五年級(jí)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文1
我在生活中也遇到過(guò)好心人，但我每一次都沒(méi)有聽(tīng)人家的勸告，一意孤行，最終還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)人家的勸告而以失敗為告終。所以我要吸取前車之鑒，一定要聽(tīng)人家的勸告，不然會(huì)吃虧的。
以前我聽(tīng)過(guò)這樣的故事:一個(gè)小學(xué)生每天拿著電子游戲機(jī)在家里玩，這時(shí)他的媽媽來(lái)了，她的`煩惱就是整天就知道玩游戲，他怎么勸說(shuō)他都不聽(tīng)，于是，媽媽就再次勸說(shuō)他不要再玩了，這樣會(huì)對(duì)你的眼睛造成很大的傷害的，他說(shuō):“唉!有什么關(guān)系?多玩一會(huì)又不會(huì)死人�！眿寢屨f(shuō):“那對(duì)你的學(xué)習(xí)也會(huì)有影響的。古人說(shuō):‘先苦后樂(lè)。’你知道這句話是什么意思嗎?意思是如果你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，你將來(lái)會(huì)很快樂(lè)的。你知道嗎?所以你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人�！彼�(tīng)了媽媽地話想了想:“對(duì)呀，學(xué)習(xí)是很辛苦，但要以苦為樂(lè)，將來(lái)可以當(dāng)有用的人，到那時(shí)候，我就會(huì)很輕松了。媽媽的話有道理!”從此他下定決心，努力的學(xué)習(xí)，最后他終于成為有用的人。
媽媽的勸說(shuō)有沒(méi)有成功?成功。他就是聽(tīng)了媽媽的勸告，知道自己這樣做是不對(duì)的，所以媽媽的勸說(shuō)是成功的，他在他控制不住的時(shí)候會(huì)被媽媽的勸告所感動(dòng)，他知道媽媽的用心良苦，他知道媽媽的話是為他自己好，他在挽救自己，所以在他自控不住的時(shí)候，能控制住自己，最后他才會(huì)成為有用的人。
五年級(jí)作文2
我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對(duì)自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺(tái)，說(shuō)：“你們背下課文來(lái)了嗎？先背上一節(jié)課，下節(jié)課一個(gè)個(gè)開(kāi)火車背過(guò)去�！蔽覀�?nèi)紵o(wú)可奈何，只能照辦。誰(shuí)讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她，因?yàn)樗拖裎铱吹囊徊縿?dòng)畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開(kāi)玩笑，總之我覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)很親切。
我的老師雖然說(shuō)嚴(yán)厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫片。
她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣�。我們�?tīng)得哈哈大笑。
那次，體育老師不在，老師來(lái)了，擔(dān)心我們沒(méi)讓體育課會(huì)失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開(kāi)懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)，“錯(cuò)！”怎么會(huì)是錯(cuò)的呀？就是，老師你是不是來(lái)搞笑呀，“其實(shí)是四盞�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。
聽(tīng)了答案，有的'人反應(yīng)過(guò)來(lái)了……原來(lái)如此，關(guān)了，燈還在啊。
然后老師又說(shuō)不開(kāi)玩笑了開(kāi)始背課文。同學(xué)們又開(kāi)始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。
老師說(shuō)，“整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，下一次請(qǐng)你們吃東西。”大家嘻嘻笑起來(lái)，把剛才的辛苦全忘了。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
五年級(jí)作文3
她有著一頭充滿魅力的短頭發(fā)，她有著美麗纖細(xì)的手指，她還有著清醒智慧的頭腦，他是誰(shuí)呢？她就是我們的Misssun。
呃，準(zhǔn)確在翻譯過(guò)來(lái)應(yīng)該是孫老師，她有著苗條的身材，她高高的`個(gè)子，她還喜歡穿高跟鞋，她的一切都是那么惹人喜歡。
記得英語(yǔ)老師第一次踩著高跟鞋來(lái)我們教室上課的時(shí)候，我們班的女同學(xué)都發(fā)出尖叫聲：“哇！我們的英語(yǔ)老師真是太時(shí)髦了�！币搽y怪，我們的英語(yǔ)老師的確挺有特色的。
英語(yǔ)老師剛來(lái)的時(shí)候，她經(jīng)常穿一件背上印有“星期六，終于來(lái)了！”的上衣。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去往黑板上寫字的時(shí)候，下面同學(xué)就哈哈大笑。
英語(yǔ)老師可漂亮啦！她長(zhǎng)著一雙桃花眼，彎彎的柳葉眉，小巧玲瓏的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)亭亭玉立的少女。
英語(yǔ)老師的性格也很溫柔呢！她連說(shuō)話都柔聲細(xì)語(yǔ)的，不像我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣，一上課就擺出那嚴(yán)厲的架勢(shì)。唉！你說(shuō)如果語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師也向英語(yǔ)老師一樣，那該多好呢！
英語(yǔ)老師布置的作業(yè)也非常少，以至于我們?cè)趯懲旮骺谱鳂I(yè)時(shí)，可以用10分鐘的時(shí)間寫完英語(yǔ)作業(yè)，然后便可以開(kāi)開(kāi)心心地玩一會(huì)兒啦！
英語(yǔ)老師還和我們是“朋友”呢！下課時(shí)，英語(yǔ)老師總是多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)陪伴我們。謝謝您，英語(yǔ)老師。是您給了我們自信和鼓勵(lì)，讓我們把英語(yǔ)學(xué)得越來(lái)越好，是您把我們帶到了奇妙的“英語(yǔ)世界”里，謝謝您！
怎么樣，這就是我們的“魅力老師”，你喜歡嗎？
五年級(jí)作文4
大自然的花兒無(wú)比鮮艷，無(wú)比動(dòng)人，朵朵都各有特色。其中，我最喜歡的是春的女兒——桃花。
有一次，我跟爸爸媽媽去新房子，一到小區(qū)，我就跑去玩了。不知不覺(jué)，天上飄起了銀絲線，我趕緊跑到亭子里避雨。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一株桃花。我驚喜地跑了過(guò)去，細(xì)細(xì)的雨絲撫摸著、滋潤(rùn)著桃花，它滿足地?fù)u了搖身子，仿佛在向我問(wèn)好。我彎下腰仔細(xì)觀察起來(lái)，它的顏色濃淡相宜，花瓣尖上的粉紅色比較深，展現(xiàn)出一種清新、典雅的風(fēng)韻；越往下顏色越淺，給人一種親切、嬌嫩的感覺(jué)，難怪那么多人喜愛(ài)它、贊美它。
我伸手輕輕一觸，雨水從花瓣上抖落下來(lái)，它的花瓣又嫩又滑，上面有一條條密密麻麻的細(xì)紋，彎彎曲曲的，如一張毫無(wú)規(guī)則的網(wǎng)。花瓣中有一簇金黃色的花蕊，真可愛(ài)！桃花的葉子碧綠碧綠的，狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，三五成群地聚在一起，掩住桃花的半邊臉，此時(shí)的桃花像個(gè)害羞的小姑娘！微風(fēng)吹來(lái)，桃花搖擺著身子，跳起了舞。好美呀！我不禁看呆了，它們像一個(gè)個(gè)粉色的`小精靈，穿著飄逸的衣裳，翩翩起舞。忽然，一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)心曠神怡。哦，桃花不僅美，還這么香！以后搬到這里住，可以天天來(lái)看它了。想到這里，我不禁眉飛色舞，扶著桃樹(shù)的枝丫一個(gè)勁兒地笑。
“人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開(kāi)”，從古至今，詩(shī)人們寫下了許多贊美桃花的詩(shī)篇，看來(lái)桃花的美經(jīng)久不衰，廣受認(rèn)可。
五年級(jí)作文5
我愛(ài)春天，不僅因?yàn)樗拿利�，還因?yàn)樗o人們帶來(lái)了新的希望。
春雨悄悄地下著，它是那樣纖細(xì)、溫柔的，它滋潤(rùn)了大地，空氣更加清新。萬(wàn)物復(fù)蘇，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)。岸邊的垂柳吐出嫩綠的新葉，它的倒影在清澈的湖面上，柳絲偶爾沾了一下水面。在微風(fēng)的吹拂下，千萬(wàn)條碧綠的絲絳輕快地飄蕩起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女盡情地舞蹈。青色的小草帶著幾分欣喜幾分羞澀，從地面伸出頭來(lái)，窺探著這個(gè)嶄新的世界。一顆顆水珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，就像一顆顆珍珠。色彩斑斕的花，蕩漾出醉人的芬芳。玫瑰花、百合花、杜鵑花、迎春花……都像趕集似的聚攏來(lái)，爭(zhēng)芳吐艷，競(jìng)相開(kāi)放，放眼望去，令人心曠神怡。細(xì)雨的滋潤(rùn)，使得它們更加精神抖擻。在春風(fēng)的吹拂下，各種樹(shù)木都披上一件件綠色的盛裝，在陽(yáng)光的照射下，每一片葉子都顯示出綠的生機(jī)。快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱著，小燕子也從南方趕來(lái)，爭(zhēng)唱著春天的贊歌。
湖里的水蕩漾起一圈一圈的波紋，鴨子在水里嬉戲，不時(shí)“嘎嘎”的叫著，使人不由地想起“春江水暖鴨先知”的詩(shī)句來(lái)。
幾個(gè)農(nóng)民在地里給麥苗除草施肥，在春天剛剛到來(lái)時(shí)，他們就開(kāi)始了新一年的辛勤勞動(dòng)，他們與春天同步。我也不能因?yàn)檫^(guò)去的'挫折，而失去信心。應(yīng)做好新學(xué)期的打算，開(kāi)始新的追求，更加努力地學(xué)習(xí)，來(lái)歡迎春天的到來(lái)。
一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，是萬(wàn)物欣欣向榮的季節(jié)，我愛(ài)美麗的春天。
五年級(jí)作文6
“滴答，滴答”，噢，下雨了。媽媽告訴我，說(shuō)：“這是春雨，春雨貴如油�。 笔�，“春雨貴如油”奶奶也這樣說(shuō)。看！那細(xì)如牛毛春雨絲絲入土，堅(jiān)硬大地被春雨打動(dòng)了，開(kāi)始變得松軟了。啊，小草探出了它那嫩綠色小腦袋，張開(kāi)眼睛探著頭，興奮地望這個(gè)煙雨蒙蒙世界。柳條兒被春雨浸綠了，那長(zhǎng)長(zhǎng)柳絲隨風(fēng)飄蕩，這難道不是春姑娘頭發(fā)嗎？“蘸水桃花夾岸開(kāi)”，春雨中桃花，顯得分外嬌艷。春雨中，小熊已睜開(kāi)朦朦朧朧睡眼，開(kāi)始尋找食物，它在告訴人們：春天來(lái)了！是春雨把小熊叫醒嗎？看，燕子順著春雨斜著身子嘰嘰喳喳地飛向北方，難道燕子也喜歡春雨嗎？也許吧！
秧苗上留下了滴滴雨珠，如同晶瑩剔透珍珠一般，在春雨漂淋中快活地跳動(dòng)著。幾只可愛(ài)小黃鴨在河岸上，迎著春雨，歡快地做著游戲，這正是春天生趣�。�
山林，在春雨中泛出了深深淺淺綠色。那里是怎樣一種綠呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林底色是深綠色，上面好像被春雨刷上了一層?jì)赡埸S綠。走近一看，咦？那嬌嫩黃綠卻不見(jiàn)了，似乎在和我玩捉迷藏游戲呢！這若隱若現(xiàn)綠啊，如同生命在涌動(dòng)著！春雨啊春雨，我似乎看見(jiàn)了春天里無(wú)限地希望正在雨絲中萌發(fā)。
五年級(jí)作文7
“回頭望人寰處，不見(jiàn)長(zhǎng)安見(jiàn)塵霧�！膘F如夢(mèng)如幻，使人感到朦朧，別有韻味。
走在小路上，濃重的大霧彌漫于天地之間，好似從天空掛下來(lái)的白窗簾，把眼前的事物遮掩。又好似一朵朵灰白色的浮云，在房屋之間盤旋，把房頂與灰蒙蒙的'天相接，好像房樓高聳入云一般。她輕輕拂過(guò)小路，留下她那濕嗒嗒的腳印，她那白色的紗裙與路人擦肩而過(guò)，看著周圍，就像近視了一般。
路旁的樹(shù)木也被她親吻了一遍又一遍，樹(shù)木狠狠地吮吸著甘露，樹(shù)葉上的小水珠順著葉脈滑到了樹(shù)根上，滑到了大地上，滑到了她那白紗裙上。
我手一揮，霧便悄然離去，可眨眼間，她又調(diào)皮地圍繞在我身旁，像有魔法似的，怎么也趕不跑。
濃霧之中，世界變得更新奇了！一條小路，在霧的環(huán)繞之下，仿佛變成了通往天空的奇幻大道；一條普普通通的大河，猶如變成了仙氣繚繞的天河；小松鼠在霧的掩護(hù)之下愈加歡快，它們竄出樹(shù)洞，在樹(shù)枝間來(lái)回穿梭……
倏忽間，一縷陽(yáng)光穿破了那個(gè)窗簾，在大地上鋪開(kāi)了它那金黃的地毯，霧悄沒(méi)聲兒地走了，她漸漸收起在樹(shù)枝上的白紗裙，漸漸從小路上退去，最后，盤旋在了那山頂之上。
她長(zhǎng)居在山頂之上，在那里，散發(fā)著她迷人的芳香……
五年級(jí)作文8
從幼兒園到小學(xué)，我遇到了許多老師，讓我印象最深的一位老師，是我的數(shù)學(xué)老師――王拴英。
她長(zhǎng)著略帶方形的臉，一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)子。最特別的是，她長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳。聽(tīng)得到我們?nèi)魏蔚男?dòng)靜。
咋聽(tīng)到這個(gè)老師的名字的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得她很嚴(yán)厲，偷偷告訴你吧，王老師雖嚴(yán)厲，但也很溫柔，每當(dāng)她站在我身邊的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到她的溫柔。
一天我剛上完語(yǔ)文課，才站起來(lái)，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)了教室，手里拿著幾本作業(yè)本。把那些同學(xué)都叫了上去，一個(gè)個(gè)地給他們講題。直到他們明白為止。但一看老師的神情，還是知道老師很生氣。
上了數(shù)學(xué)課，我提心吊膽了，因?yàn)閾?dān)心數(shù)學(xué)老師會(huì)發(fā)火，開(kāi)始講卷子了，老師叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)講這道題，他沒(méi)有回答上來(lái)，然后再叫一個(gè)，卻不說(shuō)話，現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師頭上冒起了煙，過(guò)了一陣子那個(gè)同學(xué)還不說(shuō)話，就叫另一個(gè)同學(xué)，他也沒(méi)有回答上來(lái)，數(shù)學(xué)老師卻奇跡般地靜了下來(lái)，開(kāi)始講。我最怕叫到我了，果真！叫到了我，我站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴差點(diǎn)沒(méi)有回答上來(lái)，要是沒(méi)有回答上來(lái)的話，我覺(jué)得老師真的會(huì)生氣了。其實(shí)老師是嚴(yán)厲中含著溫柔。
還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講奧數(shù)題，老師講了一道很深?yuàn)W的題，我看著一籌莫展，老師看見(jiàn)我不會(huì)就過(guò)來(lái)，耐心地指導(dǎo)著我，我頓時(shí)恍然大悟，我笑了，她也笑了。
雖然數(shù)學(xué)老師大部分時(shí)間很嚴(yán)厲，但是我還是喜歡她，更喜歡上她的課。
五年級(jí)作文9
說(shuō)謊，誰(shuí)不會(huì)呢？故意的謊言，無(wú)意的謊言，善意的謊言……過(guò)一輩子，有幾個(gè)人可以光明正大地說(shuō)：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊”。就算再誠(chéng)實(shí)，也不會(huì)。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是一位母親為了不讓自己孩子的心靈受到傷害，為了保護(hù)自己的孩子，一個(gè)善意的謊言，也表達(dá)了母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
這個(gè)故事講了一位母親因?yàn)樯∽∵M(jìn)了醫(yī)院，如果做手術(shù)能活下的機(jī)率很小，但因?yàn)樗龤q的女兒芳芳，堅(jiān)持了下來(lái)。她在去醫(yī)院前對(duì)她的女兒說(shuō)：“媽媽就要去美國(guó)賺錢了，掙錢給芳芳買好吃的。芳芳在家要聽(tīng)爺爺、奶奶的'話啊。”她在醫(yī)院寫了七十二封信，寄給了芳芳在美國(guó)的舅舅，說(shuō)：“如果她不幸去世了，請(qǐng)?jiān)诜挤贾匾娜兆永锝o她寄一封�！焙髞�(lái)她去世了，芳芳也常收到信。在芳芳十八歲生日，也是考上大學(xué)那天，她收到最后一封信，知道了真相，原來(lái)她恨的那個(gè)狠心的媽媽是那么愛(ài)她，她感動(dòng)得流下了眼淚。
謊言會(huì)讓人厭惡，但善意的謊言也會(huì)使人感動(dòng)，因?yàn)樗憩F(xiàn)出來(lái)了人間最真摯的愛(ài)。
五年級(jí)作文10
“春節(jié)”是我們中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這時(shí)候，家家戶戶都要聚在一起吃團(tuán)圓飯。外來(lái)打工者都急急忙忙地收拾行李，準(zhǔn)備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績(jī)，心中美滋滋的.，等待著家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場(chǎng)面。
今天是大年三十，與往年一樣，許多人家都掛起了紅燈籠。可不是么？那紅紅的燈籠，映照著我們燦爛的笑容，對(duì)節(jié)日無(wú)疑是錦上添花了。今天，也是我們小孩子的天下：我們唱啊，跳啊，把所有的煩惱都放在了一邊不去理會(huì)，心中好高興、好高興……
好不容易該吃飯了。我最喜歡的是火鍋，它里面放了許多豐富的食物，都是我喜愛(ài)吃的，而且很鮮活。別看它原來(lái)個(gè)兒不大，但今天卻分外胖了，它發(fā)出的陣陣誘人香味，令我們都對(duì)它垂涎三尺。等著、盼著、大家都希望快點(diǎn)吃飯。等到菜都上齊了，我們才開(kāi)始用餐。嘿，真香！在這跟諧的氣氛中，你還會(huì)說(shuō)自己不快樂(lè)嗎？
晚上，煙花四射。先是看到一個(gè)小亮點(diǎn)，從遠(yuǎn)處飛奔向上，等到了一定高度后突然迸射出無(wú)數(shù)的火花，它們把浩瀚天空點(diǎn)綴得色彩斑斕，像為天空增添了一把充滿生機(jī)的火焰，連星星也黯然失色。它們千姿百態(tài)，在夜空中盡顯風(fēng)彩�？粗粗�，我仿佛覺(jué)得自己也跟它們一起蹦起來(lái)了。頓時(shí)，月光、燈光、焰光，交織在了一起，照亮了整個(gè)天空。
明天是正月初一了，新年馬上到了，我祝大家：新年快樂(lè)！
五年級(jí)作文11
8月21日，林俊杰在首體的又一次演唱會(huì)開(kāi)場(chǎng)了。舞臺(tái)上的林俊杰是個(gè)活潑開(kāi)朗的小伙子，他舞技精湛，嗓音動(dòng)人。但是今天我想說(shuō)的既不是他的嗓音之優(yōu)美，也不是他對(duì)中國(guó)每次災(zāi)難的`關(guān)心，還不是他的多才多藝，更不是他每表演一段都會(huì)為歌迷鞠一下躬的認(rèn)真，而是他的堅(jiān)強(qiáng)與積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。如果大家對(duì)他有所了解的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這次與上次個(gè)人演唱會(huì)只時(shí)隔不到一年半。
這是為什么？因?yàn)樗麑?duì)上次的很不滿意。要知道，他上次演唱會(huì)結(jié)束后，馬上因病無(wú)法唱歌，在接下來(lái)的日子里，無(wú)法發(fā)音的林俊杰終日把自己關(guān)在房間里，他甚至想過(guò)要放棄……但是他沒(méi)有放棄，按他的話說(shuō)，是因?yàn)楦杳缘闹С峙c期待，但是大家想過(guò)嗎？即使有歌迷的支持與期待，他想放棄，完全可以的。自殺的歌手有，20多歲就歸隱的也有，難道是歌迷不支持他們嗎？
不是，是他們不夠堅(jiān)強(qiáng)。與上次不同的是，雖然本次林俊杰在臺(tái)上仍舊幾次落淚，但是他總是在鞠躬時(shí)擦干淚水，因?yàn)樗靼祝杳詡儾辉缚匆?jiàn)一個(gè)哭泣的林俊杰。他說(shuō)：“我們這次只談堅(jiān)強(qiáng)，不談艱辛�！彼麑⑺耐绰裨谛闹校屗麄兿�。這，就是我崇拜他的原因。他，也是我前進(jìn)中的動(dòng)力之一。
五年級(jí)作文12
首先注意的是顏色。
然后才是人。
這是一位身穿淺藍(lán)色西裝，黑色高跟鞋的女士，淺金色長(zhǎng)發(fā)，還有光澤。一雙水晶球似的，美麗的眼睛，鼻子不算大，嘴巴也挺小。
她就是我最喜歡最漂亮的老師——張老師，我們的語(yǔ)文老師。
這位老師很溫柔。
每當(dāng)上課時(shí)，老師就會(huì)用最柔和的聲音和我們說(shuō)話，而且她還不會(huì)體罰孩子們，如果我們做錯(cuò)事，老師也不會(huì)大聲對(duì)我們喊叫，而是會(huì)耐心地告訴我們，如果這件事我們錯(cuò)得太厲害了，老師也只會(huì)說(shuō)我們兩句。
這位老師講課很認(rèn)真，而且對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。
每當(dāng)上課時(shí)，老師會(huì)把我們帶入書(shū)的`海洋，老師會(huì)認(rèn)真地給我們講課，把她所知道的知識(shí)傳授給我們。
有一次，老師不小心把一瓶墨水給打翻了，灑了她一身，可老師為了不打擾我們，就裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生，繼續(xù)給我們講課。
還有一次，快期末了，老師生病了，校長(zhǎng)讓她回家休息，讓別的老師來(lái)代課，可老師堅(jiān)持要給我們講課，校長(zhǎng)拗不過(guò)老師，只好讓老師來(lái)給我們上課。
老師也很幽默。
每當(dāng)下課時(shí)，老師也會(huì)給我們講兩個(gè)笑話，每天都不重復(fù)，真不知道老師哪來(lái)那么多的笑話，如果上課時(shí)我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，老師就會(huì)給我們多講幾個(gè)笑話。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了，也就是要離開(kāi)張老師了，我非常的不舍得離開(kāi)張老師，但我們還有鉆石般的回憶，永不破裂。
五年級(jí)作文13
“大家好！大家好！”歡快的聲音從空無(wú)一人的樓道傳出，原來(lái)是我們的科學(xué)老師邁著歡快的步伐走進(jìn)了教室。我想：在樓道就向我們打招呼了。
“對(duì)不起，對(duì)不起，我來(lái)遲了，讓你們久等了，實(shí)在是對(duì)不起！”陳老師邊“呼——呼”地邊喘氣邊說(shuō)。逗得我們哈哈大笑。
我先來(lái)個(gè)自我介紹，畢竟我是新來(lái)的'老師，我們互相互相認(rèn)識(shí)，我呢，姓陳，是一個(gè)喜歡快樂(lè)的小女孩。有時(shí)我會(huì)很嚴(yán)厲，有時(shí)我會(huì)很寬容，如果你們表現(xiàn)好，臨下課的五分鐘我會(huì)給你們講一個(gè)笑話，如果你們不聽(tīng)話，就上紀(jì)律課。紀(jì)律課就是受罰的同學(xué)講一個(gè)故事。
同學(xué)們目瞪口呆。“現(xiàn)在開(kāi)始上課�！蔽蚁�，真是第一次見(jiàn)這么有趣的老師，才上第一節(jié)課，我就不由得喜歡上了她。
老師開(kāi)工了，講的那些科學(xué)小知識(shí)也太有趣了，比如：什么日鬼，不，是日晷？
大多數(shù)同學(xué)是聽(tīng)得津津有味，那些平時(shí)聽(tīng)一會(huì)，玩一會(huì)，聽(tīng)課左耳進(jìn)，右耳出的同學(xué)也突然變了樣。被科學(xué)老師的課迷住了。
快下課了，老師說(shuō)“你們這節(jié)課表現(xiàn)得非常好，很多同學(xué)聽(tīng)得非常認(rèn)真，我要給你們講幾個(gè)笑話。同學(xué)們鼓掌歡迎，這樣的課堂真是一種享受。
“在英國(guó)，有個(gè)書(shū)迷，有一天，他邊走邊看書(shū)，走著走著突然撞上了一頭牛，他說(shuō)：真對(duì)不起，先生�！痹捯魟偮�，教室里哄堂大笑。
叮鈴鈴——下課了。同學(xué)們帶著快樂(lè)紛紛跑出教室。每個(gè)人的臉上都滿是笑容。
科學(xué)老師給我?guī)?lái)了輕松，帶來(lái)了快樂(lè)。讓我們?cè)谛β曋凶聣殉砷L(zhǎng)。
五年級(jí)作文14
在我家的房頂上，有一只野貓，每到夜晚，都會(huì)“喵喵”叫個(gè)不停，今年二月，它又在房頂上唱起：“春天在哪了”這首歌。
晚上，不出所料，那只貓以月光為背景，唱起歌來(lái)�！斑鳎鳌甭曇舨淮�，但很尖，它的聲音像一把利劍一樣穿透所有事物，傳到我耳中，那個(gè)聲音真冷�。∥液蛬寢尪急怀承蚜�，于是我們商議后西了一個(gè)重大的'決定――趕貓。
我們兩穿好衣服，拿好武器（掃帚，晾衣竿）沖上樓頂。到了頂上，只見(jiàn)那只貓還在放聲歌唱，我們兩躡手躡腳地逼近那只討厭的肥貓，還差幾步到時(shí)，貓突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到了我和媽媽。我和媽媽立刻定住身體，生怕把它嚇跑，到另外的地方又唱，那就后患無(wú)窮了，只能把它打走才行！我像機(jī)器人一樣慢悠悠地?fù)炱鹨粔K磚，徑直向它扔去，它一跳，閃過(guò)了我的攻擊，還叫了一聲，好像在說(shuō)：“打我干嗎？我又沒(méi)惹你們，是不欣賞我的歌嗎？那換一首嘛！”我媽媽生氣了，沖上去就是一陣亂打“啪，啪！”可是沒(méi)有一招正中目標(biāo)，貓叫得更厲害了，我媽媽拿出了看家本領(lǐng)――扔標(biāo)槍。把掃帚用力扔了出去。又聽(tīng)見(jiàn)喵地一聲，那只可惡的貓從上面落了下去，運(yùn)氣好，落在下面的陽(yáng)臺(tái)上。我們終于睡了個(gè)好覺(jué)！
我相信，經(jīng)過(guò)這次屁股開(kāi)花，它不敢再唱了吧！
五年級(jí)作文15
“噔噔”、“噔噔”……一位身材苗條的女士踏入教室，她留著烏黑的短發(fā)，長(zhǎng)著明亮的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下是櫻桃小嘴。她就是我們的英語(yǔ)老師——MissSun。
MissSun穿的衣服很時(shí)尚，這與她的'身材十分搭配。第一個(gè)星期，她穿方格子裙；第二個(gè)星期，她穿條紋裙；第三個(gè)星期，她穿碎花裙；第四個(gè)星期，她穿……總之，她非常喜歡穿裙子。
當(dāng)MissSun第一次來(lái)為我們上課時(shí)，原本很安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)�！斑@就是我們的英語(yǔ)老師嗎？”“她兇嗎？”“這位老師真漂亮呀！”“呵，我以后一定會(huì)喜歡英語(yǔ)課的�！薄�
同學(xué)們嘰里呱啦地討論了半天，老師用小木棒輕輕地敲著講臺(tái)，溫柔地說(shuō)：“不要說(shuō)話啦，我是你們的英語(yǔ)老師，以后大家就叫我MissSun吧！”
這一節(jié)英語(yǔ)課大家聽(tīng)得格外認(rèn)真。
每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，同學(xué)們只要聽(tīng)到“噔噔”的上樓梯聲，便會(huì)端端正正地坐在位子上，預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。老師看到同學(xué)們這么愛(ài)學(xué)習(xí)，一定會(huì)很開(kāi)心吧。
MissSun非常溫柔。在第一次英語(yǔ)考試時(shí)，我因?yàn)榇中亩荚伊�。我想：英語(yǔ)老師一定會(huì)生氣吧！沒(méi)想到的是，英語(yǔ)老師非但沒(méi)有生氣，反而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“不要沮喪了，希望你下一次考試要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查�！�
唉，如果語(yǔ)文老師像MissSun一樣那該多好�。�
大家聽(tīng)了我對(duì)MissSun的介紹，是不是非常想見(jiàn)一見(jiàn)這位溫柔美麗的美美老師呢？
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