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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-14 16:38:56 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文實(shí)用6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文實(shí)用6篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  一天上午,我和媽媽去菜市場(chǎng)買肉。只見(jiàn)一位大漢站在一個(gè)肉攤后面,他高大魁梧,臉上堆著燦爛的笑容,招呼著過(guò)往的顧客。我剛想沖過(guò)去買肉,媽媽卻拉著我說(shuō):“等等,看看再說(shuō)!

  不久,一位兩鬢斑白的老人過(guò)來(lái)買肉。大漢臉上笑得像朵花似的,熱情地說(shuō):“老爺爺,買肉呀?”老人回答:“是呀,我要一斤五花肉!薄昂茫 贝鬂h麻利地左切右砍,“一斤剛好,這可是上好的五花肉。十塊錢!闭f(shuō)完,他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好,遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。

  又過(guò)來(lái)一位年輕人,對(duì)大漢冷漠地說(shuō):“給我稱一個(gè)豬蹄,一斤瘦肉。我可不要一絲肥的!贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容,手上不緊不慢的.切著。年輕人看見(jiàn)大漢切下的肉,臉上露出一絲笑容。付了錢,年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑,在后面叫著:“走好,歡迎下次再來(lái)!

  我見(jiàn)大漢為人這么熱情,對(duì)媽媽說(shuō):“看見(jiàn)了吧,這么熱情的人,值得肯定!”我拉著媽媽跑過(guò)去,說(shuō):“叔叔,我要兩斤五花肉!薄翱梢!”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。

  拎著肉回到家,媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩!我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來(lái),那微笑背后,竟然是……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  星期天的中午,天氣晴朗爸爸媽媽帶我到赭山公園劃船.

  一進(jìn)大門,印入眼簾的.就是一片藍(lán)藍(lán)的湖水,我和媽媽準(zhǔn)備好船,再跳上船,用船槳開(kāi)始劃船,快劃到湖中心時(shí),忽然有一只小魚(yú)跳到我的船上,我迫不急待的把它撈起來(lái),看它多么美麗、此時(shí)多么可愛(ài),我忽然看見(jiàn)湖中心的牌子上寫(xiě)著"禁止垂釣,之后我又把小魚(yú)放掉了,看看時(shí)間不早了,我們就往回劃,到了岸邊,我們把船還給船主.

  這天我們玩得真開(kāi)心呀!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋,活象一個(gè)小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋(píng)果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹(shù)梢上;給梨換上了一件金黃的.衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹(shù)枝上隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹(shù)林里,大樹(shù)們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評(píng):小作者將秋季獨(dú)有的幾種事物,包括桂花、菊花、蘋(píng)果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起,賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”,將它們的到來(lái)歸因于秋風(fēng),想象雖然偏激卻也別有意境,從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫(xiě)得不錯(cuò),爭(zhēng)取下次做得更好!

  “好象比美呢”敘述未完整,“比美”缺少主語(yǔ)對(duì)象;“菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋”,這句的句子形式不對(duì),根據(jù)你的前后敘述,都是采用“秋風(fēng)”為主語(yǔ)的形式開(kāi)句,最好能夠統(tǒng)一。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  天空晴朗,白云飄飄,樹(shù)葉沙沙響,終于盼到了期待已久的周末!

  周末到了,我們?cè)僖膊挥妹刻煸缟狭c(diǎn)鐘多一點(diǎn)就起床,再也不用慌慌忙忙地吃早餐、洗漱了。我們可以一覺(jué)睡到中午,也沒(méi)有人來(lái)管你。吃飯可以吃得很慢,一邊欣賞窗外的周末美景一邊吃早餐,過(guò)一個(gè)舒舒服服的周末。

  周末到了,我們就可以在家里看自己最喜歡看的書(shū),玩兒自己喜歡玩兒的`游戲。我們可以一直玩兒到天黑。反正這也是周末,我們可以隨便玩耍,過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的周末。

  在周末的晚上,我們?cè)僖膊挥迷缭绲厣洗菜X(jué)。我們可以坐在被窩里看電視,看自己最喜歡的欄目。再也不用像平時(shí)那樣,連看一眼電視的時(shí)間都沒(méi)有。看完了電視,如果不想睡覺(jué),還可以坐在被窩里看一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)。直到困意來(lái)襲,才會(huì)躺進(jìn)被窩里睡覺(jué)。

  自由自在的一天過(guò)完了。

  星期天,你可以騎上自己的小自行車,迎著迎面吹來(lái)的微風(fēng),在河邊騎一圈。在河邊,你會(huì)感到空氣是那么的清新,疲倦的大腦立刻變得無(wú)比清醒。也可以發(fā)泄發(fā)泄,在河邊大吼幾聲,真痛快!

  下午,你可以去游泳館游游泳。感覺(jué)一下在水底的清涼和美妙。游完泳,洗一個(gè)熱水澡,全身的勞累不翼而飛。渾身輕輕松松。然后在河邊散散步,一個(gè)周末就圓滿、充實(shí)地結(jié)束了。

  你瞧,我所說(shuō)的周末多好呀!可惜,這不是我現(xiàn)在的周末,而是我的想象,F(xiàn)在的周末,我每天在補(bǔ)習(xí)班中度過(guò),唉,快樂(lè)的周末,恐怕越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  鋼筆和墨水,由于經(jīng)常受到主人的表?yè)P(yáng),越來(lái)越驕傲了。

  一天,鋼筆和墨水都說(shuō)自己的本領(lǐng)大,于是,爭(zhēng)吵起來(lái)了。爭(zhēng)吵了半天,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。后來(lái),他們請(qǐng)來(lái)了紙伯伯,要紙伯伯評(píng)一評(píng)誰(shuí)的`本領(lǐng)大。

  紙伯伯聽(tīng)了鋼筆和墨水訴說(shuō)的理由后,要他們當(dāng)場(chǎng)比一比。

  墨水搶先從鋼筆的肚子里流出來(lái),把紙涂得亂七八糟,字不成字,畫(huà)不像畫(huà)。鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著,鋼筆得意地在紙伯伯身上走來(lái)走去,可是不管鋼筆怎樣使勁,紙上連一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這時(shí)候,墨水看著鋼筆,鋼筆看著墨水,都低下了頭,誰(shuí)也不吭聲。

  紙伯伯笑呵呵地說(shuō):“孩子們,現(xiàn)在知道了吧,你們各有各的本領(lǐng),少了誰(shuí)都不行。 

  從此,鋼筆和墨水工作再也不較勁了,互相密切配合,成了一對(duì)形影不離的好朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨,我和媽媽陪著楊靜阿姨去找工作,楊靜阿姨找工作的原因是為了攢錢交學(xué)費(fèi),因?yàn)樗菐煂5?一名學(xué)生,他想利用暑假兩個(gè)月的時(shí)間找份工作做,這樣既能找點(diǎn)學(xué)費(fèi)能參加社會(huì)實(shí)踐。

  在街上,只要看到商店門口貼有“招聘”兩字的廣告,我們就立刻走過(guò)去看看,這樣我們看了很多家店,有珠寶店、服裝店、美容店、超市等等。這時(shí)我們進(jìn)入了一家珠寶店,媽媽走上前去問(wèn)老板:“聽(tīng)說(shuō)你們店要招一名店員,我這有個(gè)表妹,她想找份工作,是否符合你們的條件?”那位老板阿姨說(shuō):“先登個(gè)記吧!如果聘用你了,就要交三百塊錢押金!庇谑菞铎o阿姨就填了一張表,留下了一個(gè)電話,老板說(shuō),三天之內(nèi)一定給答復(fù)。后來(lái)我們看到了一張招聘廣告上需要部門經(jīng)理,條件要求很高,楊靜阿姨沒(méi)有達(dá)到條件。天仍然下著細(xì)細(xì)的雨,我們?nèi)齻(gè)人撐著雨傘滿街逛來(lái)逛去,我看著楊靜阿姨一臉的愁容,心里真為她擔(dān)心。

  突然雨下大了,天也漸漸的黑下來(lái)了,還是沒(méi)有什么結(jié)果,媽媽說(shuō):“今天就這樣子吧,我們明天再來(lái)試一試吧!被氐郊依,我感到很累,坐在沙發(fā)上聽(tīng)著窗外的雨滴聲,心想:現(xiàn)在找個(gè)工作這么難呀,我想我因該好好學(xué)習(xí),為將來(lái)打好基礎(chǔ),多學(xué)本領(lǐng),這樣,才能成為有用之才。

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