小學五年級作文【通用8篇】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
有這么一個人，她有一頭烏黑的頭發(fā)，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛顯得格外精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這人就是我。
我活潑開朗，每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。不過，我還是一直小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜好了，我一聞見香噴噴的`飯菜，就迫不急待地沖向飯桌前拿起筷子津津有味的吃起來。
我的愛好有很多，比如：跳繩、看書、打羽毛球'''但我最最喜歡的還是打羽毛球。
記得有一次，天氣有點冷了，但風不是很大。于是，我就叫姐姐和我下樓去打羽毛球。打了沒多久，姐姐覺得有點冷，就對我說："你去玩吧！我先回家了�！边^了一個小時，我沒回家，家里人著急了，下樓來找我�？傻綐窍碌臅r候，姐姐卻說：“白擔心一場！”你們知道這是怎么回事？原來，我在自己跟墻打呢！
回到家后，爸爸媽媽對我說：“你這個鬼東西，害我們擔心死了！”我說：“不就是在樓下玩嗎，有什么好擔心的！”媽媽又對我說：“下次去玩要和我說一聲，知道了嗎？”我說：“知道了！”
這就是我，一個活潑.開朗，偶爾也會調(diào)皮的小女孩！
小學五年級作文 篇2
我心中的夢想家園是安寧，和諧的。
那是一個沒有災(zāi)難的家園，那是一個沒有地震，沒有干旱,沒有洪水，沒有龍卷風，沒有……你不會看到地震過后受傷死亡的人們；也不會看到南方暴雪的黑暗中期盼光明的孩子……
但是這些景象在我心中夢想的家園歷史永遠不會出現(xiàn)的。
這是一個沒有戰(zhàn)爭的'家園，在這里沒有屠殺，沒有打架，沒有吵鬧……你不會看到日本兵侵略南京的那一幕幕讓人心酸的場面；也不會聽到那一聲聲刺耳的槍炮聲；甚至你都不會看到街頭爭槍打斗的場面。在這里人們都不會因為戰(zhàn)爭而恐懼，都不會因為家人的安全而擔心。在這里大家互相幫助，互相關(guān)心，沒有人因為一點兒小事而跟對方鬧變扭。
我心中夢想的家園是環(huán)保的。那是一個沒有任何污染的家園，那里沒有廢水，沒有噪音……
城市里也不僅僅是高樓大廈了，也有許多大樹點綴著，為城市增添了一份美麗。到處一片生機勃勃，綠樹成陰，鮮花綻放的景象，再加上那小鳥那動聽清脆的歌聲，真是感覺像來到了天堂一般，空氣也比以前新鮮多了，天空碧藍碧藍的，街道和公路上也十分干凈，一點垃圾也沒有。
真希望我們的家園能像我想象中的那么完美無缺呀��！
小學五年級作文 篇3
今天，爸、媽帶著我和弟弟去森海豪庭游泳館游泳，我都快要樂暈過去了，（爸、媽可是百忙之中抽出來的時間才帶我去游泳的）不容易呀！哈哈哈！一路上我們說說笑笑的，因為我去年已經(jīng)會游泳了，所以我今天很容易的就可以把弟弟打敗了。
來到游泳館，按照往常的習慣，我迅速的'換好泳衣，全身“武裝”后下了水。被水簇擁著的感覺就是特別好，這個暑假我還是第一次來游，我憋足了一口氣一下子就伸展腿腳游了起來可是才不到3秒鐘氣就憋不住了，身體急速地往下沉心里一慌，急忙狼狽的抬起頭來，只記得腳怎么使，手怎么劃，另外的透氣都已經(jīng)忘記了，這下可出大洋相了。爸爸只好慢慢地幫我恢復(fù)“記憶”，先到了深水區(qū)，那兒的水比去年淺了許多，如果我以跳四小天鵝舞的方式掂起腳水剛在我嘴下，下巴上，已徘徊在“生死”邊緣上了。我不停的恢復(fù)著“記憶”，刻苦練習著，可我那膽小如鼠的弟弟呢？那就提都甭提了！我只是想去拉他的救生圈扶一下，他就像老鼠見到貓似的，趕緊把把救生圈給我說：“你用吧，我不用了。”真是膽子比老鼠還小，他在淺水區(qū)水才到他肚子那，又不會淹死，慌兮兮的。
后來經(jīng)過我的反復(fù)練習，終于想起來了，我又可以游動自如了。
小學五年級作文 篇4
我的家庭是一個普普通通的中國家庭，一個和睦的充滿幸福與 溫馨的四口之家：爸爸、媽媽、弟弟和我。
爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過中學教師、教導(dǎo)主任；現(xiàn)在仍在一所中學作領(lǐng)導(dǎo)工作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便是讀書和集郵。每次出差回來，他的旅行袋里總會多上幾本文、史、哲方面的新書。
媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學教師。在學校里，她熱愛職工作，責任心極強；在家里她是一位慈愛的母親。媽媽的性格活潑、開朗，很喜歡唱歌。
我和弟弟是家里的核心人物，一個是爸爸媽媽的掌上明珠；一個是他們的心肝寶貝。他們對我們關(guān)心倍至，但從不放過我們身上的缺點和毛病。弟弟的天賦很好，他喜歡數(shù)學，更愛好足球。我的興趣和弟弟截然不同。爸爸的博覽群書，使我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽的音樂素質(zhì)，又使我對音樂特別敏感。
我們的'一家居住在城南的一幢不被人注意的居民樓的一角，但在我的心目中，卻是那樣的溫馨— —他給我親情，給我歡樂，因為那里有爸爸的關(guān)懷，媽媽的愛護，弟弟的純真。我的一家，是平凡的一家，是無數(shù)普普通通家庭中的一個。
小學五年級作文 篇5
每個人心中都有一段屬于自己珍貴的回憶，我心中最珍貴的回憶是一滴水，它雖不是五彩繽紛，但我對它有著特殊的感情——墨水。因為它讓我知道了人情冷暖，知道了道德是非，更讓我感受到了真摯的友誼。
那天，外面下著淅淅瀝瀝的雨，天氣讓我的心情及其煩躁，無神的眼睛瞟著雨，手則撥弄著小熊筆，心中總有一團火想迸發(fā)出來，可總是沒找著機會，只好窩在心里，無情的折磨著這只無辜的小熊�？纯粗車磺卸己馨察o，偶爾有一些人在竊竊私語，一會兒，我的目光瞟到了她，我的同桌：為人孤僻，沉默寡言，出生在一個單親家庭，只剩下酒鬼爸爸，是班上有名的貧困戶，但成績卻名列前茅。我用厭惡的眼神看著她，見她正在奮筆疾書，不時撓撓頭，翻書瞧瞧；偶爾在本子上寫幾筆……假正經(jīng)，我嘟囔著。只見她迷茫的眼神向我瞟來，我趕緊若無其事的把眼光轉(zhuǎn)向窗口。當我用余光向她看去，她又在聚精會神地做作業(yè)了。唉，還好沒發(fā)現(xiàn)。不一會兒，我見她焦急地轉(zhuǎn)向后面，可轉(zhuǎn)回來時已滿臉通紅；接著又對前面的人說什么，可還是垂頭喪氣的轉(zhuǎn)了回來；猶豫了一會兒，又對左邊的說了什么，可依然失敗而歸。好像在向周圍的人借墨水吧，看你怎么辦！我悄悄地注視著她。不一會兒，她磨磨蹭蹭的轉(zhuǎn)到我面前，手中仍握著褪色的鋼筆，那是媽媽送給她的唯一禮物啊。她稚嫩的臉通紅，欲言又止的樣子，手不停地拉扯著衣角，腳還微微顫抖著。我不耐煩地看著她，心中那團火的火星悄悄冒了出來，“有話快說，有屁快放”，她的`眼淚無聲無息的流下來，我忍無可忍給我裝可憐啊，我把頭轉(zhuǎn)了過去，只見到她一字一頓地說道：“你有墨水嗎？”說著慢吞吞地抬起手，指指那支小熊鋼筆，我搖一搖裝滿墨水的小熊鋼筆，冷淡地說：“沒有”。她咬咬嘴唇，吞吞吐吐地說：“可……”她話未說完，我心中的火完全迸發(fā)出來，大吼道：“這是我的筆還是你的筆，我偏不給�！彼泽@地看著我，又把頭埋得低低的。同學們都看著她，有疑惑、有厭惡、有同情……議論聲紛紛揚揚，他陷入了困窘，淚流滿面。我又若無其事的發(fā)呆。就這樣，議論聲伴隨著下課鈴聲，一節(jié)課就這樣過去了。下課后，她找到我，剛準備開口說話，我立馬說道：“我知道，你想借墨水吧，我不給你，你這樣死纏爛打，有用嗎？”她輕松舒一口氣，說道：“我不是想借�！蔽殷@呆了，緊張地說：“那你想干什么�！彼孟裢乙粯泳o張，說道：“上節(jié)課，我見到你東張西望，手中還弄這剛筆，心想你肯定是沒墨水了，我挺著急，幫你四處借，還是沒成功，我發(fā)現(xiàn)了本子上還有一滴墨水，于是吸到我的鋼筆里，”她不好意思地撓撓頭，又繼續(xù)說到：“我準備用時，想到你應(yīng)該比我更需要吧。”她緩緩將鋼筆遞到我手上，莞爾一笑，便走了。
我恍然大悟，望著她的背影，驚呆了。我是怎么了，剛才還想著看她的笑話呢，可是現(xiàn)在……我滿心悔恨，一種東西涌入了我的眼眶。這就是人們心中本該有的純潔友誼吧，是多么美好呀！
墨水流進我心里，我永遠也忘不了！
小學五年級作文 篇6
什么稱謂英雄？自然道：“勝十人為英，勝百人為雄�！边@皆然是眾所周知的道理�？芍^也，救死扶傷之道，見義勇為之道，扶貧濟困之道。我曾也理解過可謂英雄之理。武俠小說里，那些狹義肝膽，見困扶救得人，自為英雄，你是否想過一些不平凡之人也可稱為英雄呢？我們不見解于英雄之道，但是，對于我來說，更可稱謂英雄的——不殺生者稱謂“英雄”。我為什么要這樣說呢？大家應(yīng)該知道吧！我們的能力遠遠不過與武俠小說里的那些武藝高強的人，可是我們卻能做到不殺生，對吧！
當一只螞蟻經(jīng)過你腳下時，你會有曾敢想，踩死它？不踩死它，放了它？我會選擇不踩死它，放了它。這只單單是個簡單的'抉擇，它的生命掌握在你手中。放它走吧！我想使你的良知感化了你的。看著它走去的方向，你有曾感嘆？如果每個人都這么想，這么做，是否有挽留了生命的美好？瀕臨物種的滅絕，你們又曾想到過你自己，人也有人性啊！天有絕人之路，并不是沒有。而是我們不敢去想像的，如果你就是這個以定成的大局，是否又能改變？我所稱不殺生者為英雄，是因為他們有一顆善良的心。我的想法很天真，但是你是否能做到不去踩死一只螞蟻呢？我想，你一定會的。這個世界與什么共存？與愛共存！呵哈哈，我的想法似乎很天真��！天真到不知天有多高！地有多厚！我的看法又有幾人會認同呢？為什么到至今人類還是那么的執(zhí)迷不悟，不知悔改呢？難道還要一錯再錯下去嗎？英雄之道，不單單只是一個簡單的道理，誰也無法意識到所謂英雄之稱的含義�。《@個含義又有人了會過嗎？我想沒有，但是我希望到家能夠記住我的話：“切記，莫以殺生，回頭是岸�？芍^英雄！”
小學五年級作文 篇7
這學期，我校舉辦了大課間的活動。經(jīng)過全校師生的努力，我校將要代表黃埔區(qū)參加廣州市的大課間活動比賽，對此，同學們和老師們更加賣力了。但同學們對大課間也有不同的看法，變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧！
支持：大課間活動也是一項集體項目，需要我們之間的團結(jié)互助、共同完成，有助于培養(yǎng)我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學之間的關(guān)系也更為和諧。課間活動除傳統(tǒng)體操外，還融入了更多的游戲元素，頗為符合孩子的興趣與喜好，而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間，將有利于其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中，孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣；而教師們在與孩子的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活
反對：我們已經(jīng)是五年級的學生了，學習已是十分緊張了，很快迎來的是升初中的`考試了，功課已經(jīng)夠多的了，父母還要我們做各種各樣的復(fù)習題，大課間又要占用許多時間，如果是這樣的話，每晚就要很晚睡覺，第二天又沒精神上課，如此惡性循環(huán)，成績就會受到影響，學習都學不好，鍛煉好了身體又怎么樣呢？
我的觀點（我是勸“反對”派的“支持”派）：大課間雖然會用去我們的一點點時間，但是鍛煉好了身體，提高了我們自身的免疫力；再說了，只要在課堂上認真上好了課，回家后認真地復(fù)習，就算有一點時間來放松放松，磨刀不誤砍柴功，也不會耽誤休息的時間呀！
總的來說，支持大課間活動的人數(shù)還是比反對大課間活動的人數(shù)多的，而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”于我派了。
請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領(lǐng)導(dǎo)提出：多舉辦一些類似大課間這樣的活動，好讓我們這樣“疲乏型”的學生多有一點自由活動的時間，謝謝！
小學五年級作文 篇8
這一天，我的著裝很顯眼，一套白色，外披淺藍色的外套。
快要上課了，從辦公室到教室，經(jīng)過一條長廊，迎面碰見我班的兩名小女生。其中一名小女生問我：“老師，今天是什么節(jié)日呀？”我云里霧里，一臉的迷茫。她又天真地問：“那你今天為什么穿的都是新衣服呀？”我恍然大悟，不禁哈哈大笑，疼愛地牽著她們的手，問道：“新衣服漂亮嗎？”“漂亮！”兩位小女生異口同聲地回答。這時，另一位女生蹦蹦跳跳到我面前，好奇地問我：“老師，你喜歡白色和藍色嗎”我摸著她的臉蛋，微笑著說：“我喜歡潔白的云朵，喜歡湛藍的大海，喜歡蔚藍色的天空，老師確實喜歡白色和藍色，你們留心觀察，真棒！”兩位小女生猶如快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地飛向教室。
此時，我的心花開了，我的學生和我如此親近！我的心花開了，我的學生如此天真可愛！我的.心花開了，我的學生如此關(guān)注老師！
我的心花開了，因為幸福的芳香在我空靈的心間優(yōu)雅地，寧靜地蕩漾著……
我的網(wǎng)名是原上草，我是一株小小草，怎么長也長不高，沒有花香，沒有樹高，春風把我吹綠，陽光把我照耀。尋尋覓覓，尋尋覓覓，幸福就在點點滴滴的不經(jīng)意時。
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