【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內(nèi)的名人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有成就的人并非名人，對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才能算名人，如我身邊的一位勞動(dòng)模范、工作標(biāo)兵——呼秀珍。
呼秀珍是位老師，工作30多年來(lái)，堅(jiān)持修改教育之路，向45分鐘要質(zhì)量，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活，讓學(xué)生積極參與。
呼秀珍對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學(xué)習(xí)上幫助，在生活上也關(guān)心照顧，使學(xué)生感到了濃濃的母愛(ài)。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個(gè)月后，呼秀珍得知這個(gè)女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長(zhǎng)信安慰她，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，從此，她們倆便結(jié)下了不解之緣，常常寫信鼓勵(lì)她發(fā)奮學(xué)習(xí)，走上自強(qiáng)之路，一轉(zhuǎn)眼十年便過(guò)去了，王昭去意大利進(jìn)修時(shí)看望呼老師，盡管十年未見(jiàn)，但呼老師還是一眼就認(rèn)出來(lái)了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭。”……
呼秀珍家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具，一臺(tái)14寸黑白電視機(jī)，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時(shí)且在有兩個(gè)孩子的重?fù)?dān)下，捐了40元給安康災(zāi)區(qū)，34年來(lái)，他把別人的困難當(dāng)成自己的，捐了多少線，她自己也說(shuō)不清了。
“教書育人德為本，德的核心是愛(ài)字，”這是呼秀珍說(shuō)的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛(ài)給了學(xué)生。呼老師做了那么多奉獻(xiàn)的事，是個(gè)多么偉大的人��！
五年級(jí)的作文 篇2
在我們小學(xué)階段的時(shí)候，我們有著悲傷、快樂(lè)等等，但是其中最主要的卻還是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理解我們現(xiàn)在的感受。
其中在這一點(diǎn)上面我是深有體會(huì)的啊。因?yàn)樵?jīng)的我也過(guò)成績(jī)太過(guò)一般的時(shí)候。記得在那一段時(shí)間，我是經(jīng)常挨父母訓(xùn)斥的，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
父母往往都不想自己的孩子輸在起跑線上，但是你們也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國(guó)和其他的國(guó)家進(jìn)了拉比賽我們中國(guó)在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國(guó)的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的希望，但也不能限制我們的`自由啊！讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴(yán)重啦！
要是以后我們沒(méi)有一大堆作業(yè)，也不再局限在考試，那該多好��！
五年級(jí)的作文 篇3
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō):“這就是你的不對(duì)了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣地和你說(shuō)話。
近千年來(lái)，人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報(bào)復(fù)了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎？
還有在班級(jí)里，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，這就是班級(jí)的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì)善待你，如果你不友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)如此回敬你。
五年級(jí)的作文 篇4
一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，再加上一張小小的嘴巴，形成了一個(gè)活潑可愛(ài)又愛(ài)哭的小女孩——我，李瑄。
聽(tīng)奶奶講，我在媽媽的肚子里不安分，不是伸手，就是蹬腿。也許是玩的地方太小，急于尋找新的游戲場(chǎng)所，我在20xx年4月9日出生。離開(kāi)了呆了十個(gè)月的“暖袋”，對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境，我放聲“歌唱”以宣告我的到來(lái)，把醫(yī)院吵了個(gè)天翻地覆。別人以為怎么了，護(hù)士笑著說(shuō)：“這個(gè)女孩太會(huì)哭了，哭個(gè)三天三夜也哭不完�！甭�(tīng)著奶奶的陳述，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
隨著時(shí)間的流逝，我上了幼兒園。一想到要和親愛(ài)的爺爺奶奶分別很久，我是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不情愿，“金豆豆”馬上從眼眶里跑了出來(lái)。可爺爺毫不動(dòng)情，想盡辦法把我騙上了去幼兒園的車，又哄這哄那地把我“關(guān)”進(jìn)了幼兒園，已經(jīng)走到教室門口，還在不停地叫著：爺爺、奶奶……
到現(xiàn)在，只要爸爸媽媽一打、一罵，我的“金豆豆”立刻又奪眶而出。我知道這是爸爸、媽媽為了我好，雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我講情面，可我打心底里知道，他們是很愛(ài)我的。
最后，我想對(duì)自己說(shuō)：“我一定要改掉這個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭的壞習(xí)慣！”
五年級(jí)的作文 篇5
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書，也是我的營(yíng)養(yǎng)品，我很榮幸，好像我天生就愛(ài)看書，我愛(ài)書中的知識(shí)和智慧，我在書中找到了現(xiàn)實(shí)生活中找不到的樂(lè)趣。
記得有一次，媽媽給我買了本神話故事，我一拿到書，就如癡如醉的在沙發(fā)上看起來(lái)，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了書外的世界。我在書的世界里快樂(lè)的遨游著……
每拿到一本新書，我總恨不得一口氣讀完，不然，我是吃飯睡覺(jué)都惦記著書中的情節(jié)。
現(xiàn)在，我對(duì)書籍狂熱和迷戀，書，已經(jīng)成為我生活中離不開(kāi)的朋友，書，已經(jīng)成為我的精神糧食，我如饑似渴的需要它。
記得有一次，我正在看書，媽媽讓我睡覺(jué)，我只好鉆進(jìn)被窩，可我翻來(lái)覆去就是睡不著，書中的故事太讓我牽腸掛肚了，我等媽媽走后，偷偷打開(kāi)臺(tái)燈，一口氣讀完才安心進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是知識(shí)的海洋，有疑難時(shí)，書會(huì)給我們解答，遇到挫折時(shí)，書會(huì)給予我們鼓舞和力量，迷失方向時(shí)，書會(huì)給我們光明的指引。我愛(ài)我的好朋友——書籍！
五年級(jí)的作文 篇6
隨著科學(xué)的腳步和人們的生活需求，城市中的馬路上出現(xiàn)了各種各樣的汽車，可是科技污染嚴(yán)重我們的空氣質(zhì)量變差了，交通堵塞。我想如果現(xiàn)在出現(xiàn)我喜愛(ài)的汽車，那么現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，而且有些交通方面的問(wèn)題都會(huì)解決的�，F(xiàn)在我為你們介紹一下我夢(mèng)想的汽車吧！
我夢(mèng)想的汽車很環(huán)保，它采用的是太陽(yáng)能，它不使用汽油，保證了汽車不會(huì)污染大自然，不會(huì)污染純凈的空氣。這種汽車還有他的特殊功能呢！它的第一個(gè)特殊功能：室內(nèi)設(shè)備齊全出去旅游大可不必住旅館而是“住”在車內(nèi)，可以看電視，可以吹空調(diào)，這項(xiàng)功能最主要是可以把車當(dāng)作是自己“家”。第二個(gè)功能：可以在水面上行走，更主要的是它可以在天上飛，交通不方便可以在天上翱翔，順便欣賞周邊的風(fēng)景。這樣的車還有環(huán)保功能，你把不用的白紙，報(bào)紙放到一個(gè)專門的匣子里，這些東西就變成你所需的東西里！
雖然我夢(mèng)想的汽車沒(méi)有出現(xiàn)，但是我相信不久的將來(lái)這種車會(huì)出現(xiàn)的，并且是我親自駕駛的！
五年級(jí)的作文 篇7
在一個(gè)天高氣爽、風(fēng)和日麗深秋的周末，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一路聽(tīng)著悠揚(yáng)的《紅高粱》歌曲，影視城也漸漸浮現(xiàn)眼前。首先映入眼簾的是一個(gè)古代的梯形城門。我被那雄偉的氣勢(shì)給震撼了。過(guò)了城門，“幸福大道”四個(gè)字陸續(xù)出現(xiàn)在眼前。在鋪滿紅色地毯的道路兩旁就是百年栗子林。遙望一棵棵高大的栗子樹(shù)，看到一些小朋友興高采烈的蕩著秋千，我不由自主的想起了我歡樂(lè)、愉快的童年。一路走到盡頭就是一座栩栩如生的財(cái)神爺?shù)裣�，手中抱著金貴的大元寶，仿佛在祝福你財(cái)運(yùn)亨通、財(cái)源廣進(jìn)。
這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣陣歌舞聲，便飛奔過(guò)去，原來(lái)是在表演魔術(shù)：大變活人。魔術(shù)師讓一個(gè)人鉆進(jìn)箱子，在四面八方插入許多鋒利的鋼刀。這時(shí)，我真要為箱子里的人捏一把汗，“這人還能活下來(lái)嗎？”但到最后才發(fā)現(xiàn)我多慮了，當(dāng)魔術(shù)師打開(kāi)箱子時(shí)，人卻完好無(wú)損，真是奇怪？我們又欣賞了鋼筋刺喉嚨和用鼻子喝水，都讓我目瞪口呆。
我們繼續(xù)前進(jìn)，行走在鋪滿五顏六色的鵝卵石上，流覽著日本街、巴黎街、倫敦街……影視拍攝基地。我才體會(huì)到馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”。
在漫步影視城時(shí)，我看到了花瓣如綾，光潔似綢的美人蕉。它那成串的花蕊像蠟燭，像火炬，抿嘴欲笑。
那天人很稀少，但是為我們表演著精彩絕倫的演出。此時(shí)，聽(tīng)到一些人在七嘴八舌的說(shuō)些什么。原來(lái)著名的《暴雨山洪》演出地點(diǎn)到了。過(guò)了片刻，只聽(tīng)見(jiàn)：“嗚嗚，今天有雨，小心防洪，”含糊不清的聲音。話音剛落，屋檐上便落下細(xì)雨如絲般的毛毛雨，像美麗的珠簾。霎時(shí)，洪水從遠(yuǎn)處的山坡上飛流直下，像千萬(wàn)匹駿馬在奔騰，在嘶鳴�？上У氖怯捎跁r(shí)間關(guān)系我沒(méi)有玩到驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目。
影視城真是一幅畫，一幅美麗的畫。令我流連忘返、依依不舍！
五年級(jí)的作文 篇8
有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈縈繞于心，因?yàn)�，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
在昨天下午，我和爸爸出發(fā)去超市買東西。一開(kāi)始我以為是坐車去，可爸爸說(shuō)：“你老是在家里看電視，也不出來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，這次走路去！”我驚訝道：“那我們得走到何年馬月？坐車去不很快嗎？”“不，不煅煉怎么行，就走路去！”我開(kāi)始對(duì)爸爸“強(qiáng)攻”，可最后還是說(shuō)不過(guò)爸爸的“刀子嘴”無(wú)奈只好走路去了。
快到目的地的時(shí)侯，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“你不是想變的大膽一些嗎？你現(xiàn)在去找一個(gè)人，去問(wèn)他新超市怎么走，如果他回答了你，我就給你一百元錢！”，“真的嗎？”我問(wèn)道。爸爸回答我說(shuō)：“是真的！”前面走來(lái)一個(gè)保安，我真的很想問(wèn)他，可我又不敢，只好繼續(xù)向前走 。我又看到一個(gè)人正坐在公園的石凳上，于是我準(zhǔn)備去問(wèn)他，我一步一步走向他，剛走到他面前又退了回來(lái)。在爸爸的鼓勵(lì)下，我再一次去問(wèn)他，這一次我成功了。
我懂的了一個(gè)道理：人不能膽小，不然你就是一個(gè)失敗者！
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