六年級小學(xué)生作文(匯編4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生作文 篇1
星期六，陽光明媚的早晨，同學(xué)們都做好了作業(yè)。這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)像是斷了線的風(fēng)箏沖出了家門來到了足球場上�？�！運(yùn)動(dòng)員們開始比賽了，紅隊(duì)有是一個(gè)人，藍(lán)隊(duì)也有十一個(gè)人，他們開始踢足球了。紅隊(duì)的十號運(yùn)動(dòng)員飛奔而去，向足球所在的地方?jīng)_去，十號運(yùn)動(dòng)員輕而易舉的踢到了。
這個(gè)時(shí)候，守門人員雙眼緊緊盯著足球，雙手?jǐn)[在前面，一開始守門人接住了，可是他的`手一松，球就不翼而飛了，就這樣，他輸給了紅隊(duì)。
紅隊(duì)開心地挑起了舞唱起了歌，而此時(shí)的藍(lán)隊(duì)，就像是一隊(duì)病人，垂頭喪氣的。過了不一會(huì)兒，他們居然落出了微笑，并且有了信心。因?yàn)樗麄冞�有下次比才的機(jī)會(huì)呀！
六年級小學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)我看到掛在客廳里的全家照時(shí)，就情不自禁地想起我親愛的爺爺。雖然爺爺已去世多年了，但他那慈祥的面容不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
在我記憶中，我的爺爺已是60多歲的老人，他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一道道皺紋上了額頭，兩鬢染上了白霜，黑黑的臉上總是笑容滿面。爺爺還有一副助人為樂的好心腸。無論是滴水成冰的寒冬，還是在驕陽似火的酷暑，爺爺總是準(zhǔn)時(shí)來幼兒園來接我。
記得有一次，我還沒放學(xué)，外面卻下起了鵝毛般的大雪。我想：下這么大的雪，爺爺會(huì)不會(huì)來呢？于是，我悄悄地朝門外望去。這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！我激動(dòng)地差點(diǎn)跳起來。只見爺爺手套也沒套，圍巾也沒圍，一邊搓著手，一邊來回踱著步……我知道門外的爺爺一定非常冷。我的內(nèi)心深處已被爺爺這樣的'舉動(dòng)打動(dòng)。好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲，我迫不及待地?fù)湎驙敔�，“爺爺，爺爺……”爺爺一把抱著我，親了親我說：“我的好孫子，走，爺爺買東西給你吃�！睜敔斮I了一個(gè)烤紅薯，但我沒有像往常那么饞，而是把紅薯遞給了爺爺，“爺爺，你吃吧！我在幼兒園吃飽了�！睜敔斉牧伺奈业募绨蛐χf：“我的好孫子，我不餓，你吃吧�！闭f完硬將紅薯塞給了我。我只好將紅薯吃了。
好景不長。在一個(gè)陽光明媚的春天，我敬愛的爺爺不幸染上了肺癌。這對我來說，簡直是個(gè)晴天霹靂的打擊，我的心徹底碎了。這樣好的爺爺怎么會(huì)得這樣的病。沒過幾個(gè)月，爺爺在一個(gè)陰雨連綿的傍晚，離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)地離開了我們。
爺爺，我敬愛的爺爺，至今在我心中，他的影像還是那么的清楚，那么的慈祥。爺爺，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們共同度過的5個(gè)春秋。
六年級小學(xué)生作文 篇3
清晨，一出門一股泥土的芬芳撲鼻而來，好清新呀！我不由得深深吸了一口氣，空中下著淅淅瀝瀝的春雨！
春雨就像灰蒙蒙的紗一樣，輕撫著大地上的所有的動(dòng)植物。玉蘭花經(jīng)過這淅淅瀝瀝的小雨，顯得更加潔白，更添加了一絲晶瑩的美麗。
淡粉色的`桃花就像剛出生的嬰兒那細(xì)嫩的皮膚一樣漂亮。這里面也有春雨的一份功勞呢！
還有一些不知名的野花，雖然不如玫瑰、牡丹那般嬌艷、富貴，可經(jīng)過春雨的洗禮，卻顯出另一種美麗！
所有的花兒、草兒、樹木都變得一塵不染。
春雨啊，感謝你幫助大自然洗去了灰塵，讓萬物變得無比干凈，一片生機(jī)勃勃的景象。
六年級小學(xué)生作文 篇4
在我的童年里有許多傻事，它們一個(gè)個(gè)好比一顆顆的珍珠。其中最大最亮的就是我養(yǎng)魚的那件事了，我一共養(yǎng)了的三條小魚，一個(gè)比一個(gè)小，顏色也不一樣。
這三條小魚是我在姥爺家里得到了。那時(shí)我來到姥爺家首先就看到了許多魚，有大有小，一個(gè)比一個(gè)可愛。姥爺見我目不轉(zhuǎn)睛地看著那些魚臨走前，就送了我三條小魚和一袋魚食。
回到家里，把小魚放在了魚缸里，我就看著它們，看著它們在水里嬉戲，看它們快樂的成長。不一會(huì)兒媽媽叫我去吃飯。吃完飯后，我又來到魚缸前，忽然我想起它們也要吃飯，就拿起一點(diǎn)魚食扔了進(jìn)去。我又有了新的想法，姥爺?shù)聂~那么大，我的魚卻這么小。我努力的想這是為什么，終于想出了眉目：大魚吃的多就長得快，這個(gè)道理。
我根據(jù)我想的道理，我用小手把魚食一小把，一小把的`放進(jìn)魚缸里給魚吃。我心想：我放這么多應(yīng)該夠了吧，于是我就去睡了。第二天，起來再看小魚果然長了一些，就堅(jiān)定了我想的道理�？葱◆~把食物消化光時(shí)，就再放魚食重復(fù)了幾次，小魚們一個(gè)個(gè)好 像都沒了精神似的，已經(jīng)有兩條小魚，肚皮朝天了。不懂事的我不明白就去問爸爸，爸爸一聽就迅速跑到魚缸前，可惜沒能挽救最后一條小魚。我被爸爸狠狠的批了一回，其實(shí)我也非常傷心，哭著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
從那以后，我就后悔極了，三條小魚就毀在了我的手里，唉！別提了。這一顆“珍珠”被我深深的記在了腦海里，久久不能忘懷。
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