（熱）小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠里的芨芨草；書，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我是個(gè)課外知識(shí)掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)拼拼音、認(rèn)漢字，通過(guò)仔細(xì)閱讀平常大量采購(gòu)的課外書。從此，我的課外知識(shí)便漸漸豐富，知識(shí)水平逐步提高。但這些課外書卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購(gòu)每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當(dāng)時(shí)，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業(yè)后，我便津津有味地看起書來(lái)，沉迷在書的世界里。
自從讀了《實(shí)用文摘》后，我的課外知識(shí)面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來(lái)一些橘子，個(gè)個(gè)色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，“啊！好酸��！”我叫了出來(lái)，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺好受一些，等嘴里的'酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過(guò)一道靈光：對(duì)了，書里不是說(shuō)，橘子之所以會(huì)酸，是因?yàn)殚僮永锩婧兴嵛镔|(zhì)和果糖，如果橘子受到?jīng)_擊，它里面的酸物質(zhì)就會(huì)減少，而果糖卻不會(huì)減少，這樣子，橘子就會(huì)變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說(shuō)道。從那以后，每次吃橘子我都會(huì)先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識(shí)，還讓我從書里得到了許多的啟示。每當(dāng)我遇到一道道難題時(shí)，就象走進(jìn)了迷宮里，徘徊著。是書為我指點(diǎn)迷津，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復(fù)雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。
那一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題；這道數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)單，我算了好幾次也沒算出結(jié)果。正當(dāng)我要問(wèn)媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因?yàn)槲蚁肫鹆藭锏囊痪湓挘汉芏鄷r(shí)候，每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題，而不去思考；有時(shí)候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認(rèn)真地看了看題目，結(jié)合自己的想法，算了又算，不一會(huì)兒，這道數(shù)學(xué)題就被我算了出來(lái)了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識(shí)的海洋里，吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識(shí)的“洗禮”，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，那該是件多么快樂(lè)的事��！
[評(píng)語(yǔ)]：讀書的作用真不少，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又能豐富我們的視野，還能指導(dǎo)我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
長(zhǎng)大以后，我發(fā)明了一種人們夢(mèng)寐以求的東西——心理測(cè)試機(jī)。這項(xiàng)東西有許多用途，比如：在人們找自己的另一半的時(shí)候，為了不引狼入室，可以使用心理測(cè)試機(jī)，看一看對(duì)方為什么和你結(jié)婚，以免是為了錢財(cái)才和你結(jié)婚。當(dāng)你遇到困難時(shí)，她（或他）立刻提出要和你離婚，這樣的例子處處都有。可是，只要用我這個(gè)發(fā)明，就可以測(cè)出對(duì)方是否是真心想要和你結(jié)婚。又如：這個(gè)東西還可以用來(lái)測(cè)試水平，也就是說(shuō)不需要考試，只要檢查一下知識(shí)儲(chǔ)量就可以了。
這臺(tái)機(jī)器的使用方法很簡(jiǎn)單：上面有一個(gè)開機(jī)鍵，打開以后會(huì)有一個(gè)像IPAD的液晶屏幕，上面有寫者以下功能：測(cè)試別人的心理，當(dāng)然，需要注冊(cè)。你肯定會(huì)問(wèn)：“不注冊(cè)怎么辦？”當(dāng)然可以不注冊(cè)，可如果你不注冊(cè)，豈不是此地?zé)o銀三百兩？不注冊(cè)的話都沒有人相信你，因?yàn)槟憧隙ㄓ胁缓玫挠涗�，故意不讓別人看見。接下來(lái)，你要輸入那個(gè)人的名字，然后會(huì)問(wèn)你密碼，這個(gè)密碼是當(dāng)即設(shè)的。因?yàn)槿f(wàn)一被駭客攻破就慘了。再然后，就可以看到這個(gè)人的信息啦。不過(guò)，敏感信息比如銀行卡等會(huì)自動(dòng)清除。他還有第二個(gè)功能，那就是可以測(cè)試你的知識(shí)含量，這可是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的事情啊。也就是說(shuō)不用考試，而且是按照知識(shí)含量布置不同的作業(yè)，既不會(huì)多布置，也不會(huì)少布置。這樣就可以合理的布置作業(yè)，讓作業(yè)不多不少。雖然如此，但是這個(gè)機(jī)還有許多的.不足之處：有一次，一位明星就被揭露了他的隱私而身敗名裂……
你以為就這么完了？這只是一個(gè)開始。
不久以后，一名狂人科學(xué)家利用我的技術(shù)獲得了許多人頭腦里的信息，許多億萬(wàn)富翁在一夜之間破產(chǎn)，許多名人隱私一夜之間全部曝光，人人自危，都擔(dān)心自己的隱私泄露，于是，我決定拯救人們，把狂人科學(xué)家制服。在臨走之前，我順便把發(fā)明改造成魔鏡一樣，可以提前知道對(duì)方心里在想什么。有了這個(gè)發(fā)明，我就不怕他了。而且我還加了一個(gè)功能——定位，只要輸入名字就可以知道他在什么地方了。原來(lái)他在一個(gè)太平洋的小島上，怪不得政府找不到他，原來(lái)躲這里來(lái)了。于是，我前往了警察局，告訴了警察坐標(biāo)地點(diǎn)，然后警察個(gè)我說(shuō)：“我們這就派警察過(guò)去�！蔽艺f(shuō)：“不行，那樣就打草驚蛇了，還是我一個(gè)人去吧�！闭f(shuō)完，我便開著直升飛機(jī)去那個(gè)小島了。我看到小島上方是一片樹林，樹林下方才是軍事基地。要是沒有仔細(xì)看，就算是找到了這個(gè)島也沒有用。我看見了兩個(gè)士兵，于是我打開心理測(cè)試機(jī)，看到了他們的想法。士兵甲：“老大天天都要我們巡邏，巡邏巡邏巡邏，能有什么東西呢，待會(huì)我要偷一會(huì)懶”士兵乙：“哼，我都巡邏了這么久，可是連只老鼠都沒有，待會(huì)我要去和XXX打牌�！蔽乙揽啃睦頊y(cè)試機(jī)一路有驚無(wú)險(xiǎn)。最后我到了狂人科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種各樣的東西，忽然，我聽到一聲大叫“你果然送上門來(lái)了！”說(shuō)完，就和我說(shuō)：“你以為就你有心理測(cè)試機(jī)？我都知道它的原理了！哈哈哈哈哈（^_^）”我說(shuō)：“你別得意的太早，看我怎么收拾你�！闭f(shuō)完，我打開心理測(cè)試機(jī)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)狂人科學(xué)家心里在想：“別以為有心理測(cè)試機(jī)就比我厲害，我可是擁有全世界的核彈，密碼就是gebilaozhang……哼哼，等到你破解了密碼世界就毀滅了！”看了這些，我立馬朝控制室跑去，狂人科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了不妙，便緊跟在我身后，我進(jìn)入了控制室，猴子也跑到了我后面。我瞄了一眼心理測(cè)試機(jī)，看見了他的想法——他會(huì)給我開一槍，于是，我立刻臥倒，子彈從我身邊飛過(guò)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我踢了那個(gè)狂人科學(xué)家的腿，制服了他。他叫到：“1分鐘以后這個(gè)世界就會(huì)被毀滅，我設(shè)置了核彈！哈哈哈哈�！薄斑@樣你也會(huì)死的！你瘋了嗎？”我立刻開始輸密碼，當(dāng)最后0.01秒的時(shí)候，我輸完了�！安豢赡堋彼械健＿@時(shí)，警察來(lái)了，這位科學(xué)家也將受到法庭的審判�？梢娍茖W(xué)這東西是把雙刃劍，被壞人利用就麻煩了。使用我的心理測(cè)試機(jī)，只能利用它造福人類，不可胡作非為！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
昨天，我在電視上看了一檔節(jié)目，我的心情尤其沉重。
在這個(gè)世界上，有數(shù)不勝數(shù)的、各種各樣、千奇百怪的動(dòng)物，它們很有個(gè)性，卻都是值得人們?nèi)ヌ剿鞯摹⑻蹛鄣�、珍惜的、共同生活的�?/p>
這檔節(jié)目，就叫做“微笑中的告別”，寫照的是江豚——一種已存活了2500多年，生活在中國(guó)長(zhǎng)江，一種可愛的動(dòng)物�？墒乾F(xiàn)在，20xx年，江豚只有1000多只，是6年前的不到一半的只數(shù)，它們的數(shù)量以百分之十三點(diǎn)幾的速度下降，這1000多只中的一半，生活在長(zhǎng)江的各個(gè)支流中，另一半，則掙扎在長(zhǎng)江各種船道之中，它們用肺呼吸，每分鐘必須浮出水面呼吸數(shù)次，可如今在長(zhǎng)江中，卻也不能常�？吹剿鼈兊某霈F(xiàn)。
這一連串可怕的數(shù)字，向我們提出了一個(gè)嚴(yán)重警告——江豚已經(jīng)是快要滅絕的極度危險(xiǎn)中的一種了。
這檔節(jié)目，主要是在“白暨豚館”中調(diào)查，有一個(gè)工作人員，沉重的說(shuō)道，有一個(gè)公司老總，問(wèn)他，江豚好不好吃。他不知如何回答，后來(lái)只好說(shuō)不好吃。那個(gè)公司老總就說(shuō)了就說(shuō)了一句令人汗顏的話，不好吃干嘛要保護(hù)！我在心中想：它們和我們共同生活在一個(gè)地球村，本來(lái)就該互相照顧，而且它們是較弱的一方，我們更應(yīng)該照顧，哪能說(shuō)是強(qiáng)的.欺負(fù)弱的呢？我想著，感覺有些悲哀。
在這個(gè)館里的江豚都擔(dān)任著重大的任務(wù)，要為人類留下關(guān)于江豚的數(shù)據(jù)，供科學(xué)家們測(cè)量關(guān)于江豚的數(shù)據(jù)和知識(shí)，更重要的，是要繁衍下一代，不讓江豚滅絕�？蛇@個(gè)館從飼養(yǎng)江豚開始，就只有兩只江豚生下了一只小江豚，叫淘淘，如今小淘淘8歲了，體型都跟它的爸爸一樣了，可它依然是這個(gè)館的獨(dú)生子。因?yàn)槟附喈a(chǎn)子時(shí)，是在水下，工作人員很難掌控情況，照顧它們，所以常常會(huì)發(fā)生“母亡子死”的悲劇。
從幾年前，江豚逐漸被大家熟知，不是因?yàn)樗鼈兊纳衿嬷�，卻是因?yàn)樗鼈兘陙?lái)，被人類直接殺害或間接傷害而致死的消息，讓大家知道了這種動(dòng)物。幾年前，一個(gè)叫“漁翁伯”的人開始在他的博客上，記錄了許多海豚的死亡消息，細(xì)致到年齡、雄雌、死亡原因等等。
看到這兒，你可能會(huì)問(wèn)這個(gè)館叫“白暨豚館”為什么養(yǎng)的卻是江豚呢？多年以前，這里生存著另一種生活在中國(guó)長(zhǎng)江的叫做“白暨豚”的可愛動(dòng)物，可它們卻被人類傷害了，十幾年前，這種美麗神奇的生物滅絕了，永遠(yuǎn)離開了我們。十幾年前，白暨豚館的最后一只白暨豚淇淇在水中孤單的生活了23年之久，為人類留下了關(guān)于白暨豚的各種資料，現(xiàn)在，它被制成了標(biāo)本，永遠(yuǎn)的留在了白暨豚館。6年前，來(lái)自中國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等七個(gè)國(guó)家的科學(xué)家在中國(guó)長(zhǎng)江開始了歷程七周的尋找白暨豚活動(dòng)，可最后，各國(guó)科學(xué)家組成的隊(duì)伍不得不宣布了一個(gè)令中國(guó)乃至世界沮喪的消息——白暨豚功能性滅絕！這份禮物不僅屬于中國(guó)更屬于世界，這份大自然賜給地球的禮物就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。主持人說(shuō)得好，不能讓江豚像白暨豚一樣，留給人們的只有“白暨豚館”里的一座不銹鋼雕塑，要好好保護(hù)它們。
江豚永遠(yuǎn)是微笑的，可并不帶表它們很開心，或許它們有很多苦痛沒法說(shuō)出來(lái)。
相信大家看了這些文字，一定心情都不是很舒暢，看過(guò)昨天節(jié)目的朋友心情一定和我一樣沉重。
讓我們保護(hù)動(dòng)物，行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天清晨，媽媽輕輕地把我叫醒。她說(shuō)：“甜甜（我的小名），起床啦，外公在早鍛煉的時(shí)候撿到了一只小麻雀�！蔽乙宦牼鸵还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上，我看見外公正在喂一只活潑可愛的小麻雀，它穿一件深褐色有黑斑的外衣，它有著一雙水靈靈的小眼睛，它的嘴短而尖，有著金黃色的嘴角，這是小麻雀特征。它的腿雖短小，但卻在籠子里上躥下跳，它的翅膀雖小，卻在籠子里瞎撲騰，好象在
說(shuō)：“放我出去我要去找媽媽！”可它實(shí)在太小，只能在我這住幾天再說(shuō)。我看著看著就走上前去，想和外公一起喂小麻雀，給它吃東西可真不容易，你給它吃，它就是不領(lǐng)情。這可如何是好？我和外公商議出兩步計(jì)劃：硬給它吃；做個(gè)喂食工具。硬給它吃的辦法失敗了，它把吃的`東西全都吐了出來(lái)。我用吸做成老鳥嘴的形狀放上飼料，這招真靈，小麻雀果然吃了。我們又抓些小米蟲，它吃得可開心了……
傍晚來(lái)了，小麻雀安全的度過(guò)了一天，住進(jìn)了予先做的小鳥窩里睡著了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今年六一，爸爸媽媽帶我去張家口旅游。
坐火車的時(shí)候，人很多，因?yàn)槟鞘俏业谝淮巫疖�，所以剛上車的時(shí)候，感覺很新鮮。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的焦急的等待，我們終于到了我夢(mèng)寐以求的地方——張家口。
第二天，我和爸爸媽媽上山去摘櫻桃，一上山，哇！一山的梨樹、櫻桃樹、桃樹，美麗極了！可是，我的目的是要去山上摘又紅又大的`大櫻桃，別的只看看就夠了。站到櫻桃樹前，抬頭向上看，哇，好大的一顆櫻桃樹呀！深綠的樹枝綴上紅寶石似大櫻桃，美麗極了。我二話不說(shuō)，就趕快讓爸爸媽媽給我摘了一籃又紅又大的大櫻桃，我挑了其中比較大的一顆，放到嘴里品嘗，哇！好甜呀！之后，我又戀戀不舍地下了山。到達(dá)張家口的二天晚上下起了雨。等到第三天早上，我們準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，天上的彩虹姑娘出來(lái)了，我不知道是巧合還是有意來(lái)送我們的，之后我們戀戀不舍的離開了。
如果，有機(jī)會(huì)再去，我要站在山頂上大聲的喊：“我愛這個(gè)地方，愛這里的一切。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
窗外的雨仍在下著，窗前的小珞睜大了黑色的眼睛看著像瀑布一樣傾瀉在玻璃上的雨水。可她的心里卻擔(dān)心著明天開學(xué)還會(huì)這樣下，這樣她就慘了，因?yàn)闊o(wú)論如何，她都會(huì)濕著身子到教室。
“小珞，吃飯了哦�！眿寢屇侨缟倥闾鹈赖穆曇魪目蛷d傳來(lái)，“哦，來(lái)了�！毙＄蟠┻^(guò)走廊，來(lái)到了客廳。眼前的情景卻讓她驚呆了，全家人都圍在桌子前，等著她吃飯，還都是一副恭敬地神態(tài)�！皨專蓡岚。吭趺炊迹俊薄昂呛�，明天就是我們家小珞開學(xué)的日子了，我們要為你慶賀一下��！慶賀你成為15歲的姑娘，進(jìn)入初二了啊”“嗚……”坐在座位上的兩個(gè)老哥和老爸立刻鼓掌示意。小珞張大了嘴巴，終于露出久違的笑容，小珞知道這是暑假的最后一頓晚飯，一定要開開心心的！她那天晚上好多，特別是媽媽做的紅燒雞肉。
吃完晚飯，小珞就來(lái)到房間準(zhǔn)備拿衣服洗澡，可是腦海卻還浮現(xiàn)著媽媽，哥哥和爸爸的笑容與期待。算了，好好睡一覺，明天就要見新老師了！小珞撓了撓頭發(fā)，徑直躺在床上望著夜空的`星星，尋找哪一顆是外婆的寄托。
終于，夜晚過(guò)去了，隨著鬧鈴的催促，小珞起了床。
走在綠樹成蔭的林間，小珞感覺心情好多了，吸了口氣，像瘋子一樣的跑起來(lái)，眼睛也看不清了，誰(shuí)都知道，這樣會(huì)發(fā)生什么事�！鞍。 币宦晳K叫，只見小珞捂著鼻子，皺著眉頭。咦，這是誰(shuí)啊，一個(gè)比小珞高一點(diǎn)的大男生正背對(duì)著小珞，兩眼放空，“對(duì)不起��！”小珞傻乎乎的跟這個(gè)大男生道歉，大男生遲疑了一下，最終頭也不回的走了，可小珞根本沒想到他竟然跟自己同路，都是來(lái)簡(jiǎn)錦中學(xué)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
微風(fēng)輕拂，傳來(lái)幾聲鳥叫。我定睛一看，原來(lái)是那春日使者——燕子。只見它翅尖掠過(guò)，留下幾片落葉在空中盤旋。而我，仿佛透過(guò)葉子，看到了那年那個(gè)傻傻的我。
還記得那年母親節(jié)前夕，周圍好友都在精心準(zhǔn)備母親節(jié)禮物。而我愣是想了很久很久，都沒想到送什么禮物給媽媽，偶然聽到媽媽說(shuō)到美容養(yǎng)顏，就百度了一下，嘿嘿，有啦！就送個(gè)美容養(yǎng)顏的圣品——燕窩！
于是我做好攻略，準(zhǔn)備好工具，趁早去找燕窩。走啊走啊，周邊小區(qū)都轉(zhuǎn)了幾個(gè)，我仍然沒有發(fā)現(xiàn)燕子的足跡。我疲憊不堪，只想找個(gè)地方趴著休息�？晌业膬�(nèi)心卻在掙扎，好似住進(jìn)了兩只小精靈，一只慫恿道：“歇一下啊！別找了，找不到了。”
另一只則焦慮地轉(zhuǎn)圈圈，皺著眉頭：“明天就是母親節(jié)了，媽媽那么愛你，一定不要放棄��！”我一聽到母親節(jié)，立馬精神抖擻，拿起工具抬腿去找燕窩。
皇天不負(fù)有心人！突然一只小燕子飛了過(guò)來(lái)，它身穿白色襯衣，翅膀上的羽毛又黑又亮像是抹了油一般，那飛行的姿勢(shì)優(yōu)雅極了。于是我撒開腳丫追著燕子跑，終于在一棵樹上找到它的家。它的家建在那高高的`樹杈上，形如深杯，懸掛在上面，堅(jiān)固無(wú)比。
于是我偷偷摸摸地站在一棵大樹后面，目不轉(zhuǎn)睛地觀察了一會(huì)，確定窩里沒有鳥了。我就深吸一口氣，雙手緊抱樹干，腳使勁地往上蹬，不一會(huì)，就夠著燕窩了。就在我心花怒放的時(shí)候，燕子?jì)寢屚蝗换貋?lái)了，它飛速地朝我飛來(lái)，雙翅用力地拍打著我的臉，還用嘴啄了我?guī)紫�，我大聲呼喝著燕子，一溜煙地滑下樹，拿著燕窩瘋跑回家。
第二天，我用一個(gè)精美的盒子把燕窩裝進(jìn)去。媽媽一回來(lái)，我把禮物高舉過(guò)頭，笑道：“母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽小小地驚呼了一聲，帶著笑意摸著我的頭，溫聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“這是什么呀？”
我得意地笑道：“這是送你的補(bǔ)品，燕窩��！”媽媽打開之后，捂著嘴巴俯身大笑：“燕窩不是燕子的窩，傻……。傻孩子……可這是媽媽見過(guò)最好的燕窩了�！�
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)和煦，伴隨著燕子的叫聲，我慢慢地收起了回憶！
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