六年級(jí)小學(xué)生作文(匯編10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
春天走了，有再來(lái)的時(shí)候；小草枯了，還有在綠的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，還會(huì)有再升起的時(shí)候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是他們藏起來(lái)了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋?lái)呢？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？
我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺(jué)到我的時(shí)間確乎是在一分一秒的.減少，再默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了，我不禁悄然淚下。
仔細(xì)地回想著，在我寫字的時(shí)候，時(shí)間從滑動(dòng)著的筆尖流過(guò)；在我上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從我邁著的腳步旁過(guò)去，上課的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時(shí)間又溜走了。
在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時(shí)間里，除匆匆度過(guò)以外，沒(méi)有其他的嗎？過(guò)去的日子如一陣風(fēng)，追不回來(lái)了；過(guò)去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺(jué)融化了。我沒(méi)有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？
你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
今年的寒假，我去了深圳的碧桂園。那里的風(fēng)景美麗極了！
天空藍(lán)藍(lán)的，雪白的白云在天上飄，一只只海鳥飛在藍(lán)藍(lán)的天空中。那里有一望無(wú)際的大海，大海藍(lán)藍(lán)的，海面上風(fēng)平浪靜，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，海水就會(huì)到沙灘邊上，卷起一個(gè)個(gè)浪花。沙灘的顏色金黃金黃的，踩在細(xì)細(xì)的沙子上，感覺(jué)軟軟的，很舒服。那里也有千奇百怪的貝殼，有的像扇子的`叫扇貝，有的像螺絲的叫海螺……這些形狀百怪又美麗的貝殼圍著大海，就像是大海美麗的項(xiàng)鏈。我也撿了三個(gè)漂亮的貝殼。
深圳的碧桂園風(fēng)景優(yōu)美，我還想去！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
一眨眼，寒假就過(guò)去了，在這個(gè)寒假中我有了許許多多的收獲。就讓我來(lái)總結(jié)一下吧。
這個(gè)寒假的我下定決心一開始拿到作業(yè)就想抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，那樣的話在回老家的時(shí)候就可以盡情的玩了�？上а�，自己的這個(gè)決心還不夠強(qiáng)烈，根本抵抗不住惰性的侵襲。所以作業(yè)只好在最后幾天來(lái)趕了。這也是我一到了寒假后的一個(gè)壞毛病，把作業(yè)都拖拉到差不多開學(xué)了后再做，今年我原本想把這個(gè)壞習(xí)慣給改掉的，可是還是失敗了。
這個(gè)寒假我天天都沉浸在書的海洋中，這也讓我受益匪淺。不過(guò)這個(gè)寒假我收獲最大的東西還是一個(gè)字——玩。這個(gè)寒假我們老家來(lái)了一個(gè)新的姐姐。所以即使在哥哥出去時(shí)我也可以有個(gè)玩伴。一開始我天天跟哥哥姐姐去打打羽毛球，打打撲克牌，很是自在，把作業(yè)都拋到了十萬(wàn)八千里去了。后來(lái)我就天天和哥哥姐姐玩槍，根本都不管作業(yè)了。那玩的真爽，以至于我都忘記了自己的作業(yè)。
但除了玩的.爽，悲傷的也總是有的。在除夕的前一天，爺爺就住院了，這也讓整個(gè)家的心情也變的壞極了，玩得時(shí)間也少了很多，爺爺?shù)浆F(xiàn)在也還沒(méi)有出院。
玩了過(guò)后就是拼命的做作業(yè)了�；氐街楹�，就只能趕作業(yè)了。趕完后，就開學(xué)了。
這就是我寒假的總結(jié)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
這是一個(gè)風(fēng)和日公園麗的早上，也是愉快暑假中的一天。這天，晴空萬(wàn)里，柳枝在湖岸歡快地舞蹈著，湖水清澈見(jiàn)底，被太陽(yáng)照得波光粼粼，此時(shí)此刻，歡聲笑語(yǔ)布滿了整個(gè)北海公園。
同學(xué)們來(lái)到這布滿快樂(lè)、鳥語(yǔ)花香的北海公園。大家望著湖面上正在劃船的游客，又聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們陶醉了，個(gè)個(gè)瞇著眼。小麗最先有了主意：“不如我們也去劃船吧！也來(lái)享受享受快樂(lè)！”同學(xué)們聽(tīng)了，都贊不絕口，還高興的`手舞足蹈。
小明最先上了租來(lái)的小船，不料，“撲通”一聲，小明頓時(shí)成了第一個(gè)上船的，也又成了第一個(gè)濕透的，同學(xué)們有時(shí)看到了這行字，絕對(duì)笑破了肚皮！
我們也上了船，剛上去，就又看見(jiàn)了美景：湖面上的荷花隨風(fēng)起舞，柳樹姐姐在梳理著長(zhǎng)發(fā)，小魚對(duì)我們張開大嘴，好像在說(shuō)：“ 我也好想劃！”大家又陶醉了……
后來(lái)，濕透的小明說(shuō)：“不如咱們來(lái)場(chǎng)劃船比賽吧，那樣更有趣兒！”。同學(xué)們還是贊不絕口，于是找了起跑線，小明喊：“三！二！一！起跑！”大家?jiàn)^力的劃著槳，濺起一股股亮閃閃的水花，濺在小朋友們身上……
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了黃昏，大家戀戀不舍的離開了北海公園……
唉，為什么我就沒(méi)去？沒(méi)享受快樂(lè)？我也好羨慕��！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
保護(hù)地球媽媽，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的'內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了很多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了很多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是我們現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球媽媽，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
太陽(yáng)起了又落了，照耀著陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋，太陽(yáng)照耀著那美麗又熟悉的校園，我不經(jīng)思緒萬(wàn)千……
還記得嗎？那時(shí)一起玩過(guò)的體育館，那時(shí)還有萬(wàn)圣節(jié)的慶�；顒�(dòng)，那時(shí)各種各樣美麗的糖果，是多么令人留戀；那時(shí)可愛(ài)的服裝竟那樣給人帶來(lái)美妙的幻想，那時(shí)的一聲聲“不給糖就搗蛋！”現(xiàn)在仍在耳邊回蕩……
還記得嗎？那時(shí)表演過(guò)的舞臺(tái)。那時(shí)我們都還小，當(dāng)知道自己被選中當(dāng)小演員時(shí)的那份激動(dòng)，那份自信，現(xiàn)在，還有嗎？
還記得嗎？那時(shí)那鼓勵(lì)的吶喊聲，那時(shí)的比賽，那時(shí)的拔河，讓大家為之振奮。那比賽中一聲聲“加油”！努力！為了人民幣！“的吶喊助威聲，包含著為班級(jí)爭(zhēng)光的精神的聲音，都還記得嗎？那在體育課上失敗或者出差錯(cuò)時(shí)的一聲聲鼓勵(lì)，一聲聲”沒(méi)關(guān)系“！再來(lái)一次，我們相信你能成功的！”所包含的`是勇氣，是友誼，是永完不會(huì)失去的信任！
時(shí)光飛逝一轉(zhuǎn)眼就到了六年級(jí)，回憶著往事中的快樂(lè)，但有了快樂(lè)，就必定有失落，就象那永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
那時(shí)的操場(chǎng)，是永遠(yuǎn)抹不去的回憶，奔跑本來(lái)就是我的弱項(xiàng)，那抹心酸，成為腦海中永恒的記憶。那一抹淚水，成為改變自我的動(dòng)力……
有喜有悲，有笑有淚，有夢(mèng)想有目標(biāo)，這就是母校帶給我所有的回憶與滿滿的收獲，再見(jiàn)了，陪我共同渡過(guò)一個(gè)個(gè)春秋的母校！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我……
六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的'日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃�，那跳繩比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長(zhǎng)，六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！
感謝母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您一定因我們而榮光。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
記得小時(shí)候我很不愛(ài)讀書，總是玩電腦，媽媽說(shuō)；波波我給你買了許多課外書，你要不要看呀，我說(shuō)，不要，媽媽說(shuō)；書里面有美人魚、笨狼、還有聰明兔。
我很好奇，就拿了一本看了起來(lái)，書的名字叫《笨狼的故事》我看得津津有味，慢慢愛(ài)上了讀書 。
等我上三年級(jí)的時(shí)候，這些書，已不適合我讀了，媽媽又給我買了《中華上下午前》，等其他科學(xué)書，里面的'妻離子散，，又從新的團(tuán)聚在一起，令我時(shí)兒悲，時(shí)而喜，每一個(gè)事都非常感人。我讀完中華上下五千年之后，我知道了很多歷史上的東西，只要有不懈的努力，沒(méi)有克服不了的困難，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事情。
每一本書就像為人們常開的大門，可以收獲前人的知識(shí)，收獲知識(shí)帶給我的財(cái)富。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
這個(gè)文具盒是我前年過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)趙老師送給我的，我可喜歡它了。
它是用鐵皮做的。是長(zhǎng)方形的，八個(gè)角呈圓形，小巧玲瓏的，美麗極了，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：我喜愛(ài)的文具盒》。它的正面畫著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓，像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長(zhǎng)著一雙橢圓形的眼睛，眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘，好像指著鐘，好像在提醒我們要珍惜時(shí)間。它的衣服上有一個(gè)宇航標(biāo)志“M”，這個(gè)標(biāo)志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍(lán)色的'，像遼闊的大海。上面畫著4扇挨在一起的窗戶，其中有一扇窗戶打開的，上面還有一個(gè)“M”，里面是雙層的，第一層裝著自動(dòng)筆和橡皮擦，第二層裝著自動(dòng)筆芯，它給我?guī)?lái)了很大的方便。
我喜愛(ài)我的文具盒。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
小時(shí)候，我常�；孟胫约菏且晃惶煜聼o(wú)敵的魔法師雖然這是一個(gè)異想天開的白日夢(mèng)。但如果我真的是魔法師，我會(huì)為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
首先，我要把排放的汽車尾氣在一秒鐘內(nèi)全部給清理掉。然后把那些枯死了的花草樹木“呼”一聲全部喚醒過(guò)來(lái)，每天都對(duì)著人們微笑、招手。有些家庭非常地浪費(fèi)電、水，在我啟動(dòng)魔法，把那些浪費(fèi)的水和電全部都送到那些需要水和電的貧困地區(qū)，讓哪些貧困的人變得好起來(lái)。如果我是魔法師，遇上百年一遇的大旱災(zāi)中，我念起咒語(yǔ)，“呼呼啦啦”，讓天上下起傾盆大雨。在玉樹地震時(shí)，我啟動(dòng)超能量，把時(shí)光倒流，重新修理一下這可恨的地震。在做這些人類需要幫助的.事情后，我回到了屬于我的“魔法之家”。
然后我用魔法棒做了一個(gè)很大很大的魔鏡，這魔境可以讓我時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注人類的突發(fā)事件。在“魔法之家”里，我和我的兩個(gè)助理小精靈，吉米和達(dá)妮一起研究一個(gè)既能夠幫助人類，又不用自己去做的地球機(jī)器人，只要地球上有什么芝麻大點(diǎn)的小事和大事，我揮動(dòng)一下手指，它就會(huì)把事情做得干干凈凈，完美無(wú)缺。
如果我是魔法師，整個(gè)地球上的難事，揮動(dòng)手指，什么事我都覺(jué)得是小菜一碟。如果我是魔法師，我會(huì)幫助更多有困難的人，把生活變得更美好
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