（合集）小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
是誰(shuí)將無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)把剛破土而出的嫩苗，培育成蒼天大樹(shù)？又是誰(shuí)引導(dǎo)我們走向充滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路？沒(méi)錯(cuò)，就是被人們比喻成園丁的敬愛(ài)的老師。在這以前，我看到了一篇關(guān)于一個(gè)女孩的文章。
那次，我閑著沒(méi)事干，就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開(kāi)書(shū)，隨便一翻，看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章，我看了題目之后，腦里跑出了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。為什么這么小的孩子要寫(xiě)遺囑？這遺囑里又寫(xiě)了些什么？又是寫(xiě)給誰(shuí)的？我?guī)е闷娴?心情讀下去。過(guò)了一會(huì)兒，我把這篇文章看完了，幾個(gè)問(wèn)號(hào)也消失了。但是，這篇文章深深地觸動(dòng)著我的心靈。問(wèn)號(hào)消失了，留下的只有溫暖和感動(dòng)。原來(lái)啊，這女孩知道自己得了白血病，她在電視上了解到了白血病不好治。于是，她便動(dòng)筆寫(xiě)了遺囑。女孩還有一個(gè)布娃娃，在決定要留給誰(shuí)時(shí)，她想起了老師對(duì)她的好，便決定留給老師。女孩想起了：一個(gè)雪天，她因?yàn)橐路┑纳�，凍得直哭。女孩的老師袁老師�?jiàn)狀，一把抱住她，沖進(jìn)了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起來(lái)了……美麗的火焰在眼前跳躍，看看袁老師，卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里，有誰(shuí)不感動(dòng)呢？我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級(jí)的時(shí)候，作文一直比其他同學(xué)差�？商评蠋熯�是一如既往地鼓勵(lì)我，在唐老師的鼓勵(lì)和幫助下，我的作文進(jìn)步得很快。我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
是啊，老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)！我們長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在生活中，每個(gè)人都有自己的心愿，每個(gè)人的心愿也都不同，我的心愿太多太多，它們仿佛離我很近，可又很遠(yuǎn)，就像天上的星星，看得見(jiàn)，卻夠不著。從我記事起我一直在心中默默地祈禱，今天我想告訴大家我的心愿。
其實(shí)我的心愿也很簡(jiǎn)單，就是讓我們一家人，生活的快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心。爸爸媽媽?zhuān)芏喑橐恍⿻r(shí)間陪陪我和我可愛(ài)的弟弟，不要讓我的弟弟一直呆在老家，讓我天天能看到他，也許媽媽不知道，別的同學(xué)每到周末是最開(kāi)心的時(shí)侯，而我是感到最孤單的.時(shí)候，因?yàn)槊康街苣┮彩菋寢屪蠲Φ臅r(shí)候，從一大早匆匆離開(kāi)家，到晚上很晚才能回家，中午我餓的時(shí)候只能在小區(qū)門(mén)口買(mǎi)個(gè)肉餅吃。特別是天黑的時(shí)候我真的很害怕，有時(shí)我會(huì)偷偷的流眼淚。從記事起，媽媽從來(lái)都是很忙，每天我是第一個(gè)來(lái)幼兒園，最后一個(gè)被接走的孩子。特別是星期六和星期天，別的小朋友可以去公園，或是動(dòng)物園。而我只能在幼兒園。媽媽還記得嗎？有一次我給您說(shuō)：“媽媽等我長(zhǎng)大了，你變小了，我一定第一個(gè)來(lái)接你，星期天我也不會(huì)把你一個(gè)人放到幼兒園，我肯定每天都會(huì)陪你玩�！碑�(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)，這個(gè)心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，媽媽再干幾年，等我們家有房子和車(chē)了，媽媽就天天在家陪著你。如今長(zhǎng)大了也有了弟弟，媽媽的心愿實(shí)現(xiàn)了，而我和可愛(ài)的弟弟卻永遠(yuǎn)看不到媽媽閑下來(lái)。弟弟比我更慘，被奶奶帶回了農(nóng)村老家。
最后我想對(duì)媽媽說(shuō)：“希望您能把弟弟接到我們身邊，多抽一些時(shí)間來(lái)陪陪我和弟弟，我真的希望我們一家人生活的快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
何以為樹(shù)，苦心尋之。尋樹(shù)，尋樹(shù)？尋樹(shù)！一片茫然……
我愛(ài)樹(shù)，但我并不是喜歡所有的樹(shù)，它們有的只是樹(shù)，我愛(ài)的樹(shù)是樹(shù)。它們有高大挺拔的枝干，有翠綠、茂盛、粗大的葉子。在那滿(mǎn)眼的綠之中，醞釀著的是它那完美的讓人贊不絕口的諸多優(yōu)點(diǎn)：它們吸天地之靈氣、取日月之精華、吮雨露之滋澤；它們有美麗的外表，有像太陽(yáng)神的卷發(fā)、天神的前額、戰(zhàn)神一樣矯健的姿態(tài)。這完美卓越的優(yōu)點(diǎn)，才是我所認(rèn)為的樹(shù)。
我不喜歡彎曲的、扭卷的、受過(guò)催殘的樹(shù)。如果它們長(zhǎng)得高又直，并且茂盛，我便更能欣賞它們。梁實(shí)秋的《樹(shù)猶如此》可謂說(shuō)中了我的心坎。這話初讀，令我深思許久……
我不喜歡看花，甚至不愿意路過(guò)花店。里面的`花草樹(shù)木從自己的額上取下了嬌艷的薔薇，替自己蓋上了一個(gè)烙��；使自己的生命變成博徒的誓言一樣虛偽；它們使貞節(jié)蒙污，使美德得到了偽善的名稱(chēng)；上帝給它們?cè)炝艘粡埬槪鼈冏屝撵`扭卷，給自己外在的臉造了另一張嬌翠美麗的臉。它們不是樹(shù)，然而呢？它們永遠(yuǎn)只屬于樹(shù)。非分的攫取的利益還在手里，罪惡的手也許可以使自己變得異常美麗，但是卻往往不能像樹(shù)一樣受到眾人的夸獎(jiǎng)，唯有被人買(mǎi)回家做盆栽！
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