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優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀

時間:2024-04-06 07:34:41 小學(xué)六年級作文 我要投稿
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優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀

優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀1

  生日的前一天晚上,我靜靜地躺在床上,內(nèi)心卻激動萬分。爸爸媽媽會送我什么禮物呢?帶著對禮物的期待,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  第二日醒來,我便已穿好衣裳,心想:昨天都已經(jīng)很明確地告訴爸爸媽媽我喜歡那個洋娃娃,他們會給我買吧。想著,我便走下了樓梯,“爸。媽,你們給我的禮物呢?”

  “哦,放你書柜里了!眿寢岊^一抬也不抬。

  我?guī)е苫蟮男那樽哌M(jìn)了房間,站在書柜前一眼便看見了那一個‘與眾不同’的禮物——被精美的包裝袋包裹著的東西——一本書?吹竭@個禮物,原本欣喜的我瞬間大失所望。我沖下樓去,對他們吼道:“你們自己看,你們給我送的都是什么書?我知道你們希望我成材,可是你們有考慮過我嗎?什么《好學(xué)生是怎樣養(yǎng)成的》、《如何改正壞習(xí)慣》之類的書都往我這塞!”

  媽媽也急了:“書有什么不好?還有,你已經(jīng)十二歲了,不要整天想著玩,學(xué)習(xí)才是最重要的!”

  我也不想再和她爭,便獨(dú)自一人沖了出去,找到了哥哥姐姐,和他們瘋玩了一上午,才回家。

  一回到家,我便把自己鎖在了屋內(nèi),望著這個堆書成山的地方,感覺十分陌生。我從床底下掏出了一本我最喜歡的《意林小小姐》開始閱讀。那一刻,我十分慶幸自己沒有把這本書給媽媽看。要不然,書的下場只有一個——被媽媽美名其曰地說成是不好的'書,然后扔掉。

  我望著書柜里滿滿的書發(fā)愣。書柜里有著各式各樣的書,可就是沒有我想要的。每年的禮物都是這樣,你們?yōu)槭裁床豢紤]考慮我到底想要什么呢?

優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀2

  我是一條紅色的鯉魚,我的頭上長滿了金閃閃的魚鱗,我的魚鰭就像是人類的手一樣,讓我在水里游的更快。我的魚尾在水中搖的靈活極了,真可愛。

  我生活在無邊無際的大海里,今天我和朋友們約好了去玩。我們喜歡在水草里玩躲貓貓,我藏在一堆茂密的水草里,找我們的那條魚找了半天也沒有找到我。我們玩累了就會到別處去看風(fēng)景。我結(jié)伴而行,和其他魚類互相問好,一起玩,一起聊天。

  玩了一上午,肚子都餓了。我們比賽捉小蝦米,我和另一條魚一組,我的搭檔可厲害了,它知道好多有小蝦米的地方,我們游到了一個泥坑,在旁邊等著那些大蝦去捕食后,我們才去泥坑里捉小蝦米,我們這次肯定能贏!多虧我們在這“裝飾”了一下。我們捉完后就把這些小蝦米放到一起,我們分享著吃,就這樣吃吃玩玩聊聊天就過了一個下午。

  我們玩的`最后一個游戲是大魚吃小魚的游戲,每個人都了解游戲規(guī)則后,我能就開始游戲了。我扮演的是電鰻魚,可以保護(hù)自己也可以攻擊別的魚。第一輪開始了,我追小魚,小蝦這些小的海洋生物,鯊魚就追著一群小魚,要是有魚追我,我就會對他用我電流。碰到刺豚,我們打了個平手。

  我們追來追去的可真搞笑,我們玩得真盡興,然后各自揮手道別。雖然我們都是小魚,但是我們有好多好多的朋友,同時我們也很快樂,希望你也能像我們一樣有好多朋友,每天也都快樂。

優(yōu)秀小學(xué)作文六年級優(yōu)秀3

  今天,有節(jié)作文課,究竟怎么樣呢?這個,還得往下繼續(xù)看;"作文課哎“孫杰一張臉簡直耷拉下來了,“作文課怎么了?我可定能想得出好的作文來的”我得意的看著她,她還是一副愁眉苦臉,“好啦,多看些作文書,想想話題吧”我指導(dǎo)者她,他點(diǎn)點(diǎn)頭,沒出聲,坐在椅子上看起了作文書,沒人聊了,我只好回到座位上靜靜地看著這班里發(fā)生的一切,我也變得沒精打采了。“老師來啦”突然聽到一聲大喊,瞬間班里變得超級安靜,老師笑笑的'望著同學(xué)們的姿勢,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“不錯,不錯,以后還得這樣”“我去,老師啊!您不知道前邊的情況啊!”我在心里暗暗自笑道!昂美,今天我們來寫語文的第一個單元的作文,主要就是說要寫關(guān)于大自然的……”說了一大堆話,我深呼吸了一口氣,我瞄了書上的寫作要求,“天哪!這不是再害我嗎?關(guān)于大自然的,我見著蟲子,有的害怕,有的就給玩死,讓我找什么話題呀?”盡管我說的那么小聲,但是老師那靈敏的耳朵還是聽到了一些聲音,“恩……說什么呢?還不趕快寫?”“哦哦”我可真是提心吊膽呀,下課跟孫杰說的話,我真是吹牛吹到天上去了。我在心里責(zé)怪著自己,我想啊想啊,想了半節(jié)課,我才想出一個想象的一篇關(guān)于大自然的作文,我垂頭喪氣的低著頭……

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