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作文 學寫字
作文 學寫字1
學寫字，要記住
頭要正，肩要平，
身子坐直紙放正
眼離本子有一尺，
手離筆尖有一寸，
身離桌邊有一拳。
寫字認真心要靜。
作文 學寫字2
題目設計的就很有特點，共七個字，顏色、大小有差別，字的朝向也不同。
這個故事很適合剛剛學寫字的一年級小學生，剛開始學寫字沒掌握好方法，練字多了就覺得類，想偷懶，通過這個童話故事知道了不學寫字的壞處。
扉頁一定不能錯過，這是故事的開端，切葉蟻和毛毛蟲小姐不知道因為什么吵架了，他們背對背，撅著嘴。這才有后面切葉蟻先生在樹葉上寫信的必要。小珍珠在院子里寫作業(yè)，畫家把她不樂意寫作業(yè)的情緒通過表情、姿勢、動作表現(xiàn)得淋漓盡致。而且每頁都有螳螂、象鼻蟲、七星瓢蟲特別有趣，他們不時用鉛筆玩著游戲：滑滑梯、空中蹺蹺板、拿鉛筆當帆船桿、做花瓶，小朋友看著這些有趣的`場景，一定能會心一笑。
小珍珠幫切葉蟻和毛毛蟲送信，他們因為不會寫字，對方看不懂，誤會更深了。切葉蟻很煩，小珍珠也不想理他了，最后拿著鉛筆大步流星走回院子，應該是去寫作業(yè)了吧，我猜她是不想因為不會寫字而鬧什么笑話吧。
當我們不愿或不敢面對面表達時，寫信是個不錯的主意，可是如果你寫的信錯字連篇，字跡潦草，讓收信的人怎么看的懂呢？
作文 學寫字3
寒假時，我和媽媽去洛陽。
媽媽把我?guī)У侥棠碳�。爺爺不在家，奶奶趕快讓我坐在沙發(fā)上，給我打開電視，換到少兒頻道。我看了會兒動畫片，一看，媽媽怎么到屋里了，我也跟著到屋里。媽媽在看毛筆字，我一看，這字寫的真漂亮啊。我問媽媽，這字是誰寫的。媽媽說：“爺爺寫的.�！蔽艺嫦牒蜖敔攲W寫字。下樓時，我給媽媽說：“我想和爺爺學寫字。”媽媽說：“回到家給爺爺打個電話吧�！�
回到家后，媽媽給爺爺打了個電話。我說：“爺爺，我想跟你學寫字�！睜敔斦f：“好的，你來時，我給你準備墨水�！蔽液芨吲d。
作文 學寫字4
晚上我去《古風堂書畫社》學寫字。
第一節(jié)下課了，我們在玩扔小橡皮，正玩得起勁的時候。方老師偷偷地躲在后面觀察我們，我一站起來，突然頭上一陣劇痛，回頭一看，原來是方老師在用橡皮筋彈我的頭。方老師笑著說：“這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后�！蔽颐嗣业念^，沖方老師笑了一下，又開始玩我們的扔橡皮游戲。過了一會兒，上課了。我一直寫字寫到放學，就在我整理東西，準備回家的'時候，方老師又拿起橡皮筋彈我，幸好我手一擋，沒被彈到頭，卻彈到了手。這時，方老師的橡皮筋掉到了沙發(fā)的下面了，趁這個機會，我邊往門外逃，邊舉起一只手沖方老師做了個手勢，說：“耶！打不到我了！”嘿嘿，原來方老師也這么愛玩。
作文 學寫字5
我沒學寫字前，姿勢很難看，總是彎著腰，弓著背，頭與書之間近得都快要用鼻子來看書了，手拿筆的樣子和正確的樣子不知道差了多少，寫出的.字歪歪扭扭，象狗爪子寫出的字。
后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就對我說：“你再這樣下去，眼睛會近視的，因為拿筆姿勢不好，寫出的字才會不好看的。你必須改正�！甭犃诉@些話，我也很著急，下決心要改正回來。媽媽也常常在一旁提醒我�？墒�，雖然我這么努力，但因為慣性，我還是改不過來。
于是，媽媽就送我去學寫字，讓我把寫字姿勢調整好。書法老師會在課堂上巡邏，看見誰做錯了，就走上去跟他（她）說：“你錯了，這個要這樣做，下次要記住，不能再犯同樣錯誤。”老師還用尺子“威脅”我們，誰犯的錯誤多了，就用尺子狠狠地打他（她）的手心。
在老師的“嚴管”加上自己的努力，我終于把難看姿勢改為好看姿勢，“狗爪字”改為“人手字”了，我心里很高興�，F(xiàn)在，我已經能寫出一手好字，當上班里的寫字“尖子生”了。
作文 學寫字6
星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來，吞吞吐吐地說道：“那個……嚴鑫，今天你教我寫字好不好？就寫‘嵇粉年’�！薄� 什么？”我以為聽錯了�！帮勰辍笔悄棠痰拿�，奶奶出生貧苦，沒讀過書，不會寫字，連個“一”字都寫不好�？墒墙裉爝@是怎么了。見我愣在那里，奶奶著急地說：“喂！怎么不說話��！”我笑著說：“就你還學寫字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容說：“好孫女，你教教我，學會了我有用呢！”
看到奶奶這么有誠意，我決定過一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個學生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的大手，“來寫一撇，再寫一橫，對了……”，寫完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫了一遍，可奶奶平時靈巧的手今天卻一點也不聽話，不像在寫字，倒像在畫畫。讓我這個“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫出來的還是個“四不像”。
我靈機一動，決定化難為易，先寫“嵇”字上的'禾木旁，奶奶學得不錯，不一會兒就寫得不錯了，我又教她“尤”、“山”的寫法，然后叫她組合起來，這回奶奶寫得可像多了，我讓她自已練習一會兒，便自己去休息了。等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫地寫著，已經寫了好多個字了，再仔細一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。
奶奶又指著本子問：“嚴鑫，你看這兩個字像不像�！迸�，奶奶都會寫“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫一點都要不錯！我高興地鼓起了掌。
后來我才知道，原來想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請人代簽才甘心做我的“學生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。
�。ńK省揚州市江都區(qū)花園小學五（2）班 指導老師：許德美）
作文 學寫字7
星期一到了，調皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了書包，去了學校。叮鈴鈴上課了，小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一節(jié)是語文課，只見山羊老師在講臺上拿著粉筆在黑板上先寫了漢字一、二、三。它對同學們說:同學們！開始上課了，今天我們學習漢字一到十的寫法山羊老師認認真真地講了一、二、三的寫法，小猴子自言自語地說:寫一、二、三太簡單了，原來數(shù)字是幾就是寫幾根橫呀！這么簡單還用學嗎？當山羊老師教數(shù)字四到十的時候，小猴子的眼睛一直東張西望，思想總是開小差，和同學們交頭接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老師問:同學們，你們好昨天我們講了一到十的寫法，誰會請舉手。小猴子自作聰明，它把手舉得可高了！并且胸有成竹得搖晃著肩膀大聲說老師！我會寫。山羊老師微笑著點了點頭，說:請小猴子同學上黑板默寫生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了講臺。
當它從一默寫到六，連續(xù)劃了六根橫的時候，全體同學們頓時哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在講臺上一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。請小花狗同學和小花貓同學一起上講臺默寫生字！山羊老師說。小花貓和小花狗在黑板上認認真真地寫了從一到十。山羊老師捋了捋胡須，微笑著點了點頭。接著教室里傳來同學們的掌聲。山羊老師嚴肅地說:同學們！請你們平時認真對待學習，不能馬馬虎虎，粗心大意，希望你們向小花狗和小花貓同學學習。話音未落，羞得小猴子的臉變得更紅了，像秋天熟透的.桃子一樣。小猴子慚愧地說:山羊老師，對不起。從今以后，我一定會認真對待學習的。山羊老師和顏悅色地點了點頭。說:在學習上知錯就改就是好孩子，我們大家都相信，你一定能成功。
從此，小猴子發(fā)憤圖強，經過艱苦不懈的努力，在年終期末考試上終于成為了全班第一名。
作文 學寫字8
弟弟要上小學了，昨天，剛發(fā)了新書，還沒有上課呢，今天就遇上了雙休日。 早上起來，爺爺教弟弟寫自己的名字�？吹艿苣且槐菊浀臉觾�，還真像個勤奮好學的小學生呢！我眼珠一轉，想到：如果教弟弟寫漢字，還能過一把‘老師’癮呢！ 我正想著呢！爺爺突然出去了。
我心中暗喜，真是天賜良機！我趕忙走到專心寫字的弟弟身旁，鄭重其事地對他說：“哥哥教你寫字好嗎？”“好的�！钡艿芩斓鼗卮鸬�。 只見我拿起圓珠筆，敲了兩下桌子，說：“小同學準備好，開始上課了！”便聽見弟弟嘰嘰咕咕地笑了起來，我瞟了他一眼，“笑什么笑，小心我給你一教棍！”弟弟這才安靜下來。我看到弟弟正在練習寫自己的名字，于是我便說：“今天咱們學寫名字！”看了看弟弟的.戰(zhàn)果實在糟糕，我便對他說：“小弟弟，不是我夸你，你的字真‘漂亮’，像相聲演員似的，一胖一瘦，左高右低的！”弟弟不好意思地低下了頭。
“其實寫字最重要的就是筆畫的順序要寫對，其二便是占格，要是寫字占格不好，就算字的筆畫寫對了，字也會很難看的！”我說，“瞧你寫的這個‘張’字，你就把它寫成了‘相聲演員’了，‘弓’字寫得又瘦又長，仿佛它三天沒吃飯了。而那個‘長’字，就像《快樂星球》里的胖哥，又胖又矮！”弟弟情不自禁地笑了起來，說道：“小小一個字，還真有趣呢！”我便趁熱打鐵，“看你寫的‘張’字多難受，趕快把它改正吧！”弟弟不但不偷懶，還把‘張’字多練了幾遍，比以前長進多了。
接下來的“正育”兩個字也學得十分輕松，不一會兒，漂漂亮亮的“張正育”便從弟弟的筆下輕松出爐了。我看了看，覺得不錯。就連爺爺奶奶看了，都交口稱贊�？吹降艿芸鞓返男θ�，我也開心地笑了！
作文 學寫字9
今天上午，我們排著整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大��！課前兩分鐘，我走到臺上領讀兒歌時，發(fā)現(xiàn)同學們都坐得端端正正，我心里很高興，因為同學們的坐姿很端正，我?guī)ьI背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認認真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鉤”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學習。
開始寫“小手”這個有趣的詞語了，我學得很認真，可是等老師說“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師說的'不一樣�！靶∈帧边@個有趣的詞語終于學完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學會了“豎鉤”、“彎鉤”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
作文 學寫字10
當我學著寫“表揚”時。我仿佛聽到了老師親切的話語。又好像看到同學們用羨慕的眼光看著我。當我把“春天”寫進我的'本子時。一下子，我的眼前出現(xiàn)了含苞欲放的花朵。還有那樹木吐出的點點新芽。當我寫好了“兔子”時。我仿佛看到了一大群白色的兔子在綠油油的草地上蹦蹦跳跳。
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