六年級(jí)小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我從小時(shí)侯那個(gè)不懂事的三歲毛孩,變成了現(xiàn)在這個(gè)十一歲的小少年。風(fēng)兒捎走了我年幼的無知與稚嫩,在這眨眼間的十一年中我知道了什么是真、善、美。
真,就是真心。真心為人做事,不弄虛作假;就是真誠(chéng)。不欺騙人,不撒謊。海涅說過:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花!
善,就是善良!叭酥酰员旧!笔前。屏嫉'人是多么令人喜歡啊。老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。
美,是真善的結(jié)合,只有做到了真和善,才能是美的。大自然中有許多美的景物,缺少的是我們那雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中也有許多美的事物。如孝順老人,保護(hù)幼小,愛護(hù)公物……只要你是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的事物的人。大千世界里無處不是美。靠茨腔▋憾鄡(yōu)美,皆因你我真善美。
夢(mèng)里陽光普照,你我他攜手歡唱。真善美伴我行,向上吧,少年,讓真善美伴隨你我成長(zhǎng)!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我的性格內(nèi)向,我的朋友陽陽卻是個(gè)性格開朗活潑的小女孩,我們之間有許多不可告人的秘密。
有一次,我在她家玩,不小心弄壞了她最心愛的玩具。我頓時(shí)手足無措,面紅耳赤,不知道怎么辦。“你賠我玩具!”看著陽陽發(fā)火流淚的樣子,我心里十分委屈,心想:就一個(gè)玩具嘛,我又不是故意的,干嘛發(fā)這么大火,再買一個(gè)不就可以了!昂,不理你了!蔽遗まD(zhuǎn)頭,就跑回了家。
我心里十分不快,便把事情告訴了媽媽。媽媽知道了事情的經(jīng)過,語重心長(zhǎng)地看著我說:“做錯(cuò)了事情首先要說對(duì)不起,然后你要拿出行動(dòng)來取得陽陽的諒解。都是好朋友,你不能任性!蔽衣犃藡寢尩脑挘⒖袒胤看蜷_儲(chǔ)蓄罐,直奔街了。
第二天一大早,我拿著新買的玩具來到她家,鼓起勇氣對(duì)她說:“對(duì)不起,昨天我不是故意弄壞你的`玩具,請(qǐng)你原諒我!闭f著,我把玩具遞到她的手里。
陽陽看著我也紅著臉說:“其實(shí)我也有錯(cuò),不應(yīng)該為了一個(gè)玩具而向你發(fā)火,請(qǐng)你原諒!闭f完,我們倆互相握著對(duì)方的手,用十分真誠(chéng)的目光望著對(duì)方,情不自禁地笑了。
經(jīng)歷了這場(chǎng)小風(fēng)波,我們之間的感情反而更濃厚了。我相信,好朋友之間只要互相理解和體諒,就會(huì)收獲更多的友誼。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
感謝生活,賜于了我一雙明亮的眼睛,讓我看到生機(jī)勃勃的大地:讓我瞧見春天,看到樹兒冒出新芽,小草昂首挺胸,花兒萬紫千紅;讓我瞧見夏天,看到池塘里那一朵朵怒放的荷花和浮在水面上的活潑可愛的小魚;讓我瞧見秋天,看到秋風(fēng)和落葉一起去“旅游”;讓我瞧見冬天,看到白雪覆蓋城市的美麗景象,讓我看到孩子們一張張洋溢著幸福笑容的臉!
感謝生活,賜于了我一雙聰慧的耳朵,讓我聽到聲音:讓我聽見那優(yōu)美、動(dòng)人的旋律;讓我聽見小鳥嘰嘰喳喳快樂的鳴叫聲;讓我聽見那莊嚴(yán)的國(guó)歌,更讓我聽到了那些豐富的知識(shí)!
感謝生活,賜于了我一個(gè)靈巧的鼻子,讓我能聞到美味佳肴香噴噴的味兒;讓我能聞到一朵朵花兒的芳香,更重要的,能讓我呼吸新鮮的.空氣!
感謝生活,賜于了我一雙能說會(huì)道的嘴:讓我吃下香噴噴、誘人的食物;讓我能地課堂積極發(fā)言、辯論,而且能讓我喝水,不讓我干渴!
感謝生活,賜于了我一雙能干的手,不僅學(xué)會(huì)讓我自食其力,而且讓我能為社會(huì)做些力所能及的事:幫老師端杯水,幫媽媽洗洗腳,更讓我能幫助別人,創(chuàng)造美好的家園!
感謝生活,賜于了我一顆火熱的心,讓我對(duì)生活充滿感激,對(duì)世界充滿好奇!
感謝生活,創(chuàng)造了我!
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