六年級(jí)小學(xué)生作文7篇[優(yōu)]
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
![六年級(jí)小學(xué)生作文7篇[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa06_5fbf7f22e1290.jpg)
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來，又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地?fù)]揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習(xí)慣了您陽光般的微笑；習(xí)慣了您日日澆灌哺育；習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼，戛然而止。成為永恒的過去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候“是啊，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
六年，二千多個(gè)日子里，蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn)；凝聚著無數(shù)瞬間的.歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長需要多年。然而，長大似乎就在那瞬間。
忘不了，語文老師精湛的講解，密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍，喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了，數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語老師鼓勵(lì)的目光，使我對(duì)外語有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了！
似乎再次觸動(dòng)了心弦，仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才，個(gè)個(gè)鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來是屬于你的，加油！或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗(yàn)?zāi)愕囊庵�。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會(huì)一直守護(hù)著你，直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光，走向未來。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
陽春三月去踏青！我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)半起床了，知道我為什么起這么早嗎？對(duì)了，因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了！
吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到了�！笨蓩寢屨f：八點(diǎn)再走。于是我只好又給奶奶上了會(huì)兒課。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍！
上車后同學(xué)們都興高采烈，說說笑笑。老師讓朱澤陽領(lǐng)著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快到了植物園。
首先來到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美�。�
又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細(xì)，真的像一個(gè)大瓶子，樹怎么能長的這么奇怪呢！
還看見了一顆千年大榕樹，我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合抱不住，實(shí)在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的`老爺爺一樣微笑看著每一位游客。
中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的。
然后我們又去了郁金香節(jié)，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。
參加集體活動(dòng)我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ妫?/p>
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
有的人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡嫵媚妖艷的玫瑰，有人喜歡幽香撲鼻的月季，可唯獨(dú)我卻對(duì)牡丹情有獨(dú)鐘。
牡丹花是我國傳統(tǒng)的.十大名花之一，它的根深深地扎在泥土里，它渾身是寶，根，莖，葉，花都是名貴的中藥，對(duì)人體有很大的好處和幫助。
去年春天，我們一家人去了三門峽的一座公園去看牡丹。一到公園，眼前仿佛一片花海，牡丹真不愧是 “國色天香”，“花中之王”。一朵朵牡丹爭(zhēng)奇斗艷，色澤艷麗，富麗堂皇，姹紫嫣紅，滿園芬芳。人們紛紛用相機(jī)拍照合影留念。這一朵很美，那一朵也很美。我真希望我是個(gè)畫家，能把他們?nèi)慨嬒聛�，那該有多好呀！遠(yuǎn)看他像小孩的臉歡笑著。忽然，一陣風(fēng)吹過，所有的花都在枝頭歡笑著。我感覺我也好像變成了牡丹花，穿著粉紅的衣裳隨風(fēng)舞蹈。過了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)自己不是牡丹，而是被美麗的牡丹給迷住了。忽然前有一群人圍在一起，我湊上前去，原來是老爺爺在給大家講牡丹的傳說：武則天在雪的里喝醉了酒，迷迷糊糊的下旨，讓花神聽她的違背自然規(guī)律，在寒冷的冬天開花，結(jié)果花都違背了自然規(guī)律違心的開放了，唯獨(dú)牡丹花不聽她的。結(jié)果讓武則天焚燒，即便如此，它也骨焦心剛，意志不移。
我愛牡丹，愛它那美不勝收的花瓣，我愛它那雍容華貴，更愛它不畏強(qiáng)權(quán)，剛直不阿的品質(zhì)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
太陽西下了，有再升起的時(shí)候；百花凋謝了，還有再綻放的時(shí)候；草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢？——是我把他們弄丟了罷：那丟在何處呢？能不能找回來呢？是他們自己跑遠(yuǎn)了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中叫醒。于是——打鬧的時(shí)候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時(shí)候，日子從閃爍的淚光里閃過；傍晚時(shí)，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發(fā)覺一天的時(shí)光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在這充滿童真與歡樂的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如淡淡云霧，被微風(fēng)吹散了，如草尖上的芬芳晨露，被初日蒸融了，我的'童年一去不復(fù)返了，這流水般的日子里，六年時(shí)光仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里，我又何曾做過什么有意義的事情？我留著些什么記憶呢？我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢？我匆匆地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將匆匆地回去罷？但不能平的，為什么要這般匆匆的度過這一生�。�
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
日子一天天過去，我們一天天長大，光陰似箭，日月如梭，如云煙般的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們，老師們都值得留戀，但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。
記得有一天早晨，晨霧還沒散，空中不時(shí)傳出幾聲鳥鳴，拉開了一天的序幕。
我早早來學(xué)校門口吃早餐，在窗邊望見那位老人。他呀！已經(jīng)開始做他一天的工作，在花園里澆水、鋤草、修剪。
因?yàn)槟翘旌茉�，沒有人遮擋我的.視野，所以我看得很清晰。他擰開水龍頭，接上水管，水流一涌而出。老人拿著水管，隨意地將它揮灑在花園，連他平常穿著的那條黑色褲子也被濺濕了，黝黑的皮膚上也有了調(diào)皮水珠的身影�？此砬槭钟迫蛔缘�，很是輕松。接著他便拿出大剪刀，“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理著頭發(fā)，嘴還不停地動(dòng)著，可能是在唱小曲吧！整理完灌木叢，他又去修理草坪。只見他又拿起理發(fā)的工具——修剪小草的小剪刀，小草飄動(dòng)的長發(fā)，可就留不住了，只見他嚓嚓幾下子，草坪上頓時(shí)煥然一新，排列整齊，好像小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過后的水珠，好像在為它們失去長發(fā)而哭泣！這時(shí)，老人又走到樹前，不時(shí)地?fù)崦鼈兊闹Ω�，好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴著大綠帽，遮著陽光，迎接著老人在晨光下給它們施肥，給它們填土，給它們喝水，老人無微不至地照料著它們，關(guān)懷著它們，給它們喝水吃飯，可真似它們的父親��！
這就是他——老人為我們的校園辛勤付出，無怨無悔地勞作，才使得我們的校園滿目綠色。
小學(xué)生活可真令人難忘啊，給我留下無法磨滅的記憶。我多么想停留在這一時(shí)刻，享受著這美好的時(shí)光��！它將永遠(yuǎn)保存在我的腦海，烙印在大腦中，融為一體。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我拖著長長的尾巴緩緩爬上山岡，火紅的晚霞在天空中綻放，那是血的色彩；楓葉飄落，枯草連天，那是死亡的征兆。我露出鋒利的獠牙。仰天長嘯，一絲絲恐懼在大地上久久回蕩。
我是一只狼，孤獨(dú)的狼，血腥的狼。我承認(rèn)自己是死神的信使，只要我的爪子還在，我就能用它把一只只羊撕成兩半。
我的心中充滿了仇恨，當(dāng)我還是匹幼狼的'時(shí)候，我親眼看見獅子用那堅(jiān)韌的爪子戳穿了我母親的心臟。我躲在旁邊，親眼看著獅子們一點(diǎn)點(diǎn)地將我母親的肉撕開，最后只剩下一具白骨……
我走了，離開了狼群，在戈壁上獨(dú)自流浪。我萬萬沒想到，肥壯的羊們也向我攻擊，我茍且偷生的活了下來。那一天，天灰蒙蒙地下著小雨，我得到了展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。在所有的羊熟睡的時(shí)候，我把他們一個(gè)個(gè)地送上天堂。無論我怎么用水去洗爪子，卻總不能洗掉沾污的血。
月悄悄地升起來，我小心翼翼地前進(jìn)，身后有股股冷風(fēng)襲來，我的毛都豎得筆直筆直的。突然，你闖進(jìn)了我的視野，我悄悄地逼近你，冷風(fēng)悄悄地逼近我。我猛撲過去，而你卻沒有一絲畏懼，呆呆地望著我。我從你的眼神中看不到任何的恐懼，我也愣住了，你的眼神太像我的母親，我的爪子變得沉重起來，我殺不了你，雖說你是一只羊。
我決定放了你，你真是只可怕的羊。我回過頭，一只獅子出現(xiàn)在我面前，我認(rèn)得他——我母親的仇一定要報(bào)！在我與獅子敵對(duì)的時(shí)候，你走了，頭也不回地走了。也許你應(yīng)該走，我尊重你的選擇。
后來，你又回來了，在你的后面竟是一群狼！你……你救了我？對(duì)，你的的確確是救了我。
旭日東升。天空變得很藍(lán)，草變得很綠，我也變了副模樣。我收起鋒利的爪子，藏起血腥的獠牙。我與你成了好朋友，我們一起出生入死，一起絕處逢生，漸漸地，我的爪子上的污點(diǎn)慢慢地褪去。
終于有一天，我徹底改變了原來的模樣，我不再是死神的信使，而屬于你，屬于我的希望。
不知大地上的草換了多少遍，我成了你的伙伴，所有的人都親切地稱呼我為“牧羊犬”。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我曾有過一個(gè)真誠的朋友，熱情善良，成績很好，總是讓人回味無窮，給人帶來快樂。讓我不得不刮目行看，與別的同學(xué)不同，性格怪異，這也是讓我刮目相看的原因之一。
朋友，簡(jiǎn)單地說只是認(rèn)識(shí)罷了。而一個(gè)對(duì)你真誠的朋友是不好找的。
當(dāng)你遇到難題時(shí)，真誠的告訴你告誡你認(rèn)真想。當(dāng)你困擾時(shí)，真誠的.告訴你你該怎么做當(dāng)你傷心時(shí)，真誠的安慰你。當(dāng)你因小事而不高興時(shí)，真誠的讓你高興。這就是真誠的朋友，別人無法替代的。他是誰，你猜猜，也許你猜不到，他就是我真誠的朋友——。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文12-31
六年級(jí)小學(xué)生作文07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文【經(jīng)典】07-20
六年級(jí)小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-01
【經(jīng)典】六年級(jí)小學(xué)生作文08-03
六年級(jí)小學(xué)生作文[經(jīng)典]08-08
六年級(jí)的小學(xué)生作文11-14