[實(shí)用]六年級(jí)的作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文1

　　那是一個(gè)寒冷的下午，我剛從補(bǔ)課班出來，外面雨下的很大。

　　我急急忙忙上了公共汽車，看到了一個(gè)位置沒有人做，我就趕快坐下。誰只剛坐下就發(fā)現(xiàn)了窗口上的一個(gè)大洞。那兒的.水也很多，外面的也風(fēng)很大，使現(xiàn)在的車不是那樣溫暖的了。

　　過了一會(huì)兒，一位阿姨走上了車。她看到了哪個(gè)座位，也看到了窗口上的哪個(gè)大洞�？墒撬�并沒無視哪個(gè)座位，而是走了過去，并且還坐了下來，用自己的衣服堵住了哪個(gè)大洞。車上變的溫暖了些。有很多人都看見了這個(gè)阿姨的所作所為。

　　又過了一會(huì)兒，有很多人多走過來，說：“你別在幫我們擋雨了，你看你自己的衣服都淋濕了，會(huì)生病的。”而那位阿姨卻說；“沒關(guān)系的，我還能堅(jiān)持��！”車又到了一站，一位高大的叔叔走上來，對那位阿姨說：“你先起來吧！讓我先代替你吧！”說完，那位阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，就走下了車。這只愛的接力棒就這樣一直傳了下去……

　　雖然，車上還是有些冷，但是，我們的心里卻感到如此溫暖……

　　下了車之后，我就感覺到——愛就在我們的身邊！

六年級(jí)的作文2

　　今天我的夢終于可以實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槲业玫搅艘患�夢寐以求的小禮物。

　　它是爸爸從寧波給我買來的，想知道是什么禮物嗎請猜謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔路不怕累;馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。如果你猜不出，我就告訴你吧，謎底是鬧鐘。爸爸送給我的小禮物就是一只企鵝形的卡通鬧鐘。 這只卡通鬧鐘小巧玲瓏，十分惹人喜愛。先看“小企鵝”的打扮，它里穿一件雪白的襯衫，外披一件墨黑的風(fēng)衣，腳登一雙金黃色的皮鞋，哇，好神氣喲！再看它的'模樣，一個(gè)圓圓的腦袋，一對烏黑發(fā)亮的小眼睛，一張又寬又扁的大嘴巴，再加上那胖胖的身字，短短的雙腿，就湊成了這樣一個(gè)異�？蓯鄣男【�靈，真是使人愛不釋手��！

　　“小企鵝”的肚皮上有一個(gè)圓圓的小鐘面，后腦勺上有個(gè)橢圓形的小按扭，只要先設(shè)定時(shí)間，再讓按扭彈起，一到固定的時(shí)間，“小企鵝就會(huì)“嘰嘰，嘰嘰”叫個(gè)不停，催我快點(diǎn)起床。

　　我很喜歡這件既可愛又有用的小禮物，決定把它放在我的枕頭旁邊，讓它陪我進(jìn)入甜甜的夢香，迎來嶄新的一天。

六年級(jí)的作文3

　　現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)達(dá)，汽車已經(jīng)普及，家家都有，可是，汽車不環(huán)保，破壞了我們生活的環(huán)境，所以，我就把我夢想中的新型汽車介紹給你們吧。

　　我夢想中的新型汽車，是海陸空三用型的，在陸地上，它和普通汽車沒有什么區(qū)別，在海中，它則迅速變成一個(gè)飛艇，在空中，它便從左右兩邊伸出兩個(gè)翅膀，在空中飛行，而且它的速度十分快，可以和風(fēng)相提并論。

　　這只是其中一點(diǎn)，它的'用處還不止這些。它不像別的汽車，用的是汽油，排的是尾氣，我的新型汽車是環(huán)保節(jié)能型的。它用的是太陽能，排出的是清新的氧氣，如果在陰雨天里，你只要按一下綠色的按扭，讓車淋一淋雨水，它就能把雨水自動(dòng)轉(zhuǎn)換成電能，在馬路上快速行駛。

　　我的夢想中的汽車，在開車的途中還有許多的功能，如果前面堵車，它便會(huì)自動(dòng)感知，然后提示你，如果你超速了，它便會(huì)說：“主人，請你開慢一點(diǎn)，安全第一喲！”此外，它還能根據(jù)車外的溫度來調(diào)整車內(nèi)的溫度，哈哈，我的車厲害吧。

　　小朋友們，這就是我夢想中的新型汽車，你們有什么新型汽車嗎，有就告訴我吧。

六年級(jí)的作文4

　　每當(dāng)想起媽媽，腦海中總會(huì)閃過無數(shù)動(dòng)人心弦的畫面，而其中的一幕尤其令我難忘。

　　記得那是五年級(jí)上冊的一個(gè)考試日前夜，也不知怎么了，我就發(fā)起燒來了。本來考試前的作業(yè)就多，再加上頭暈，作業(yè)也只能做一會(huì)兒歇一會(huì)兒。好不容易做完了作業(yè)，熬到了睡覺時(shí)，我卻怎么都難以入眠，嘴里還不停地叫著：“媽媽，媽媽！”

　　于是，這一夜媽媽便忙得不可開交了，她一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒給我擦身子，一會(huì)兒給我測體溫，一會(huì)又溫柔地哄我入眠。她那緊鎖的眉頭，始終都沒松開。迷迷糊糊中，我睜開眼，看見了媽媽的`眼睛布滿了紅血絲，頭發(fā)都沒有打理好，亂糟糟的像個(gè)稻草堆。我悄悄地別過頭，不忍與她對視，但那憔悴的面龐卻越發(fā)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　突然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，天氣漸涼，一陣陣寒風(fēng)卷進(jìn)了屋里。但此刻，我躺在媽媽的懷里，感受著她無微不至的關(guān)愛，陣陣暖流在全身涌動(dòng)。

　　啊，多么平凡而偉大的媽媽！感謝您徹夜不眠地幫我蓋被子，感謝您最細(xì)致貼心的照顧，感謝您放棄了對成績的追求只求我身體安康……

　　也許是媽媽對我的關(guān)愛吧，我的病第二天就好了，考試出乎意料地也考取了個(gè)好成績。我想，這或許就是母愛創(chuàng)造的奇跡吧！

六年級(jí)的作文5

　　我的老家有一條小狗，他叫小白。因?yàn)樗�全身雪白，所以我叫它小白。它的嘴下面還有一點(diǎn)小胡須，往哪一站，顯得很威風(fēng)的樣子。它是我最好的朋友，我和它之間還發(fā)生了幾件有趣的事。

　　小白特別調(diào)皮，一次，奶奶讓我給小白拿飯。它的飯是牛奶，因?yàn)樾“走�小，只能吃這個(gè)，我把飯端到小白面前。他卻跑開了，我去追它，可那追得上啊。我便回了家，我想，小白可能跟我“撒嬌”。一會(huì)就回來了，果然，它看見我不追了。便跑了回來，它好像知道自己錯(cuò)了一樣，過來咬我的褲角。我不理它，便給我表演“雜技”，笑得我肚自己疼。他看見我“多雨轉(zhuǎn)晴”，便高興的`活蹦亂跳。我把它的食物端了過來，它乖乖的吃完了。

　　還有一次，我?guī)�小白出去玩，走著走著�？匆娏耸幥锴�，便跑過去玩，小白看我玩，它也跟著“玩”。他輕輕一蹦跳了上去，但秋千晃來晃去，它沒把握住平衡，從秋千上摔了下去。我看到了便笑地說：“小白，你不會(huì)玩就別玩，還把自己摔得那么疼�！毙“缀孟衤犚娏宋艺f，便不玩了。我玩完之后和小白回了家。

　　這就是我的好朋友小白，它是我最好的朋友！

六年級(jí)的作文6

　　我生在南京，長在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長的一名好伙伴。

　　我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì)向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開我幼小的`一個(gè)個(gè)無知的問號(hào)。

　　南京的風(fēng)景不僅給予我知識(shí)，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍奮不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。

　　南京的著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識(shí)。

　　南京的風(fēng)景啟迪著我，教育著我永遠(yuǎn)是我成長的好伙伴 。

六年級(jí)的作文7

　　回首往事，我在記憶的長河中游蕩，不遠(yuǎn)處的一葉孤舟喚起了我對老師的懷念，在我記憶深處的奧數(shù)老師，他，就是黃老師。

　　在記憶深處，我是在三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)他的，剛開始我死活都不肯學(xué)奧數(shù)，可是，第一節(jié)課他留給了我深刻的印象。

　　那天，他先讓我們自己學(xué)習(xí)，他在過道上踱來踱去，并用他那細(xì)心的眼光看著我們，然后，他用他那幽默的語氣很耐心的神情給我們講解著例題，自從那節(jié)課后我就對奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，直到去年，我答應(yīng)老師每周三去補(bǔ)課，他見到我總是用他那混合了幾種地方語言的'英語給我打招呼，在補(bǔ)課時(shí)他總是既耐心又細(xì)心地講給我聽，講完后還不厭其煩地問我掌握了沒有，下課時(shí)他還時(shí)不時(shí)地給我講笑話！經(jīng)過他對我的細(xì)心教導(dǎo)，使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他也讓我懂得了不懂就問，這也為我今年的考試頻添了一份希望！經(jīng)過這幾年的奧數(shù)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法，這和他的嚴(yán)格要求是分不開的！

　　這就是黃老師，一盞為我指路的明燈，他無時(shí)無刻不關(guān)心著我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！

六年級(jí)的作文8

　　我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來時(shí)眼睛彎彎的好似月初的彎月。她的嘴巴好似櫻桃一般大，粉嫩嫩的唇好像草莓味的果凍。她的臉蛋小小的，紅撲撲的可愛極了。

　　我的同桌愛好很廣泛，她很喜歡看書。我記得有一次，她一下課就拿出一本厚厚的書，一邊看一邊拿著筆在書上勾畫。

　　“和我一起出去玩吧�！蔽已�請道�？墒�，我說了好幾遍她都沒有聽到，我無奈的搖了搖頭，說道：“你可真是一個(gè)小書呆子！”

　　我的同桌也是一個(gè)樂于助人的人。有一次我們班的十個(gè)女生玩接力賽，我們的.裁判就是我的同桌。游戲開始了，正在我們大家玩得開心的時(shí)候，一位同學(xué)不小心絆倒了，那個(gè)同學(xué)哇哇大哭，我的同桌看見了，像箭一樣跑過去，慢慢地把她扶起來。

　　那位同學(xué)的腿擦傷了，我的同桌就耐心地把她慢慢地扶去了醫(yī)務(wù)室，取了藥給她包扎傷口，然后又慢慢地把她扶回了教室。那位受傷的同學(xué)直到現(xiàn)在提起這件事來仍然對我的同桌感激不已！

　　我的同桌是那么的樂于助人，也是那么的愛看書，我也要向她學(xué)習(xí)！

六年級(jí)的作文9

　　太陽和秋風(fēng)真是了不起的魔術(shù)家。

　　看吧——公園里，各家的窗臺(tái)上，一串紅、菊花，爭奇斗艷，絲絲清香，沁人心脾。歡快的小朋友在樹林里撒歡，把漂亮的花瓣、楓葉陶醉地嗅一嗅，然后小心翼翼地把它們夾在書本里，把這迷人的秋天永遠(yuǎn)留住，看吧——田野里，高粱壓彎了腰；棉花頭頂白帽，隨風(fēng)舞蹈；玉米沉甸甸的，池塘邊的藕車裝滿了白白胖胖的藕結(jié)……農(nóng)忙的人們臉上淌著汗水，他們的歡聲笑語，灑遍了整個(gè)田野。

　　看吧——山坡上，酸棗樹一片一片，紅艷艷的果實(shí)綴滿了帶刺的枝頭。對于這俏麗的山頭，我們是上不去了，那就留給南歸的鳥兒吧，讓它們也嘗嘗這秋天的'甜美。果園里，蘋果、梨子、橘子和土地的香氣混合在了一起，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　啊，這美麗的秋，太迷人了！

六年級(jí)的作文10

　　云，應(yīng)該也算大自然中的一種生物吧。云為什么淡淡的，大概是沒有了雨的滋潤，而沒有了一絲生機(jī)。

　　在雨來臨之前云似乎感應(yīng)到了他的到來。就這樣，一朵朵生龍活虎的云誕生了。雨來了就想靠近他，沒想到雨對她打了幾個(gè)爆裂的響雷便毫無收放地下起雨來。

　　雨似乎沒有考慮到云的感受，云便再次靠近他。但是雨并沒有開口，因?yàn)樗�不想，也開不了。云傷心極了，心情極其低落，她變成了一朵“烏黑”的云。這時(shí)，雨似乎注意到了她，便慢慢地停了，堆積到云的'身上。因?yàn)樗�想陪伴云，安慰云�?/p>

　　云的心情漸漸好了，慢慢地變成了原來潔白的顏色，又慢慢的消失了…

　　不一會(huì)兒，天空上出現(xiàn)了一條彩虹，據(jù)說只有真真正正的友情出現(xiàn)了，它才出來證實(shí)這段友情。我想，這應(yīng)該是上天的眷顧吧。

　　友誼是生命上的一道光，照亮你的人生。光照不到你？原因可大了，這需要你去尋找它、找到它，就像捉迷藏。

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