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自習課上作文
自習課上作文1
· 為了準備六一藝術節(jié)的節(jié)目，今天上午第三節(jié)課老師讓我們上自習課。她領著演節(jié)目的同學一起排練。· 自習課上，有的同學在認真寫作業(yè)，有的`同學在交頭接耳，還有的同學在打打鬧鬧。當老師一推門，教室里馬上安靜下來了，老師表揚了認真寫作業(yè)的同學，嚴厲批評了違反紀律的同學。
· 有句話說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜學習時間，上好每一節(jié)課。
自習課上作文2
星期三上午第三節(jié)課，上課鈴響了，張老師走了進來，對同學們說：“這節(jié)課老師臨時有事，要去教導處整理一些資料，讓你們自習，要表現(xiàn)好，班長來管理班級�！崩蠋熥吆�，班長坐在老師坐的位置上，低頭寫作業(yè)，不時看了看底下的同學。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學們有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂?shù)降匕迳�，王華小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我?guī)湍銚炱饋戆伞！蓖跞A的聲音有點兒顫抖，很害怕劉芳會發(fā)火。劉芳很生氣，說：“我看你是故意的，再說了，這是一句對不起就能解決的事情嗎�！痹捯魟偮�，劉芳就把王華的'文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點兒掉下來。同學們都議論紛紛，有的說：這就是劉芳不對了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說：“班長怎么不來管管，真不負責任�！边�有的說：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長走下來，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應該對她發(fā)火，她也向你道歉了，現(xiàn)在，你也得向她道歉。”“我才不呢，哼�！薄翱斓狼�。”班長對她實施了“河東獅吼”。全班同學都捂住耳朵，沒防備的同學耳朵都快聾了�！皩Σ黄稹！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧。”“好的。”王華爽快地答應了。
教室恢復了平靜，張老師來了，看見同學們都在認真地看書、做作業(yè)，她很開心，表揚我們，說：“同學們可真自覺啊�！焙俸伲液脹]讓張老師發(fā)現(xiàn)剛才自習課的“風波”喲。
自習課上作文3
這是一節(jié)自習課，教室里靜靜的。
一束陽光照射進了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專心地做著作業(yè)，前面的一個男孩向我借橡皮。這個男孩非常調(diào)皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對他說：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了�！蔽覛夂艉舻厍那牡卣f。
他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的`神情初中，回過頭去，不理睬我了。
這時，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他。看到這情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說：“今后要講信用��！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過一陣暖流，也笑了。三個人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說了一聲“謝謝”。
陽光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽光還燦爛、溫暖、美麗。
自習課上作文4
上課了，但老師還沒到教室。同學們只安靜了一會兒，就開始熱鬧起來。這時，班長不得不停下手中的作業(yè)，到講臺前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒有了。班長嘴角露出一絲笑意，準備回到座位上，但只聽“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的安靜。同學們哄堂大笑。班長嘴角的一絲笑意沒有了。他快步走向那個發(fā)出怪叫的同學，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個內(nèi)心沒有惡意卻總愛打架的男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長便來到了張志坤的`位置上，拿起書，打了他兩下。誰知他氣沖沖地說：“有種，再打下試試！”班長不想跟他計較，轉(zhuǎn)身就走了。
過了一會兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長本不想理他，但他還火上澆油，說了一大堆臟話。班長終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長打了起來。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個高力壯，班長很快就拜了下風。有的同學見情勢不妙，就出手相攔。班長不想把事情鬧大，就主動松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長看了，咽了一口唾沫，也沒說什么，就走了。
這件事對班長來說，他認真地反省了自己，覺得自己對同學不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續(xù)胡作非為。
我真心希望張志坤同學能夠改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做一個人見人愛的好學生！
自習課上作文5
“嗡嗡嗡”教室里耳邊再次響起小蜜蜂的歌聲，可同學們既沒有起哄，也沒有東躲西藏，而是若無其事的埋頭做作業(yè)。這情景讓我想起了發(fā)生在前幾周自習課上的小插曲……
那是中午自習課，同學們正聚精會神的做作業(yè)，意想不到的事情發(fā)生了：“嗡嗡嗡……”一種令耳根子發(fā)麻的聲音在教室里響起，我覺察到有一個小黑點在天花板掠過。
這位“不速之客”猶如一丁火星兒，引燃了導火索，教室里頓時炸開了鍋。只見那只小蜜蜂在教室上空劃過無數(shù)道優(yōu)美的黑弧線，轉(zhuǎn)悠了幾圈后又像子彈一樣穿梭來往。同學們卻無心“欣賞”這精彩的`“表演”，教室里亂成了一鍋粥。許多同學“嗖”的躲進課桌底下；不少女同學發(fā)出了高分貝海豚音；幾本書被拋上空中，拍向桌子，摔在地板……小剛甚至帶領“軍隊”，手里抓著書、外套，追著蜜蜂打，還像投擲機一樣把書扔向上方，同學們哄堂大笑。
這時，蜜蜂“嗖”地飛來，像離弦的箭一樣。小剛和他的“手下”不約而同地把書擲了出去，而蜜蜂敏捷地來了個急轉(zhuǎn)彎，蜜蜂沒打著，幾本書不偏不倚地砸在不知什么時候冒出來的老師身上。教室里的哄笑聲戛然而止，大家面面相覷，等待著火山爆發(fā)……
老師沒有做聲，讓坐在窗邊的小霞把窗戶打開，小蜜蜂似乎感覺到空氣中凝固的緊張，識趣地再次劃動著優(yōu)美的身姿飛出了教室。老師掃視了全班同學一眼，平靜地說：“真是可惜呀！三十分鐘，可以做多少事情？預習一、兩篇課文？或者讀一本好書，做兩篇讀書筆記？而我可以備好一篇課文，你們卻大笑著把時間‘請走’，白白錯過許多有用的知識。失去的時間都到哪兒去了？”同學們無言以對，拿起手中的筆，埋頭做起作業(yè)來……
感謝這位“不速之客”，感謝這首自習課上的小插曲，它給我們留下了永久的思索：時間都到哪兒去了？它讓我們牢牢地記�。簳r間飛逝，稍不留神，我們就會失去許多……
點評：文章語句暢通，故事情節(jié)生動，喻意明確，突出主題，修辭形式運用恰當，寫作形式也很新穎。
自習課上作文6
硝煙彌漫在教室的每一個角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰(zhàn)爭已在自習課上爆發(fā)。
“我再說一遍，都給我安靜下來�！币宦牭竭@聲音，就知道準是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的`聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書中情節(jié)的幽默有趣。
來自各個角落的聲音匯總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學無心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇qiang舌戰(zhàn)的士兵們越加有了戰(zhàn)斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認為這不是鬧著玩的。同學們垂下頭寫作業(yè)。羅大人看著臺下的小兵們?nèi)绱寺犜挘瑵M意地放下麥克風，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？
自習課上作文7
下午最后一節(jié)課，老師因開會讓同學們自習，并讓班干部負責管理。說完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時沸騰起來，同學們?nèi)缧▲B般嘰嘰喳喳地鬧個不停。班干部也因這些“調(diào)皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個法子嚇唬嚇唬他們�！薄坝惺裁崔k法呢？”“我們可以……”
一切按計劃進行。我們派出了一位同學，讓他在大家不注意時溜出門，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進了那些“調(diào)皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的`座位；看漫畫書的連忙把書收了起來；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強裝出專心致志學習的模樣。當我們的那位“演員”走進教室時，大家才知道原來是虛驚一場。
“老師真的來了。”不知道誰警報似地叫了一聲。話音未落，老師已經(jīng)走進了教室，看見同學們認真學習的情景，臉上露出了笑容。
秋風版主點評：一堂自習課，展現(xiàn)在我們眼前是學生最真實的一面。同學的調(diào)皮，班干部的機智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯，詼諧幽默，簡明扼要，讀來順暢自然。
自習課上作文8
“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有點動靜就會分心的我真想探個究竟兒！
同桌小柳忽然到我耳邊說：“班主任沒事兒找事兒干，正在幫大伙兒們訂學習報呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全給我們一本本的裝訂��？”我不相信地又瞄了一眼講臺。我想就算是他有這個心吧，可是79份每份4顆釘子，他豈不是要訂個三百多次咯，想著想著我的手都快要跟著抽筋兒了……
“咔嚓，咔嚓……”依然伴著一次又一次的訂書聲，也許在別人眼里這算是噪音吧，可我卻覺得如此動聽！這不光光是訂書聲那么簡單咧，其中還有老班的心，老班對我們大家的愛呢。有些同學說：“老班可真好，為了給我們方便做練習，都幫我們訂好了。”是啊，可我覺得老班好傻啊，他明明很清楚會有些同學不可能完成，可他卻這么認真的為我們付出。這雖然是一個小得讓人都不在意的舉動，但是我知道這其中都是他對我們的愛，嚴肅又寬容的愛。
現(xiàn)在是21點10分，訂書聲已響起第236次，可真讓人心疼啊，老班的手該歇歇了吧！算一算整個初中生涯已經(jīng)過半，還記得初次來到這個班級的時候，老班的威嚴讓我覺得要多討厭有多討厭�？墒莾H僅半個學期我就對老班有了新的看法，我開始了解他，開始喜歡上一個這樣的.老班：他從不指責學生，他有責任心，他勤勞能干，他幽默，他讓我們知道了什么才是真正的可愛！
還記得前不久一件發(fā)生在我身上的事兒。我由于與班里的一位男同學鬧矛盾展開了激烈的斗爭，于是我把那位男同學的飯卡收了起來不讓他吃飯。這件事兒到晚自習時老班撿到一張紙條才知道的。本以為這些完了，肯定會罵個狗血淋頭，誰知道老班當作一個長篇笑話講了下去，把全班逗得那個樂��！這讓我更加喜歡他的作風了，他不得不讓我欽佩！
“……咔嚓”。最后一聲訂書聲停止了，他把報紙發(fā)了下來，他說快要考試了，大家有時間就多看些，不要求什么。可是我想，怎么能不看呢？怎么能不寫呢？我一定會好好寫，好好看完老班給的這份愛！因為這不僅僅是一份報紙那么簡單。
放學鈴聲即將來臨，我邊做著報紙上的練習邊在腦子里想著：要認真，要認真……
自習課上作文9
星期一下午最后一節(jié)自習課上，老師讓同學們自己做數(shù)學題。教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時，只見小剛被一道題難住了，他一會兒抓耳撓腮，一會兒左顧右盼，不知過了多久，他手中的筆好像動了兩下，同桌小蘭正在聚精會神的做題，絲毫沒有被小剛所打擾。
小剛抬頭看了看教室的鐘表，眼看就要下課了，小剛急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷看小蘭的答案，于是小剛把頭轉(zhuǎn)過去眼睛直勾勾的盯著同桌小蘭的數(shù)學答案，心里有點害怕但又有點不知所措。
正當小剛抄的`起勁的時候，小蘭突然一下子捂住了答案，生氣地對小剛說：“自己的事情，自己做不能當不勞而獲的人�！毙偮犃诵√m的話，感到非常愧疚，低著頭說：“我知道錯了，我以后再也不抄別人的答案了�！�
放學了，同學們都回家了，只有小剛還在教室里補作業(yè)，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，小蘭手里拿著一把雨傘，小剛驚訝的問：“小蘭，你怎么來了？”小蘭說：“我來幫你復習功課。”小剛非常開心，對小蘭說：“謝謝你，小蘭�！毙√m笑著對小剛說：“不客氣，同學之間要互相幫助�！�
這件事情告訴我們自己的事情自己做，不能做不勞而獲的人。
自習課上作文10
星期一下午最后一節(jié)自習課，老師讓同學們自己做題，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會兒抓著塞，一會兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷偷的看依依的卷子，于是明明把頭轉(zhuǎn)過去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點心虛，但又有點怕被依依發(fā)現(xiàn)。
正當明明抄的.高興的時候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對明明說：“自己的事，自己做，你偷看我的答案是不對的�！泵髅髀犃艘酪赖脑�，感到非常愧疚，低著頭說：“對不起，我以后再也不吵了。”
放學了，同學們都準備回家了，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎么回來了？”依依說：“我來幫你復習功課�！泵髅鞣浅ｉ_心對依依說：“謝謝你，我以后也要多動腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
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