高亢響亮，卻讓我如此地記憶猶新。

　　——題記

　　風(fēng)踮著腳尖經(jīng)過，穿過行人的袖間，拂過他們的衣擺。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見了那個(gè)熟悉的旋律，心中的思緒就像雨天的井水那樣慢慢溢出······

　　張雨生那首《我的未來不是夢(mèng)》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很通俗很淳樸�？赡欠N味道，卻是如今多少華麗的編曲也無法匹敵的。

　　我第一次聽到這首歌時(shí)，是在班級(jí)組織的一次小組知識(shí)競(jìng)賽后，那時(shí)的我內(nèi)心充斥著挫敗的沮喪�！熬褪悄阃衔覀兘M后腿！你說你這題要能答對(duì)總分就是我們最高啦！”面前的女生一臉惋惜，音色稚嫩聲調(diào)高昂�！拔遥�我…可是真的…不記得答案了。”我緊緊攥著衣角，沒想到它已經(jīng)布滿了細(xì)密的褶皺�！吧賮砹�！你就是笨！你看你什么都學(xué)不好……”她一下子又趾高氣揚(yáng)起來，咄咄逼人壓根沒考慮我的感受。“你怎么這樣呢？我是真的不清楚那道題的答案嘛！又不是故意的。”我漲紅了臉，一半羞愧一半憤怒。丟下這句話后，我狂奔出教室，沒再聽她接下去的言論。

　　誰(shuí)能理解那種眾矢之的的傷心呢！為什么他們不鼓勵(lì)我！反而一個(gè)勁把責(zé)任推脫到我身上！我努力克制著胃里的反感，鼻尖酸酸的。當(dāng)我一臉沮喪地走在回家的`路上時(shí)，無意間聽到路旁的一間小音響店里傳來動(dòng)聽的歌聲：“我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來不是夢(mèng)……”張雨生清澈的嗓音征服了我，我默默的站在那兒聽完了整首，感覺似乎有力量正流回我的身體，心中的斗志正被火苗點(diǎn)燃……后來啊，那個(gè)自卑內(nèi)向的我愈行愈遠(yuǎn)，不能說一首歌完全改變了我，但是振奮和“”絕對(duì)有的。我的童年一直有這首歌的陪伴，母親的手機(jī)鈴聲是此，甚至床頭的鬧鐘都被換成了這首歌。我的未來不是夢(mèng)！我的童年被一首勵(lì)志的歌鼓舞著，它牽引我翻越困難與險(xiǎn)阻。

　　如今，這首歌已經(jīng)成為經(jīng)典，說實(shí)話我也很久沒聽了�？僧�(dāng)又一個(gè)暖冬來臨，又一次邂逅于它，內(nèi)心還是無限的欣喜�！段业奈磥聿皇菈�(mèng)》的旋律在電視機(jī)里緩緩流淌，童年那些事，在陽(yáng)光下閃光，在我心里閃光。感謝你陪伴著我的童年，賜予我精神與力量。20xx年張國(guó)榮眼鏡杯校園創(chuàng)新作文大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　每當(dāng)聽到“嘀嗒嘀嗒”的響聲，我就知道，我那忠實(shí)的伙伴———“小兔子”，又在工作了。

　　“小兔子”是一個(gè)小鬧鐘。它穿著一雙米黃色的外套，長(zhǎng)著一張大娃娃臉，鐘面上有十二個(gè)數(shù)字娃娃，端端正正地站在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng)，真稱職啊！嘿！又來了三個(gè)運(yùn)動(dòng)員。跑在最前面的'是個(gè)瘦高個(gè)兒，名叫秒針。最后一名的是個(gè)矮胖子，名叫時(shí)針。第二名是分針，它是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)人。鬧鐘后面有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是調(diào)時(shí)間的，而另一個(gè)是定時(shí)間的。

　　“小兔子”一天的工作是繁重的，說它是“大忙人”也沒啥稀奇：每天早上6:30的時(shí)候，它用清脆悅耳的嗓音，叫醒我。聽到它那親切的呼喚，我就按時(shí)起床。放學(xué)后，“小兔子”提醒我做作業(yè)。如果我做作業(yè)心不在焉了，它就會(huì)用生氣的眼光看著我，使我明白了“珍惜生命就是珍惜今天”和“浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”的深刻含義。于是又認(rèn)真地寫起來。晚上，“小兔子”放輕了腳步，催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜時(shí)，它卻還堅(jiān)守在自己的崗位上，毫不疲倦地為我們服務(wù)著。

　　這就是我們的伙伴---“小兔子”。它是那樣的平凡、普通。但就是因?yàn)樗�的平凡，才使得我們的生活幸福美滿。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　紅眼睛，短尾巴，兩個(gè)招風(fēng)耳，可愛的外表，毛茸茸的身子，你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是人見人愛的兔子。

　　我非�？蓯郏�有時(shí)很頑皮，有時(shí)很溫順。我的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)招風(fēng)耳，每當(dāng)有危險(xiǎn)的時(shí)候，我就豎起耳朵，聽到敵人離我還有多遠(yuǎn)，哈-我的耳朵還有防身作用呢！

　　我的身子毛茸茸的，就像穿了絨毛大衣。很詩(shī)人喜愛，顏色呈白灰色，遠(yuǎn)看像一個(gè)小球，主人經(jīng)常來摸我。

　　我的.前肢短后腿長(zhǎng)，同樣也是毛茸茸的，可別小看我，我可是跳步健將呢！

　　我的尾巴短短的，像個(gè)毛茸茸的球，可別看它短，如果尾巴很長(zhǎng)的話，我跑步時(shí)速度會(huì)慢很多的。

　　我吃東西的時(shí)候從不挑素食，只要有樹葉、蘿卜、青草……我都會(huì)細(xì)嚼慢咽、津津有味地一掃而光。所以我長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí)。

　　有一次，我餓得不行，忽然，我看見主人拿著蘿卜朝我走來，我頓時(shí)高興得一蹦三尺高，可主人一到我面前就把蘿卜高高一舉，我眼里充滿了哀求，希望主人能給我吃，可主人還是沒有給我吃，繼續(xù)逗我，我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，微微一跳，一下把蘿卜拍了下來。哈哈-我贏了。

　　你們覺得我可愛嗎？希望大家喜歡我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　人們常說：“開卷有益�！钡�也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！辈贿^，我認(rèn)為還是開卷有益。

　　讀書，能讓我從中獲得知識(shí)。比如說《森林報(bào)》，猶如在我眼前展示了一個(gè)活生生的動(dòng)物世界，讓我認(rèn)識(shí)了的動(dòng)物，從中欣賞了一個(gè)個(gè)有趣的故事；《中國(guó)上下五千年》，猶如在我眼前展開了一幅歷史畫卷，使我了解了很多以前不熟悉的歷史故事。

　　讀書，能使我積累好詞好句，提高寫作水平。比如說《作文大全》，里面有很多精彩的文章，有寫人的`，有寫事的……每篇文章的后面都有點(diǎn)評(píng)，告訴我每篇文章的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該如何提高等方法。

　　讀書，能讓我懂得的人生哲理。比如說《小學(xué)生心靈雞湯》，它寫出了一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事，它告訴我怎樣用智慧的頭腦去做力所能及的事情。

　　讀書，能讓我從中看到最真摯的友情。比如說《夏洛的網(wǎng)》，這本書寫出了威伯樂和夏洛之間的感人故事，寫出了夏洛為了救威伯爾毫無怨言地獻(xiàn)上了自己的生命。

　　……

　　雖然有些人因看了一些不良書籍而誤入歧途，也有人因不能控制看書的時(shí)間而耽誤了學(xué)習(xí)……但只要我們能正確地把握時(shí)間，勤讀書，善讀書，讀好書，就能收獲真正的“益”。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　去年暑假，班主任徐老師送給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)甲魚孵化屋。到了８月份的一個(gè)晚上，三只小甲魚不約而同地破殼而出，我興奮得一個(gè)晚上都沒睡好。

　　接下來的日子，我每天都給小甲魚洗澡、喂食，最開心的就是看它們搶吃的。當(dāng)我把豬肝放入水盆的時(shí)候，剛才還躲在小彩石堆里的`小甲魚一個(gè)個(gè)探出小腦袋，發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)后就拼命地爬過來，快速地用尖尖的小嘴吞進(jìn)幾口，然后飛速地躲到一個(gè)角落美美地吃起來。小甲魚可聰明了，如果吞了太多的食物，噎到了，它又會(huì)把豬肝一塊塊吐出來，咬著一個(gè)角，用爪子撕開，變小，再吃下去。

　　小甲魚一天天長(zhǎng)大，給我?guī)�來了許多快樂。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的冬眠、春暖花開，小甲魚們又活龍活現(xiàn)了……轉(zhuǎn)眼，小甲魚已一周歲了，親愛的寶貝們，祝你們生日快樂！

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