實用的小學五年級作文【精選7篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

　　秋天的落葉，帶著一點點傷感，秋天的雨滴，更帶著些許的惆悵，就像一個悲傷的詩人，總是活在自己鑄造的那片灰暗天空。

　　我希望有這樣的一陣雨，能把迷失的自己淋洗清醒。可是，雨天，總是暗暗的。雨，總是小小的。那就是我的憂傷。我喜歡淋雨，弄的自己很狼狽，然后，等雨停。因為我明白在雨天里，我不會勾起那些比我還狼狽的`回憶，我的眼里，只有上帝的淚水，那是寒到心底的悲涼。雨，就賦予了我這樣的意境。

　　我喜歡雨天的意境。暗暗的天幕，陰陰的厚云，稀疏的人群，我這時候只屬于我自己。我想大聲喊，總沒有聲音。我想哭的時候，淚水總會被雨水掩蓋，沒人看見。這樣，我就可以不用再想，讓大腦停止去想我的負擔，我的責備，我的難過，我的悲傷……

　　我還喜歡雨滴在手上的微涼。手指尖的一陣乍涼，帶走了我不想要的傷痛，我不想要的后悔。 我的青春就注定了這樣的雨天，像雨滴“啪啪”打在水洼里的清脆而又沉重的聲響。

　　每一次下雨，我都是一個人淋雨，直到雨停下。我卻忘記了在一旁一直想給我打傘的人，他們舉著傘，勸我過去，在雨的淅淅瀝瀝中，我沒有聽見。然后，忘記了。

　　雨停了，我依然站在那里，就算它能洗滌萬物也洗不凈我那悲傷的心靈。我依然在等待，等待下一次秋雨的降臨。

小學五年級作文 篇2

　　我依舊還記得上一個難忘的暑假，我的爸爸媽媽帶著我去了有著濃厚歷史文化韻味的七朝古都開封。這是我較為難忘的一次暑假旅行。

　　這個暑假我同樣有一段難忘的記憶。這一次的旅行是一個意外。因為我的二姨考上了青島的一所大學，爸爸媽媽懷揣著“考察的心態(tài)”帶著我和二姨來到了青島，順便也計劃了一段為期三天的短暫青島之旅。我們參觀完二姨將要就讀的學校，接著便去了嶗山景區(qū)。

　　我們來到了嶗山景區(qū)，一進去邊聽到了嘩嘩的溪水聲，遠看只見一條發(fā)光的白色帶子在閃爍，我便跑去觀看，呀！是一條小溪，溪里溪石清澈見底，我一摸，哇塞！好涼呀，讓人頓時感到清爽無比，沁人肌膚。我還有幾個小孩子都脫下鞋，襪，在里面跑來跑去，把水濺出漂亮的水花，我們在溪底摸出好多鵝卵石，它們被水沖刷的`個個亮閃閃的，我們用它打起了水漂，沒有了再去拾。玩得可高興了。

　　要想看到更美的景色，只有登山了，我抬頭一望山上長滿了大樹，有的山峰十分平緩，而有的卻十分陡峭，山巍峨的矗立在那里，十分壯麗，我們開始登山了，我一邊走一邊欣賞沿途景色，發(fā)現(xiàn)這里有一種奇怪的蟬，別的蟬都是“知了，知了”這樣叫，可這種，“吱吱吱吱”太奇怪了。

　　我們就這樣上了山頂，只見一只大獅子張著大口，臥在那里，一條瀑布發(fā)出“轟，轟”的聲音，如潮水一般，怪不得叫潮音瀑了，在上幾塊大溪石，便看到瀑布的源頭，是一個湖，順著溪石流下去，形成了瀑布，我贊不絕口。

　　這次旅游真讓我難忘。

小學五年級作文 篇3

　　同往常一樣，我出門去圖書館看書，這一直是我的興趣愛好，我媽媽常常跟我說：“圖書館的書是白看的，多看些……”我不以為然，書一直是我的朋友。因為吃完飯，不能跑，我只好慢慢走，順便看一下過路的風景……路過一片梧桐樹林，我只感到一陣清爽，迎面的微風頓時也是那么的`輕快。

　　我看到了許多梧桐樹：蔥郁飄揚的樹葉，是那樣的大，那樣的寬闊……樹枝高高地掛起來，在湛藍的天空下顯得十分深逐，蒼麗……我好奇的注視這他們，恍惚間，不知從哪兒卷來了一陣陣風，頭發(fā)在我眼前飛舞，我瞇起眼睛，伸出手將劉海宛在耳邊，靜靜地看著。只見幾片梧桐樹葉掉下了，接著又是幾片。

　　“啪��！”一片梧桐樹葉掉進我的帽兜里了，我用手將他掏出來……“啪！”又有一片葉子打了一下我的頭，我反應似驚恐地轉(zhuǎn)過身來，瞬間又有一個葉子擦過了我的臉頰……呵！軟軟的……我不禁沉醉在這幅美景中了，久久地陶醉起來……風停了，葉子自然而然也就不再飛舞了。我留戀著，最后依依不舍地拂袖而去，誰都沒注意過那個女孩落寞的神色……梧桐樹林還是沒變，唯一變的是多了幾篇落葉。他們已經(jīng)離開樹葉媽媽的懷抱，撲向大地，在寒風的呼嘯下滾動著身體，在太陽的沐浴下綻放著光芒，直至與大地融為一體……

小學五年級作文 篇4

　　我的家庭是一個普普通通的中國家庭，一個和睦的充滿幸福與 溫馨的四口之家：爸爸、媽媽、弟弟和我。

　　爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過中學教師、教導主任；現(xiàn)在仍在一所中學作領導工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋里總會多上幾本文、史、哲方面的新書。

　　媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎教育的小學教師。在學校里，她熱愛職工作，責任心極強；在家里她是一位慈愛的母親。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。

　　我和弟弟是家里的核心人物，一個是爸爸媽媽的掌上明珠；一個是他們的心肝寶貝。他們對我們關心倍至，但從不放過我們身上的缺點和毛病。弟弟的天賦很好，他喜歡數(shù)學，更愛好足球。我的'興趣和弟弟截然不同。爸爸的博覽群書，使我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽的音樂素質(zhì)，又使我對音樂特別敏感。

　　我們的一家居住在城南的一幢不被人注意的居民樓的一角，但在我的心目中，卻是那樣的溫馨— —他給我親情，給我歡樂，因為那里有爸爸的關懷，媽媽的愛護，弟弟的純真。我的一家，是平凡的一家，是無數(shù)普普通通家庭中的一個。

小學五年級作文 篇5

　　我的媽媽今年32歲，她眼睛大嘴巴小，身體瘦瘦的。媽媽最引人注目的是她那頭黑黑的短發(fā)，看起來猶如假小子一般精干利落。

　　媽媽每天都很忙碌，她既要上班又要照顧我的生活和學習，她幾乎每天都很晚下班。我也曾抱怨媽媽不能像別的媽媽那樣每周六、周日在家陪著自己的孩子，但當我走進媽媽的工廠看到她辛苦工作的時候，我就再也沒有抱怨過她。

　　媽媽雖然上班很辛苦，但是她對我的`學習從來不肯放松。記得有一次，我放學回家看到樓下很多小伙伴在玩，于是我馬馬乎乎潦潦草草的把作業(yè)做完趕緊到樓下玩兒去了。晚上媽媽回來檢查我的作業(yè)，我有點害怕但還是故作鎮(zhèn)定的從書包里拿出作業(yè)給媽媽檢查，只見她臉色大變，眉毛皺成一團，迅速把作業(yè)本一撕兩半仍到樓下，我看到飄落到樓下的作業(yè)本，頓時淚如雨下，心里慚愧極了。我答應媽媽把作業(yè)重新工工整整的做一遍再給她檢查，看到我認真重新做過的作業(yè)媽媽的臉上終于露出了笑容。從那以后的每一天我都認真的做完作業(yè)再玩，再也不偷工減料了。

　　這就是我的媽媽，一個對工作一絲不茍，對我學習嚴格要求的好媽媽。 媽媽，我愛你！

小學五年級作文 篇6

　　媽媽因為工作忙，不能經(jīng)常陪我做功課，但是她仍然很關心我的學習。不過，她關心我的方法和別的家長不一樣。

　　媽媽從來不會主動逼我的學習，全部都靠我自己自覺。她經(jīng)常鼓勵我，很少批評我，特別是考試考砸了的時侯，有一次，期中考試我考砸了，回家時，我但卻的把試卷拿給媽媽看，我當時心里可害怕了，我還以為媽媽會打我，可是媽媽并沒有打我，只是滿兩嚴肅的說，這次考得太差了，下次努力，說完，媽媽就開始輔導我的學習，每當我想起這一幕，就像喝了雞湯一樣溫暖。

　　媽媽熱愛工作的`精神也很值得我學習。媽媽工作很認真，她的工作要是沒做完，她就會加班。她因為經(jīng)常加班，所以經(jīng)常不能和我一起吃飯。一次，她加班加到早晨7點，一個晚上沒睡覺，可是第二天又精神抖擻地上班去了。今年，媽媽被評為全國巾幗建功標兵，到北京領獎，我在電話里聽見媽媽這么對我說，我很高興。她回來的那一天，我捧著鮮花去機場接她，看到了很多媽媽的同事也來接她，我真為媽媽感到驕傲和自豪。媽媽雖然很少陪我，但我一點也不怪她。

　　和其他同學比，我真的覺得老天爺把我安排給這個媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。

小學五年級作文 篇7

　　弟弟生病了，吃了幾天藥也沒見好轉(zhuǎn)，媽媽決定帶他去醫(yī)院打一針，好的快些。我可真得去看看那場面，看看這個5歲的小毛孩到底哭不哭？一路上，弟弟給自己打氣：“我不哭，我不哭……”

　　剛到醫(yī)院門口，我們就看見一個大人抱著一個小朋友從里面出來，這個小朋友眼睫毛上亮亮的，一看就知道剛剛哭過，聽媽媽說，平時弟弟打針也都會哭，這下，我可能看弟弟的熱鬧啦！

　　還未進入打針房，就聽見里面小孩子的哭聲此起彼伏：粗的、細的，嘶啞的、清脆的，“哇”聲一片。走進房一看，里面的人比平時多了好幾倍，大大小小的孩子哭相各不相同：揉眼睛的、閉著眼睛張大嘴巴的、鼻子一抽一抽的……我偷偷看了看弟弟，他躲在媽媽身后緊緊拉著媽媽的`袖口，兩只大眼睛怯怯地左右打量著，嘴角輕微地撇了撇，想哭，可看我瞧著他又不好意思。

　　“鑫成，你真的不哭？”我故意逗他�！安豢�！”弟弟斬釘截鐵地回答我。

　　終于輪到弟弟打針了，弟弟緊閉雙眼，小手拽著媽媽衣角，還真的沒有哭！旁邊的人都夸弟弟很勇敢，弟弟挺著胸膛驕傲地走出了屋。他一出來就左瞅右瞅的，發(fā)現(xiàn)沒人才用手捂著打針的地方，齜著牙小聲說：“哎喲，好疼呀！”

　　嘿！我這小弟弟，人這么小，還挺要面子的呢！

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