小學(xué)五年級(jí)作文7篇[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　談到義氣，大家最熟悉的肯定是劉，關(guān)，張吧！我這次就和大家來(lái)談一談我讀了《三國(guó)演義》的感想吧！

　　我覺(jué)得在《三國(guó)演義》中最昏庸的君主莫過(guò)于劉備之子劉禪了。他整日貪圖享樂(lè)，不理朝政。要我說(shuō)，當(dāng)初趙云就不該去救他，還讓自己險(xiǎn)些喪了命。而與之相反的，最禮賢下士、愛(ài)才如命的君王卻是他爹——?jiǎng)�備。他十分體貼老百姓，危難之際也要帶著百姓們一起走。但他有一個(gè)致命的'缺點(diǎn)，就是太沉不住氣了，關(guān)羽一被呂蒙殺害，他就立即點(diǎn)兵點(diǎn)將殺向東吳，就連大賢人諸葛亮的勸告也不聽(tīng)了。自己在攻打東吳的時(shí)候被陸遜打得落花流水，倉(cāng)皇逃往白帝城，不幸抱病去世。他的這種做法雖然很義氣，但是卻沒(méi)有為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

　　上文說(shuō)到關(guān)羽就不得不提一提他了，他可是被世人稱為“中華武神”的猛將，更是蜀國(guó)的“五虎上將”之首，并對(duì)自己的大哥、國(guó)家忠心耿耿。

　　現(xiàn)在人們可以說(shuō)退步了，不用機(jī)器，在生活中誰(shuí)能有三國(guó)中那些人物的優(yōu)點(diǎn)？例如呂布舉世無(wú)雙的武藝、華佗妙手回春的醫(yī)術(shù)、諸葛亮無(wú)與倫比的才智……我一定對(duì)他佩服得五體投地。但有沒(méi)有還是個(gè)問(wèn)題呢？就算有，那也是極少數(shù)。

　　我認(rèn)為現(xiàn)代人應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)許多東西，但古人要向現(xiàn)代人學(xué)的東西也不少……總之，《三國(guó)演義》對(duì)我感觸很大。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　早上，天空湛藍(lán)，幾朵白云在天上悠閑地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)事兒。

　　確實(shí)發(fā)生了，就在第三節(jié)體育課上。當(dāng)時(shí)，體育老師張老師拿著一條很普通的繩子，大膽舉起它還說(shuō)：“大家快來(lái)看這是一條有仙力的魔神哦！”因?yàn)轶w育老師長(zhǎng)得非常高大，我總覺(jué)得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時(shí)，正在檢查文明活動(dòng)的校長(zhǎng)也圍過(guò)來(lái)看熱鬧。“你們要是不信，我找三個(gè)人試一試，怎么樣�！斌w育老師說(shuō)。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我也試試�！薄昂冒�！”體育老師說(shuō)著從人群中找了兩個(gè)人，開(kāi)始。

　　首先校長(zhǎng)露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見(jiàn)老師撐開(kāi)了一個(gè)小正方形，讓校長(zhǎng)的手鉆了進(jìn)去，一個(gè)人一吹，哇——繩子從校長(zhǎng)的手里沖出來(lái)了。太厲害了。可惜快樂(lè)的時(shí)間總是非常短，說(shuō)下課就下課了，我們還沒(méi)看夠呢！回到教室里，我的.天啊，這么快都有盜版了。

　　校園生活像圖畫(huà)，在這里我們看見(jiàn)了快樂(lè)，看見(jiàn)了愛(ài)學(xué)習(xí)的我們，只有這里讓我真心真意感到歡樂(lè)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在泗水，那是個(gè)美麗的地方。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草趁大家不注意，悄悄地長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子。“沙沙沙”，春雨綿綿地下著，像銀絲又似輕紗。雪水融化了，變成了小溪，急匆匆地向前流去。小燕子從南方飛回來(lái)了，在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“這里的春天真美啊！”

　　夏天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，給人們帶來(lái)不一樣的感受�；▋杭t的似火，粉的像霞，綠的比玉，黃的賽金；樹(shù)木非常茂盛，把村莊封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的；火爐似的太陽(yáng)把人們曬得滿頭大汗，這時(shí)，如果你有時(shí)間，就可以去山莊避暑了。

　　秋天，站在田野邊放眼望去，那真是一片金黃的海洋：高粱漲紅了臉，谷穗壓彎了腰，地瓜、花生在地下默默地炫耀著自己成熟的果實(shí)；蘋果紅撲撲的，梨黃澄澄的，山楂紅彤彤的，到處是瓜果飄香。每逢這個(gè)季節(jié)，人們的腳步都被那果香味勾住了，紛紛來(lái)到山莊進(jìn)行“采摘樂(lè)”，到處都是歡笑聲，到處都是贊美聲，匯成了一首歡樂(lè)的歌。

　　冬天，雪花飄飄，銀裝素裹，一場(chǎng)大雪過(guò)后，小伙伴們都會(huì)紛紛走出家門，一起打雪仗、堆雪人，更有趣的.是，我們幾個(gè)小伙伴會(huì)相約在泗河岸，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的滑冰比賽。

　　我的家鄉(xiāng)泗水一年四季都是這樣的美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　夏日的午后烈日高懸，酷熱難擋；樹(shù)葉耷拉著腦袋，蟬兒扯著嗓門喊。媽媽叫上我，帶我到去門前那條河的大壩去游泳。我高興地帶上游泳工具，大步大步地向大壩跑去。

　　看到大壩了，我迫不及待地往水里沖，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過(guò)汽車內(nèi)胎做成的游泳圈，光著小腳丫，鉆進(jìn)汽車內(nèi)胎，扶著游泳圈向水深處游去。因?yàn)檩喬ヌ�重了，這個(gè)見(jiàn)了幫我推一推，那個(gè)見(jiàn)了幫我推一推。游了一會(huì)兒，我向媽媽說(shuō)：“輪胎太笨重了，游起來(lái)笨手笨腳的，一點(diǎn)也不方便。換救生衣吧！”我穿上救生衣，重新回到水中。會(huì)游泳的小伙伴們又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的`，在水里追來(lái)追去，又喊又叫，真有說(shuō)不出的愜意。我好羨慕他們呀！

　　我又責(zé)怪起救生衣來(lái)：“媽媽。救生衣的阻力太大了，游起來(lái)太慢，它只是浮在水面，又不會(huì)動(dòng)，真是一快四方木”媽媽跳下水幫我脫掉救生衣，抱起我，使我不會(huì)沉，教我用手劃圈，腳上下擺動(dòng)……抱著抱著，趁我正游得歡的時(shí)候，一放手，我就這樣不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了游。我這個(gè)小淘氣驕傲極了，不聽(tīng)媽媽的再三忠告。當(dāng)看到小伙伴們從壩面上往下跳水，像魚(yú)躍龍門一樣。他們譏嘲我，說(shuō)：“你敢跳嗎？那么高，害怕了吧，膽小鬼！”只聽(tīng)他們的嘴像倒了核桃車子，噼里啪啦地一陣數(shù)落，氣得我直打哆嗦。我正想往下跳，突然，又傳來(lái)一句：“喂，新來(lái)的，不敢跳，就哪兒涼快站哪兒去�！币晃恍∨肿記_著我說(shuō)。一聽(tīng)這話，我的眼淚撲簌簌地掉下來(lái)，像斷了線的珠子一樣，傷心極了。我鼓足勇氣，摒住呼吸，閉上眼睛，心里數(shù)：“1-2-3，跳！”就不顧一切地向水中一個(gè)猛扎，嚇得媽媽臉都青了。我成功了！

　　我成功了！

　　我歡呼著，又扎了一個(gè)猛子，像魚(yú)兒一樣歡快地游著……

　　這次，我學(xué)會(huì)了游泳，也明白了一個(gè)道理：失敗是成功的絆腳石，也是成功之母。在岸上永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳，只有不斷地在扎進(jìn)水里，才能在水中主沉浮。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　在我們每個(gè)人心中都有一個(gè)自己的理想，有的人想成為一名醫(yī)生，有的人想成為一名會(huì)計(jì)，而我想成為一名人民教師。

　　我想做的教師她擁有數(shù)不勝數(shù)的中國(guó)文化，相信大家也應(yīng)該猜到了吧！我想做的'教師是語(yǔ)文老師。大家應(yīng)該也知道老師是辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生是象征著祖國(guó)的花朵，花朵不就是需要園丁天天澆水，施肥嗎？這樣他們長(zhǎng)大了才能夠成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　如果我真的成為了一名人民語(yǔ)文教師，我不會(huì)天天板著一張嚴(yán)肅的臉，我也不會(huì)布置那些抄課文的作業(yè)，因?yàn)槿绻�讓抄了也是白費(fèi)功夫，抄了也更多是應(yīng)付。我不會(huì)用嚴(yán)肅的方式來(lái)講課，只會(huì)用幽默的小故事來(lái)讓孩子們懂得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是有趣歡樂(lè)的，在講故事的同時(shí)也會(huì)問(wèn)一些重點(diǎn)知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的課堂是擁有歡聲笑語(yǔ)的，而不是個(gè)個(gè)都不舉手發(fā)言死氣沉沉的，我會(huì)讓孩子們覺(jué)得我跟其她老師不一樣！

　　我的課堂里，我會(huì)多跟孩子們交流，孩子們想要什么樣的課堂環(huán)境？孩子們聽(tīng)完我講課后的效果？都學(xué)到了什么？我還有那些不足之處？簡(jiǎn)單來(lái)講，就是要聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)來(lái)結(jié)合實(shí)際完成授課。我會(huì)讓孩子們都愛(ài)上我的語(yǔ)文課，讓孩子們知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣！

　　我會(huì)努力學(xué)習(xí)，拼盡全力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想-----我想成為一名人民語(yǔ)文教師！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　伴隨噼里啪啦的鞭炮聲，迎來(lái)我最喜愛(ài)的節(jié)日——農(nóng)歷新年。家家戶戶貼春聯(lián)，大街小巷上掛著火紅的燈籠。熱熱鬧鬧，忙忙碌碌……最喜慶的日子就是大年三十了，每家都和親人坐在一起吃飯。我當(dāng)然高興，一打早爸爸就出門了，晚上大家一起共進(jìn)晚餐。在桌上有各式各樣的菜，琳瑯滿目。吃飯時(shí)爸爸在述說(shuō)著20xx年365天的故事，我一邊聽(tīng)一邊遐想，母親聽(tīng)得津津有味，阿姨笑得合不攏嘴……大約吃完晚飯，我聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)外有隆隆的響聲，我急忙跑過(guò)去看。原來(lái)是有人在放煙花啊。只見(jiàn)一顆顆白色的“彗星”像連珠炮一樣射上天空，然后化為一道道亮麗的弧線，如同一朵朵盛開(kāi)的`花朵，有玫瑰，菊花，百合等�！氨�竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，我又長(zhǎng)大了一歲，我又將展望新的一年。

　　我靜靜的在窗外凝望，思緒化為一道光，知道夜空充滿寧?kù)o，我才意識(shí)到今天就要結(jié)束，20xx年已經(jīng)來(lái)到，我?guī)е�疲倦和依舊的興奮來(lái)到床邊，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　生活，好像一本書(shū)，這本書(shū)讓我們懂得很多從別處學(xué)不到的道理，也是這本書(shū)，讓我們從一棵稚嫩的樹(shù)苗成一棵高大的綠樹(shù)。生活，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得那是上學(xué)期末，一慣名列前茅的我竟破天荒地考了個(gè)全市90名：這真是晴朗霹靂��！這分?jǐn)?shù)可是直接列入升學(xué)分?jǐn)?shù)的。我傻了。我呆了。想起考試前那一個(gè)個(gè)緊張的日日夜夜，我哭了，哭得很傷心。

　　之后，我就一直不振，對(duì)什么都說(shuō)失去了興趣。直到那一天————

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的周末，雖是在寒假，可我仍早早地起了床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，吸收新鮮空氣，想讓這冬天難得一見(jiàn)的'暖陽(yáng)，曬去我心中的煩惱。這時(shí)，幾點(diǎn)養(yǎng)眼的綠色映入眼簾，咦，這小樹(shù)不是我考試前種下的，后來(lái)因?yàn)楸幌x(chóng)蛀了，被媽媽砍去了被蛀的樹(shù)枝，之后就一直被扔在角落里。雖然經(jīng)歷了那么多挫折，可它仍然沒(méi)氣餒，依然堅(jiān)強(qiáng)地生存，吸收著一點(diǎn)一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備在這即將步入春季的時(shí)節(jié)，開(kāi)出更耀眼的綠葉。突然，我被這棵小樹(shù)頑強(qiáng)的意志，彭勃的生命力震撼了。爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到了我身邊，仿佛看懂了這一切，說(shuō)：“人也是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？”生活中，總會(huì)遇到許多絆腳石，可即使摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，才會(huì)有更好的明天！”我忽然明白了什么，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，咱去晨跑吧！”爸很吃驚。我是一時(shí)心血來(lái)潮嗎？不，不是的，我是要整理好身心，準(zhǔn)備迎接新的一天，新的春季，新的學(xué)期，新的一年！

　　生活，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

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