（推薦）實用的六年級小學(xué)生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學(xué)生作文 篇1
今天早上，我細(xì)致地觀察了螞蟻是怎么搬食物的。
我拿出黃糖用熱水泡開。再拿一些飯粒，放在黃糖水里，讓它變得香甜了，我就把飯粒和面包渣倒在有螞蟻出入的洞穴旁。過了三四分鐘，一兩只螞蟻來搬面包渣，之后又有十幾只螞蟻出來搬，兩只搬不動，三只。三只搬不動，四只。小螞蟻挺小的，大螞蟻搬大的。
有的在前面搬，有的在后面推，還有的是去叫好多螞蟻一起來搬，搬到洞穴了，回來再搬。如果你仔細(xì)一看，還有更多的'小螞蟻趴在小面包上呢！螞蟻的動作真快，不到一小時，就能把所有的小食物都搬光了。
螞蟻趁天氣晴朗的時候，把能吃的食物都搬到洞穴里，以防備嚴(yán)冬時，雨雪天不能外出覓食，受饑挨餓。螞蟻真是一群勤勞的小動物。
六年級小學(xué)生作文 篇2
六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個完美句號，也是開啟初中生涯的一個冒號。六年級的學(xué)習(xí)生活里包含了酸、甜、苦、辣還有未知與挑戰(zhàn)。結(jié)束了六年級的學(xué)習(xí)不僅意味著我成為初中生了，還意味著要面臨更大的挑戰(zhàn)！
六年級的學(xué)習(xí)生活是酸的！我與同學(xué)們相處了六年，六年的友誼再過幾個月后就要分別了，分別的時刻注定是酸的。即將要走進(jìn)陌生的校園，見到陌生的面孔，面對充滿未知的未來，分別的痛，離別的傷，種種設(shè)想都讓人心中發(fā)酸。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是酸的！
六年級的學(xué)習(xí)生活注定是苦的.！課堂上大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，生怕錯過一點知識，空氣中彌漫著緊張的味道，大家的腦部神經(jīng)猶如上弦的利箭，一觸即發(fā)。每天重復(fù)著一樣的動作，機(jī)械化地抄寫板書，拼命記下重點，麻木的大腦已經(jīng)適應(yīng)了這樣的日子。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！
六年級的學(xué)習(xí)生活是辣的！每每看到試卷上的錯號，我的心里都是火辣辣的。同學(xué)們在一起難免有點小摩擦，吵架是經(jīng)常發(fā)生，拌嘴如同調(diào)料調(diào)節(jié)著我的生活。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是辣的！
六年級的學(xué)習(xí)生活是甜的！雖然注定要和相處六年的朋友分別，但是我又可以認(rèn)識到更多的朋友了。雖然天天緊繃神經(jīng)，但再過幾個月就可以做短暫的休息了。六年級的學(xué)習(xí)生活注定是甜的！
我希望珍藏我的六年級學(xué)習(xí)生活，在以后的歲月里好好回憶我的六年級學(xué)習(xí)生活。仔細(xì)回味它的余韻！
我愛我的六年級學(xué)習(xí)生活！
六年級小學(xué)生作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起去參加了一個活動。
剛進(jìn)門，我就被那誘人的蛋糕所吸引，我和媽媽挑了一塊，端著盤子朝后面走去。就在我吃的津津有味時，我和媽媽同時發(fā)現(xiàn)了一個牌子，上面寫著“風(fēng)箏DIY手工制作”。媽媽問：“想不想試一下？”我點了點頭，媽媽帶著我向牌子走去。
牌子后，坐著一位老爺爺，爺爺正在畫風(fēng)箏，我看了看顏料盒明白了，這個風(fēng)箏只是一個空白的樣子，讓你在上面畫畫、染色！我坐了下來，爺爺給我了一個風(fēng)箏。我握著畫筆，看著那空白的`風(fēng)箏，呆坐在那兒。爺爺把他手下的風(fēng)箏給我，這個風(fēng)箏上畫著一只大蝴蝶的輪廓，我謝過爺爺后就拿起畫筆，腦子里浮現(xiàn)出一只五顏六色的大蝴蝶，我認(rèn)真的個這只蝴蝶涂色，最后還在它下面畫上小草和小花，看著漂亮的風(fēng)箏我心里那個美呀，說也說不完！
六年級小學(xué)生作文 篇4
清晨的世界籠罩著一層薄薄的霧氣。太陽慵懶的很，躲在云層里整天不愿見人。
一個小小的身影蜷縮在路旁大樹下。怎么這樣熟悉？它的模樣實在不算美，全身暗黃色的毛，腦袋上幾根銀灰色的毛長的蓋住了眼。但它的眼睛卻很真誠，漆黑如一潭水，讓人心生憐意。
我認(rèn)得它，去年它也曾在這里。說它“忠誠”或是“專一”一點也不為過，因為它蜷縮在四單元的對面是為了等待它的“心上人”。
那是一樓的一條小狗，長相極其可愛：周身棕色柔順的毛，四爪和尾巴是可愛的“一點白”�？∏蔚亩涫墙鹕�，一見到我就搖它那尾巴，蓬松如花。
想來這般標(biāo)致的“一枝花”看不上那條癡癡等待的小丑狗也是情有可原，可我還是替小丑狗傷心，同時也盼望小丑狗能如愿，奇跡能夠出現(xiàn)。
終究還是動了惻隱之心，夜晚，把玉米腸掰了大半放在它面前。它嗅到了誘人的香甜，眸子里也分明流露出感激，但它卻不動那塊美味，那樣固執(zhí)。我曾猜想它是否是為了留給并不缺這種食物的`“心上人”，還是因為沒有完成心愿絕不動美味的倔強(qiáng)。
小丑狗平時總是懨懨的。早上很早就來到樹下，一等就是一天。很晚才回到它的“住所”。只有晚飯后一樓阿姨帶著“心上人”出來散步時，小丑狗才會一下子充滿活力，重新煥發(fā)光彩。它不太敢湊到“心上人”跟前，總是默默跟在它身后，小心翼翼地保持一定距離。我猜，那只漂亮的小狗早就知道了小丑狗，也明白小丑狗的心意�？伤匀谎鹧b毫不知情，對小丑狗也是愛搭不理。可小丑狗看到它的“心上人”總會很快樂，好像很樂于守護(hù)它，靜靜地守候它，它便很幸福，很滿足。
又是一個清晨，又在樹下看到熟悉的身影。它睡著了，柔軟的小肚子有規(guī)律的一起一伏。那一瞬，淚水忽然盈滿眼眶，熟睡的、癡癡等待的小丑狗漸漸模糊，成了我心底最美的風(fēng)景。它是執(zhí)著的，它又是可愛的。它雖丑，卻也美。我想，在我今后碰到種種困難和挫折時，我一定會想起這條執(zhí)著等待的小丑狗。它為了心中純美的愿望，肯癡癡等待，我們又怎能輕言放棄呢？
加油！小丑狗！
六年級小學(xué)生作文 篇5
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就這樣溜過去了�？纯唇淌议T前那棵樹，六年前還是小樹苗，現(xiàn)在已變成茂盛的大榕樹了。
看看一、二年級的教室，那時候我們什么都不懂，整天只會跟著老師a、o、e地叫。下課后，便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下，便又去向老師打小報告，說誰誰誰又打我了，要求老師懲罰他。那時候我們真無聊，總是為了一丁點小事而斤斤計較。不過想想也挺好玩的。
到了三、四年級了，我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時候的四(7)班在學(xué)校里可是鼎鼎大名的一個班，全校無人不知，無人不曉的。因為我們那個班發(fā)明了許多好玩的游戲，像“偷寶”、“單腳抓人”……等的一些游戲。每一次我們玩起來時，路過的.同學(xué)總要停下來看上幾分鐘才肯離開。那時候我們真是太厲害了。
進(jìn)入五、六年級，我們已經(jīng)是大哥哥大姐姐了。不再那么頑皮了。心思全部都放在了學(xué)習(xí)上，班里都有許多競爭的項目，同學(xué)們都爭先恐后，力爭上游。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個星期都得了。
這六年與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活歷歷在目，真叫人難忘。
【六年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級小學(xué)生作文07-20
(精選)六年級小學(xué)生作文08-16
六年級的小學(xué)生作文02-25