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智慧五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的智慧五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧五年級(jí)作文1
我們校園里常常發(fā)生一些有趣而智慧的事情，下面我就給大家講一講吧！
瞧：在烹飪課上，老師教給我們做了很多美食。最有趣的一次，我們做的是雞蛋羹，老師讓我們先用鍋盛一些水，放一個(gè)箅子，把鍋放在電磁爐上加熱；然后讓我們拿一個(gè)碗，把兩個(gè)雞蛋打在碗里，用筷子打碎，然后放點(diǎn)鹽、細(xì)碎的蔥花，再攪拌一下。等水開(kāi)了之后，就把碗放在箅子上，蒸大概十幾分鐘，一碗香噴噴的雞蛋羹就會(huì)讓你直流口水。
在微機(jī)課上，老師教我們?cè)趺从秒娔X畫(huà)畫(huà)，我們都很好奇怎么用電腦畫(huà)畫(huà)，我們大家聽(tīng)得都很認(rèn)真，我畫(huà)了一幅關(guān)于夕陽(yáng)美景的畫(huà)，可漂亮啦。馮子辰畫(huà)了一個(gè)小倉(cāng)鼠，真是可愛(ài)極了，王子涵畫(huà)了一幅夜空?qǐng)D，星星在夜空中閃閃發(fā)光，同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)都有自己的特色，我就不一一介紹啦。
六一兒童節(jié)時(shí)，在跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)上，我們用自己的努力，學(xué)會(huì)了買賣東西。我們烹飪班的幾個(gè)同學(xué)賣的是吃的，有壽司、西瓜、三明治，我賣了14元錢呢！同學(xué)們有的賣可愛(ài)的娃娃，有的賣有趣的'圖書(shū)，有的賣精美的發(fā)卡，有的賣自己做的手工藝品，有的賣自己栽種的花草，這一天，我們玩得其樂(lè)融融，收獲了很多很多。
我們的校園處處充滿了智慧，這智慧不僅僅是老師的辛苦付出，也是同學(xué)們多姿多彩的童年！我愛(ài)我們的校園!
智慧五年級(jí)作文2
“勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事會(huì)開(kāi)始了！”老師興奮地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)九七嘴八舌的議論起來(lái)，老師讓我們說(shuō)出幾個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，大家一聽(tīng)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準(zhǔn)備了八個(gè)成語(yǔ)故事，選到哪個(gè)故事就上講臺(tái)生動(dòng)的講出來(lái)，有十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，真是太有挑戰(zhàn)了！
我選了1號(hào)，原來(lái)是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點(diǎn)，再看看同學(xué)們有的興高采烈，有的仰天長(zhǎng)嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心，但也有一點(diǎn)小激動(dòng)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面有請(qǐng)楊嘉琪為我們講囊螢映雪�！闭驹谥v臺(tái)上心里卻有說(shuō)不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧！故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來(lái)看書(shū)。車胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在袋子中當(dāng)燈來(lái)看書(shū)。在度日如年的兩分鐘里講完了成語(yǔ)故事，盡管對(duì)自己講的`沒(méi)有多少信心，當(dāng)看到只得了一分時(shí)瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛(ài)的動(dòng)作。其中我最佩服天樂(lè)同學(xué)，只見(jiàn)他毫不緊張，大步流星的走上講臺(tái)，“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會(huì)結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂(lè)得了七分呢？我只是講了故事的梗概就匆匆下臺(tái)了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過(guò)海各顯神通，這讓我大開(kāi)眼界這一分得的值！
智慧五年級(jí)作文3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙苍跁�(shū)中體會(huì)到了許多事，都要換不同的角度去思考。
俗話說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。一本書(shū)，最多也就幾厘米厚，可你一旦走進(jìn)書(shū)的世界，就無(wú)法自拔，看完了一本書(shū)，再深思熟慮一下，你到底學(xué)到了什么東西。
小故事也有大智慧。放學(xué)了，我隨手從書(shū)柜里拿了一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)它是寓言，也跟平時(shí)一樣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我讀寓言常常能從中奪取知識(shí)，抽出精華。
有一次我與朋友鬧了別扭，我越想越來(lái)氣。又開(kāi)始了我每天的讀書(shū)，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的.，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們?nèi)^牛同心協(xié)力，狼只能各個(gè)擊破，最后狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書(shū)后面有拓展名言，這個(gè)故事的拓展名言是：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動(dòng)了。
第二天他也沒(méi)生氣，我去跟他說(shuō)，我們兩人又和好了，因?yàn)槲覀円獔F(tuán)結(jié)一心，不被別人各個(gè)擊破，要努力讓我們同心協(xié)力，互相幫助。
從此，我可不敢小看一本書(shū)了，一本書(shū)能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識(shí)淵博。
我總央求媽媽買書(shū)，我的書(shū)一柜不夠放，又放了一柜，兩柜還不夠放，媽媽又為我騰出一個(gè)書(shū)房，我在書(shū)山書(shū)海里游覽，在書(shū)中，我游覽泰姬陵，在書(shū)中，我攀登泰山，這就是不耗費(fèi)吹灰之力就能游覽風(fēng)景名勝的技巧。有了書(shū)，我將變得十分聰明，有了書(shū)，我將與同學(xué)和平共處互相幫助，有了書(shū)，我的生活變得多姿多彩。
智慧五年級(jí)作文4
你看到這個(gè)題目肯定會(huì)吃了一驚，我這次要寫(xiě)的是小能人，怎么扯到頭上去了呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。原來(lái)。這就是我們班上的數(shù)學(xué)小能人——陶旭。他身高一米四左右，瘦小的身體配上了一個(gè)超大的頭，有點(diǎn)不協(xié)調(diào)�？赡銊e笑他，他這頭里呀，裝著無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)知識(shí)，像一臺(tái)大電腦一樣儲(chǔ)存著大量的資料呢。
說(shuō)起陶旭的事例呀，真是三天三夜都說(shuō)不完。我就撿主要的說(shuō)吧！有一次，數(shù)學(xué)老師車?yán)蠋熃o我們出了一道特別難的數(shù)學(xué)題，我們其他同學(xué)呀，算的頭都要爆炸了，還是沒(méi)有算出來(lái)，我們都準(zhǔn)備等老師說(shuō)出答案，可陶旭不肯了，他高舉著手大喊：“老師，別說(shuō)答案，我就快算出來(lái)了！”你看他一遇到難題就不愿屈服。只見(jiàn)他拿著鋼筆，專心致志地在草稿紙上演算。一有突破口他那緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，還伴有手舞足蹈的動(dòng)作，那樣子跟吃了人間第一美味一樣開(kāi)心。但一沒(méi)突破口時(shí)，他的眉頭立馬又鎖了起來(lái)，跟人家欠了他一百萬(wàn)似的。
突然，他眼前一亮，解出來(lái)了！他激動(dòng)地大喊：“老師！老師！我解出來(lái)了！”同學(xué)們用吃驚的眼神望著他，似乎不相信他解了出來(lái)，這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的老師對(duì)他說(shuō)：“就請(qǐng)你上黑板把你的.方法寫(xiě)下來(lái)，給我和同學(xué)們看看吧！”陶旭喜滋滋的上去寫(xiě)了。看著陶旭寫(xiě)的答案，老師微微的笑了一下，肯定地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。又說(shuō)道：“你真聰明，居然解了出來(lái)！可這題不止一種解法啊。你再去算算，如果算出來(lái)了，那才是絕頂聰明�。 碧招衤�(tīng)了立馬回到座位上算了起來(lái)。不一會(huì)兒，他又算出來(lái)了。你說(shuō)他聰不聰明？
讀了文章后，你一定要問(wèn)了，難道真是他頭大才有智慧嗎？其實(shí)不是的，他因?yàn)槠綍r(shí)練得多，所以才成為了這方面的小能人。
智慧五年級(jí)作文5
“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！边@句名言是高爾基說(shuō)的，它告訴人們，只有一直不停地學(xué)習(xí)，才會(huì)創(chuàng)造更多的事業(yè)，所以，人們依靠智慧，留下了許多智慧的.結(jié)晶。
在我的家鄉(xiāng)揚(yáng)州南繞城腳下，古運(yùn)河畔，那里流淌著一條千年不息的運(yùn)河水。多少年來(lái)，它阻隔著東西兩岸的人們。小時(shí)候我總是望著茫茫的河水，心里想：河對(duì)岸會(huì)不會(huì)有我的朋友呢？哪一天我能去玩耍游戲，該多好��！
果然，在我上四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了幾位才華橫溢的工程師，他們和工人們一起依靠智慧，建起了一座橫跨運(yùn)河兩側(cè)大橋———華揚(yáng)大橋，從此，兩岸互不相識(shí)的人們變得親熱起來(lái)，商販們的生意也變得更加紅火了，我也認(rèn)識(shí)了許多新的小伙伴。
我想這就是智慧的力量吧！是智慧溝通了你我，是智慧創(chuàng)造了奇跡，是智慧讓我們的生活學(xué)習(xí)變得更加方便美好。
還記得我剛上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們背育經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》……，那時(shí)候有許多字還不認(rèn)識(shí)，我怎么能背誦呢？后來(lái)我和媽媽一起想了一個(gè)好辦法，媽媽先教我讀，然后用手機(jī)幫我錄音，后來(lái)的一段日子，我每天在不經(jīng)意間聽(tīng)著自己的錄音，不知不覺(jué)的居然會(huì)背了。在班級(jí)的背誦比賽中我還多次受到表?yè)P(yáng)。這個(gè)快速有效的背誦法則讓我延用至今，我想這不也是我的小小智慧嘛！
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，是一種能力，也是一種境界。它潛藏于我們的大腦，我想：只要好好利用，我們將走出一條寬廣的道路，實(shí)現(xiàn)美好的人生理想，讓我們都成為擁有智慧的人吧！
智慧五年級(jí)作文6
從現(xiàn)實(shí)中醒悟過(guò)來(lái)，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)的心，回到過(guò)去，走進(jìn)古人的內(nèi)心世界，與他們把酒言歡，學(xué)習(xí)古人的智慧！
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，又寫(xiě)李清照這顆多愁善感，支零破碎的心，雖為女流，卻吟出一首首如此擾人心扉，使人心亂的曲子，醉了！它是愚不可及，還是大智若愚？我們走進(jìn)她的內(nèi)心世界，觀望著這一顆支零破碎的心！能寫(xiě)出這么一首首流傳千古的詞，也稱得上是大智慧了！
前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分有用的，唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失！”正因有此，才有貞觀之治。
古人的智慧是無(wú)窮的，讓我們走進(jìn)岳飛的內(nèi)心世界，看一看他的智慧，那是一種愛(ài)國(guó)大義的智慧�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血！”這是何等的豪情壯志？對(duì)國(guó)事勝過(guò)一切，為國(guó)獻(xiàn)出自己的生命，何人又有如此智慧？
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”，文天祥，這一英雄形象，恐怕就已烙在大家心中了吧！誓死不降，為國(guó)而死的智慧誰(shuí)又能夠真正懂得呢？
所以說(shuō)古人的智慧都是大智慧，又怎么是耍點(diǎn)小聰明，小伎倆所能比擬的'呢？他們的智慧又怎么是區(qū)區(qū)現(xiàn)代人可以并駕齊驅(qū)的呢？
我們要學(xué)習(xí)古人的自強(qiáng)不息，愛(ài)國(guó)為民，還要學(xué)習(xí)古人君子之為。
從書(shū)本中走向古人的內(nèi)心世界，體會(huì)古人的內(nèi)心情感，和古人把酒言歡，學(xué)習(xí)他們的大智慧，學(xué)習(xí)賢者的品德，和古人一起或喜或悲，走進(jìn)內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)古人的智慧！
智慧五年級(jí)作文7
觀察，是每個(gè)人的學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一部分。只有學(xué)會(huì)觀察，才會(huì)使你的學(xué)習(xí)“更上一層樓”。我也有一次觀察事物的經(jīng)歷。
那是一個(gè)“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”的.春季，我去信號(hào)山上玩。玩著玩著，驀地，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑點(diǎn)在來(lái)回移動(dòng)。湊近一看，原來(lái)是一只兵蟻和一只蜘蛛正在打架呢！按常規(guī)來(lái)說(shuō)，兵蟻一般是打不過(guò)蜘蛛的。可是，今天卻非常反常，那只兵蟻越戰(zhàn)越勇，揮舞著它頭上的“武器”，而蜘蛛呢，卻節(jié)節(jié)敗退，一直退到了一個(gè)死角。突然，形勢(shì)有了轉(zhuǎn)變，兵蟻的“武器”被定在了半空中。原來(lái)，蜘蛛悄悄地在空中織了一張網(wǎng)，而導(dǎo)致兵蟻不能動(dòng)彈�？吹竭@一幕，我就拿起一根木棍，剛要向蜘蛛網(wǎng)捅去時(shí)，猛然間跑出一只兵蟻，夾住了我的木棍。于是，我只好收回木棍，繼續(xù)看這瘦小的生命如何解救它的同伴。
只見(jiàn)它先不斷地晃動(dòng)觸角，一開(kāi)始我還不明白它在干什么。不過(guò)大約過(guò)了五分鐘，我看見(jiàn)一群兵蟻向這邊移動(dòng)。哦！原來(lái)它剛才在呼叫更多的伙伴呢！然后，它們又分成幾隊(duì)向大蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。第一隊(duì)去使勁地扯著被困的兵蟻，第二隊(duì)則負(fù)責(zé)用“武器”將蛛絲切斷，剩下的幾隊(duì)則負(fù)責(zé)圍攻大蜘蛛。經(jīng)過(guò)30分鐘的搏斗，兵蟻們將大蜘蛛打敗了，并且把它的尸體切成了小塊，運(yùn)回了洞穴中。
螞蟻們齊心協(xié)力克服困難、不放棄、不服輸?shù)木裆钌畹卮騽?dòng)了我，我要在今后的生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)中像螞蟻一樣不放棄、不服輸、克服難題。
智慧五年級(jí)作文8
我有個(gè)智慧校園，之所以稱它智慧，是因?yàn)樗錆M了書(shū)香氣息，一進(jìn)校門走廓里到處是圖畫(huà)和海報(bào)。每個(gè)教室的角落里到陳列著圖書(shū)，供同學(xué)們下課閱讀。
在這種書(shū)香環(huán)境的熏陶下，我的校園變得更加美麗了。首先是我們校園的草坪，在書(shū)香的熏陶下顯得格外鮮綠；校園的花壇在書(shū)香的熏陶下顯得格外嬌嫩；校園的國(guó)旗在書(shū)香的映托下，顯得更加雄偉；更重要的是校園的老師和同學(xué)們?cè)跁?shū)香下更愛(ài)學(xué)習(xí)更加精神了。上課上累了下課看一下好書(shū)就是對(duì)心靈上的解脫。在書(shū)的環(huán)境下同學(xué)們也變得智慧花兒變得更艷，小草變得更青更美……
下面來(lái)看看學(xué)生的智慧吧！
沒(méi)有智慧的學(xué)生就不能稱為智慧校園。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好的人才能被稱為智慧的人。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了如果情商低那你就是無(wú)用之徒，只是學(xué)習(xí)成績(jī)比別人好些罷了。不說(shuō)這些了我?guī)Т蠹疫M(jìn)入我的`班級(jí)吧！讓大家感受一下我們班的氣氛！我的班級(jí)是五彩繽紛的別有一番書(shū)香氣息，最令我贊不絕口，最讓我自豪的就是我班的板報(bào)了，看板報(bào)上的字寫(xiě)的有模有樣，畫(huà)畫(huà)的栩栩如生，人物畫(huà)的在說(shuō)話；駱駝畫(huà)的在奔跑；小鳥(niǎo)在飛翔……這可是我們班同學(xué)的心思和汗水。還有班上海報(bào)，手抄報(bào)，架卡，手工等都是我們精心做出來(lái)的，每當(dāng)我們看到自己的作品被別人欣賞，心中的自豪感瞬間澎湃起來(lái)。
這就是我的智慧同學(xué)，智慧班級(jí)，智慧校園，歡迎大家到來(lái)親自感受一下！
智慧五年級(jí)作文9
漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不禁撲鼻而來(lái)。小草小花從泥土里探出頭來(lái)，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹(shù)上是誰(shuí)用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥(niǎo)兒們呀,原來(lái)他們也懂得欣賞美景。那美好的時(shí)光悄悄溜過(guò)，但那些刻骨銘心的'記憶卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
看，那揮灑汗水的操場(chǎng)。操場(chǎng)東面是排球場(chǎng)，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進(jìn)友情，是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)。操場(chǎng)北面是籃球場(chǎng)，大約有500㎡�；@球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場(chǎng)西面是四環(huán)跑道，一環(huán)800米。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，啦啦隊(duì)會(huì)站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈��！
小學(xué)生不僅要好好鍛煉還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
瞧，那高達(dá)五層的教學(xué)樓，從上面看它像個(gè)t形。北面按層數(shù)是一、三、五年級(jí)東面按層數(shù)是二、四、六年級(jí)和衛(wèi)生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術(shù)教室，創(chuàng)客教室等等，第五層大會(huì)議室，是舉辦大型活動(dòng)的地方。
學(xué)校南面是辦公樓和圖書(shū)館，辦公樓有校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室以及小會(huì)議室等等。圖書(shū)館有上萬(wàn)本精美圖書(shū)供我們閱讀。學(xué)校西北方是主席臺(tái)，通常是宣布一些重要事情的地方。
我愛(ài)我的校園，就讓我永遠(yuǎn)記住它吧，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！
智慧五年級(jí)作文10
孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，那學(xué)校就是花園了。它不僅是五顏六色的花園，更是智慧的花園。我的學(xué)校就是一個(gè)充滿了“智慧”的校園。
我的學(xué)校座落在滎陽(yáng)市演武路西頭。每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，老遠(yuǎn)就能看到校門東西兩邊各有一條排列整齊的隊(duì)伍井然有序的向校園慢慢走來(lái)。每個(gè)學(xué)生都很自覺(jué)地跟在隊(duì)伍的`后面。
走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是“滎陽(yáng)市第一小學(xué)”幾個(gè)大字，更是襯得學(xué)校莊嚴(yán)肅穆，氣勢(shì)宏偉。走進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，它被各種顏色分成了一條條小道，這樣可以方便我們排隊(duì)上下學(xué)，路的盡頭是我們的主教學(xué)樓，它有五層，各個(gè)教室都是大窗戶，又明亮又干凈。路的東邊是副教學(xué)樓，樓體以白色為主，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像孩子們純潔的心靈一樣美麗，路的西邊種了一些花草，春天，五顏六色的花爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)，給學(xué)校增添了美麗的色彩，小草也從地里鉆了出來(lái)，嫩綠的顏色更顯得校園生機(jī)勃勃。夏天，旁邊的長(zhǎng)廊成了我們的好去處，葫蘆藤把整個(gè)長(zhǎng)廊頂部遮蓋起來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)涼爽極了，你還能在葉子的縫隙中看到許多小葫蘆，它們俏皮的模樣好像在和我們捉迷藏。秋天，樹(shù)葉落了，一個(gè)個(gè)金色的小葫蘆在秋風(fēng)里隨風(fēng)飄蕩，好像在說(shuō)：“我在這里，快來(lái)抓我呀！”操場(chǎng)上有的學(xué)生在玩單杠，有的打乒乓球，有的踢足球，有的跳繩等等，真熱鬧呀！冬天，下雪了，同學(xué)們高興極了，紛紛來(lái)到操場(chǎng)上打起了雪仗，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)手里都握著一個(gè)雪球，那神情別提有多高興了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還能聽(tīng)到讀書(shū)聲，真是別有一番滋味呀！
這就是我的智慧校園，我在這里不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多做人的道理，也讓我懂得了只有付出才有收獲。我愛(ài)我的智慧校園。
智慧五年級(jí)作文11
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，人類也在不斷地推陳出新。記得20年前許多地方還都是低矮破舊的茅屋，如果一旦刮大風(fēng)或者下大雨，房屋就很容易倒塌�？蓜倓傔^(guò)了10年，一座座高樓大廈便拔地而起，如今，幾十層的樓房在大城市已隨處可見(jiàn)。如果按照這樣的速度發(fā)展，再過(guò)不到30年，我們居住的房屋便還會(huì)有翻天覆地的變化。 到了20xx年，我們居住的房屋和變形金剛就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的喜好，變換成各種形狀、各種樣式。如果你喜歡卡通，它可以變成"機(jī)器貓";如果你喜歡動(dòng)物，它可以變成"小白兔";如果你喜歡體育，它也可以變換成"足球"。 到了20xx年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，(在不改變?cè)瓉?lái)的樣式的'前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來(lái)踢球，它可以暫時(shí)變小，給你一塊空地;如果你想要請(qǐng)朋友聚會(huì)，它可以暫時(shí)變大，多容納一些人;如果你想摘房子旁邊樹(shù)上的蘋(píng)果，它可以暫時(shí)變高，這樣你站在窗臺(tái)上就可以摘到蘋(píng)果了。
到了20xx年，我們居住的房屋和汽車就是一體化的了。房子底下有輪子和支柱，可以跟著主人一起移動(dòng)。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起帶到郊外;如果你想去游泳，就可以把你的房子一起帶到海邊;即使你想去探險(xiǎn)，你的房子也可以跟著你一起去。 美好的幻想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把它變成現(xiàn)實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想!
智慧五年級(jí)作文12
清晨，是伴隨著一聲聲?shū)B(niǎo)鳴開(kāi)始的。
“小雯，快起床，上學(xué)要遲到了！”“哦，好吧�！蔽艺f(shuō)。穿好自己最喜歡的校服——粉色連衣裙，按下飛行鍵，往校巴站飛去。
校巴站的人太多了�！褒堌�，讓讓好吧！”“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，收起盾牌好嗎？”我無(wú)奈地站到了隊(duì)伍的'末端，說(shuō)“上學(xué)又要遲到了�！毙＼囬_(kāi)來(lái)了，它是全自動(dòng)無(wú)人的，還會(huì)有語(yǔ)音系統(tǒng)。大家一哄而上，找到自己的座位坐下來(lái)。我也找到自己的椅子，它是淡藍(lán)色的，號(hào)碼閃著金屬的光澤。
我進(jìn)入了教室，幸好大家都在早讀。教室的天花板會(huì)自動(dòng)變顏色；椅子會(huì)自動(dòng)升降……這些都不足為奇。
上課了，上午有三節(jié)課，語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)，語(yǔ)文老師是蜜兒，課堂很神奇，她用筆輕輕點(diǎn)一下黑板，黑板就顯示出這道題怎么解。美術(shù)課上，仙女小叮當(dāng)教我們繪畫(huà)，她問(wèn)我們想不想去看彩虹，于是，我們就拿上畫(huà)夾和筆，來(lái)到了戶外。我們打開(kāi)畫(huà)夾，神奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了顏色板和顏料�！澳銈冎绬�？紅、黃、藍(lán)是三原色�！毙《．�(dāng)說(shuō)。
一上午很快就過(guò)去了，該吃午飯了。那里擺放著一溜兒又一溜兒自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色和溫度的桌子。這張桌子非常奇妙，你點(diǎn)一下紅色按鈕，它會(huì)彈出一本菜譜；點(diǎn)一下綠色按鈕，它會(huì)替你結(jié)賬。
下午，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一盆花入到花房溫室，再把一盆花放到戶外，讓自動(dòng)灑水機(jī)每個(gè)星期澆一回，結(jié)果發(fā)現(xiàn)放戶外的花明顯枯萎了，而花房溫室里的卻很好。
最后，我從夢(mèng)境中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)在未來(lái)不久，也許我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。
智慧五年級(jí)作文13
我們的校門口寫(xiě)著“文化路第三小”，字寫(xiě)的蒼勁有力，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵。剛進(jìn)去正對(duì)著一座雕像，右邊寫(xiě)著“希望”，左邊寫(xiě)著“勤”。往一二年級(jí)的地方看上面有我們的校訓(xùn)、�；�。
我們的主教學(xué)樓一共有四層有三、四、五、六年級(jí)。還有一個(gè)一、二年級(jí)在一個(gè)樓里，那個(gè)樓有三層，三層是多媒體教室和錄課室，負(fù)一層是“勤文堂”。這個(gè)樓橫對(duì)著的是辦公樓，辦公樓也有三層，一層可以領(lǐng)衛(wèi)生工具，二層有辦公室、校長(zhǎng)室等，三樓也有辦公室。還可以換“文三好少年”卡，安排得井然有序。好極了！我們進(jìn)出好像是訓(xùn)練過(guò)一樣。
春天，校園里的樹(shù)木抽出了枝條，長(zhǎng)滿了嫩葉，到處開(kāi)滿了各式各樣的花，不過(guò)最引人注目的是櫻花，小小的粉粉的花瓣，像害羞的小姑娘，可愛(ài)極了！
夏天，石榴花競(jìng)相開(kāi)放，還有許多花草開(kāi)了，引來(lái)了一群群蜜蜂。到了頭伏，草熱的沒(méi)有力氣抬頭了，園林工人一灑水仿佛天地都換了，它們個(gè)個(gè)神清氣爽容光煥發(fā)，花兒抬起頭笑了，草兒挺直了腰板。蟬叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“不公平��！你們都給它們澆水，都不給我澆，我們快熱死了！”“哈哈”園林工人開(kāi)心地笑了，我們也很開(kāi)心。
每當(dāng)一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)知道秋天來(lái)了。這時(shí)，校園里的桂花開(kāi)的可旺盛了！那金黃的桂花很香，俗話說(shuō)：“十里桂花香嘛！”這時(shí)我們學(xué)校的石榴也成熟了，紅撲撲的像一個(gè)大的`蘋(píng)果，好看極了。
冬天，樹(shù)木只有枝條，光禿禿的。下了一場(chǎng)雪之后，枝條上的雪像梨花。真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀！現(xiàn)在只有松樹(shù)挺的直，真應(yīng)了一句詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且。
我愛(ài)我這美麗的校園，色彩繽紛的校園，變化無(wú)測(cè)的校園！
智慧五年級(jí)作文14
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但總是用鉛筆作畫(huà)，感覺(jué)缺少色彩，那是因?yàn)槲覜](méi)有水彩筆。
于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想給我畫(huà)的畫(huà)涂上漂亮的顏色，你給我買盒水彩筆吧！”爸爸聽(tīng)了，心不在焉地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)什么畫(huà)？買什么水彩筆？還是專心學(xué)習(xí)吧！畫(huà)那些有什么用？”
但我并不會(huì)因?yàn)榘职值木芙^就放棄這個(gè)愿望。我認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好，美術(shù)是一門藝術(shù)，我想把我身邊喜歡的事物畫(huà)下來(lái)，這樣能培養(yǎng)我細(xì)致觀察周圍事物的能力，讓我插上理想的翅膀，我用不同顏色的筆畫(huà)畫(huà)，還能培養(yǎng)對(duì)于色彩的感受能力，看到自己畫(huà)出心愛(ài)的作品，能夠減少枯燥學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱。我保證不讓畫(huà)畫(huà)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)，況且一個(gè)優(yōu)秀的'人不光只是學(xué)習(xí)好�！�
爸爸聽(tīng)了我的話，笑呵呵地看著我，我又接著說(shuō)：“達(dá)芬奇不就是因?yàn)槔L畫(huà)而出名的嗎？我自己如果畫(huà)出一幅色彩繽紛的畫(huà)，也會(huì)高興好幾天呢！何況一盒水彩筆也沒(méi)有多少錢，我可以少吃一點(diǎn)零食，把省下來(lái)的錢買水彩筆，怎么樣？”
這次爸爸哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)想到我姑娘的說(shuō)服能力還挺強(qiáng)的嘛！好，爸爸給你買�！�
我太高興了，我說(shuō)服了爸爸。我還總結(jié)了一點(diǎn)想說(shuō)服別人的經(jīng)驗(yàn)供大家參考：要想說(shuō)服別人，要有耐心，態(tài)度要好，要有理有據(jù)，還要真誠(chéng)。如果感動(dòng)對(duì)方，讓他信服你，你就會(huì)成功！
智慧五年級(jí)作文15
我走在校園的小路，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)，這就是我的智慧校園。
早晨，我和同學(xué)們迎著陽(yáng)光來(lái)到學(xué)校，映入眼簾是一扇鐵門，旁邊有許多挺拔的大樹(shù)像護(hù)衛(wèi)一般站在臺(tái)階旁，碧綠的.青草和美麗的鮮花也都立在大樹(shù)下，在著形成了一個(gè)美麗卻又不引人注目的小花園，讓人感到愉悅。
在往里走，是一個(gè)大操場(chǎng)。里面種有三棵高聳入云的法國(guó)梧桐，守護(hù)著這一個(gè)操場(chǎng)并且給我們提供了樹(shù)蔭。
哇！教室里充滿了智慧，瞧！同學(xué)們正在讀書(shū)呢，看他們讀的真起勁��！外面花壇上的小蜜蜂和小蝴蝶都停止不動(dòng)了，似乎是在聆聽(tīng)這美妙的讀書(shū)聲。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課，老師每次換著花樣來(lái)給我們講課，我們都聽(tīng)的很歡樂(lè)，很愉快。下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的做游戲，有的玩籃球……大家的歡樂(lè)聲匯聚成一首歡樂(lè)的歌，令人心情愉悅。
我們學(xué)校不僅美麗，還具有文化氛圍。不信你看——每個(gè)教室里都有名人名言和小學(xué)生守則；樓下的柱子上是三字經(jīng)和意思，還有防火常識(shí)；無(wú)論你走進(jìn)哪個(gè)教室，里面都會(huì)有五、六個(gè)正在讀書(shū)的同學(xué)；還有……這種氛圍每時(shí)每刻都在影響我們，讓我們更愛(ài)學(xué)習(xí)，更愛(ài)讀書(shū)
��！放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著奔出學(xué)校，回家。真是一道靚麗的風(fēng)景線。
這就是我的智慧校園，美麗、智慧。你的呢？
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