考試材料作文的寫(xiě)作

考試題目: 

人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過(guò)去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時(shí)可以再現(xiàn)。 

請(qǐng)以"心靈的底片"為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于700字。 

(參見(jiàn)新課標(biāo)人教版《語(yǔ)文》必修①第72頁(yè)寫(xiě)作練習(xí)三) 

〖優(yōu)秀作文之一〗 

窗外 

莊河六高中趙云祥 

除夕之夜，屋內(nèi)溫暖如春。 

我們一家子聚在一起，大家都脫了外衣，滿屋子的閑談聲、歡笑聲。中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)把歡樂(lè)帶給了每一個(gè)人，也把喜氣帶給了每一個(gè)人。 

午夜的鐘聲還沒(méi)敲響，窗外，"發(fā)紙"的鞭炮聲就連綿響起，煙花也漫天綻放。人們都紛紛搶著盼著在新的一年里早早發(fā)達(dá)。 

我和妹妹忙壞了，也樂(lè)壞了:春晚的節(jié)目火爆，我們就跑回客廳;窗外的煙花閃亮，我們就跑到窗前。每個(gè)煙花綻放的一瞬，我的心花也隨著升起、綻放。 

時(shí)光真是短暫，晚會(huì)結(jié)束了，窗外的鞭花也漸漸歇息，夜也漸漸靜了下來(lái)。我站在樓上憑窗望去，窗外燈光明亮。各色年燈亮著眼，把除夕之夜裝扮得如童話般靚麗。彩燈點(diǎn)綴的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖曳著，地面殘留的煙火紙屑隨風(fēng)滾動(dòng)著。夜更靜了，風(fēng)也更涼了，只有遠(yuǎn)處時(shí)有零星的爆竹聲傳來(lái)。我想，忙了一年的人們正在暖暖地吃著年夜飯吧。 

這時(shí)，臨街的窗外出現(xiàn)了一輛三輪車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們的樓下走來(lái)。走近了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，推車的是一位婦女，車上還坐著一個(gè)小女孩。 

女人停了車，把車旁一個(gè)廢棄的煙花抱上了車，小女孩也跳下了車，一擺一擺地跑向不遠(yuǎn)處，彎腰像是撿起一個(gè)燃放完了的鞭筒，又一擺一擺地跑回來(lái)，仰著臉把它丟到車內(nèi)。 

然后，車子繼續(xù)向前…… 

看著她們遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶不禁發(fā)熱:我是幸福的，但卻對(duì)這幸福時(shí)有抱怨。窗外的她們呢?我不知道。但是我想，幸福的天使會(huì)降臨于她們的，或許，現(xiàn)在已定居于她們的心房。至于我將倍加珍惜已降臨于我的幸福。 

述評(píng): 

窗內(nèi)的我被窗外的她們感動(dòng)了，震驚了。于是，作者心靈的底片被感光。這種感光源自于作者對(duì)自我生活境況和他人生活境況的比較。凝結(jié)于比較中的自我心靈的省視。閃亮于省視中心靈境界的趨向于健康、和諧與崇高。不然，優(yōu)秀文章很難出現(xiàn)，感光的心靈底片也很難成像。 

〖優(yōu)秀作文之二〗 

輸球之后 

莊河六高中鄒晶 

激動(dòng)人心的比賽在哨聲中開(kāi)始，又在哨聲中結(jié)束了。 

比賽結(jié)果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋，我們卻癱在草坪上。 

"輸了，真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問(wèn)身邊的同學(xué)，"這不是真的，對(duì)吧?" 

"輸了。我們輸了。這是事實(shí)。"身旁的同學(xué)傷心地告訴我。 

草坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋頭于雙膝間，抱坐著。女生則或沉默地看著遠(yuǎn)方的天空，或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風(fēng)無(wú)聲，草不動(dòng)，那只此前滿草坪飛來(lái)飛去的足球也靜靜地躺在一邊，一動(dòng)不動(dòng)。 

我們回到教室，無(wú)聲。 

老師也回到教室。他放下錄音機(jī)，插上電源，按下音鍵，深沉雄壯的音樂(lè)響起: 

把握生命的每一次感動(dòng) 

讓我們熱情相擁 

同學(xué)們互相對(duì)視著，然后，不約而同地隨之唱起: 

沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功 

…… 

是的，沒(méi)有人可以輕易成功。在黑暗到來(lái)的時(shí)候，欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時(shí)候，傾聽(tīng)早春的雷聲;在一敗涂地的時(shí)候，不妨躺在草地上細(xì)聞泥土和草根的清香。 

這樣的人就像海明威筆下的打魚(yú)人，你可以把他們打倒，但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動(dòng)，你才可以戰(zhàn)勝頹唐，趕走沮喪;才能夠充滿熱情，看到希望。 

……"把握生命的每一次感動(dòng)，讓我們熱情相擁"。 

歌聲飛揚(yáng)。 

同學(xué)們的臉上都露出了自信的神色。 

述評(píng): 

從表面看，本文作者的心靈底片感光，是由于一首歌或一句歌詞。其實(shí)內(nèi)在的動(dòng)因卻是作者對(duì)生活的熱情，使作者對(duì)集體榮譽(yù)的關(guān)切。"我們輸了。"作者對(duì)此特別敏感，特別在乎，特別動(dòng)情，特別傷心。這是堆積在作者心中的關(guān)于生活、關(guān)于生活于其中的對(duì)于集體的激情的干柴。這種干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。試問(wèn)，一個(gè)對(duì)生活心靜如死水的人，一個(gè)對(duì)集體冷漠如涼冰的人，一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)心、毫無(wú)責(zé)任感的人，什么能使他心動(dòng)?有了對(duì)生活熱熱的情懷，有了對(duì)集體切切的責(zé)任，你就有了作文乃至做人成功的基礎(chǔ)。 

〖優(yōu)秀作文之三〗 

鄉(xiāng)下奶奶 

莊河六高張璐 

遠(yuǎn)離城市的喧擾，踏向奶奶家泥濘的小路，我的心再一次被觸動(dòng)了。 

路的盡頭，一座土石小屋堅(jiān)強(qiáng)地在風(fēng)中屹立著。墻皮裸露著青黑，屋脊上頭，幾株狗尾草在風(fēng)中搖曳著，恰似幾只翩飛的白色蝴蝶。 

這就是奶奶的家。 

"吱嘎、吱嘎"聲傳來(lái)，是奶奶挑水過(guò)來(lái)了。奶奶就是這樣步履穩(wěn)健地挑著一條扁擔(dān)，花上一個(gè)上午的時(shí)間，為了一缸水。這是我兒時(shí)關(guān)于奶奶的回憶。 

爺爺在時(shí)，總喜歡不厭其煩地嘮叨，不厭其煩地挑三揀四。對(duì)此，全家人惟有奶奶可以忍受。奶奶一直沉默著，忍著爺爺，讓這爺爺，寵著爺爺。到了爺爺走時(shí)，家里大小兒女哭成一團(tuán)，惟有奶奶沉默著，不哭也不說(shuō)話。 

后來(lái)，家里條件好了，奶奶年歲卻大了。媽媽和大姨就商量著接奶奶進(jìn)城住。 

"媽，把你一個(gè)人放在這兒，我們都不放心。" 

"到城里，我們就團(tuán)圓了;有什么事兒，也好有個(gè)照應(yīng)。" 

"媽，就跟我們走吧。" 

媽媽和大姨勸說(shuō)著，央求著。 

"不，我不走。我要陪你爸。"奶奶的態(tài)度很堅(jiān)決。 

大姨想再勸下去，可奶奶已變了臉色，神情更加堅(jiān)定了 

"別再勸我了，我不會(huì)走的。"(這是我印象中奶奶說(shuō)話最多的一次)說(shuō)著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺埃�伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌��?nbsp;

接著，一切就沉默了。 

從此，媽媽和大姨誰(shuí)也沒(méi)有在提起這件事。 

現(xiàn)在，我的耳邊仿佛又響起那執(zhí)著的吱嘎聲，眼前仿佛又翩飛著那幾只白色蝴蝶。 

述評(píng): 

這是對(duì)親情的謳歌。奶奶在艱苦條件下的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，是來(lái)自對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，或者倒過(guò)來(lái)說(shuō)，是對(duì)爺爺?shù)膼?ài)讓奶奶越發(fā)的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。這種親情之愛(ài)，生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。而要將這種愛(ài)述諸筆端表現(xiàn)出來(lái)，卻需要作者有一顆敏感的心靈，需要作者用心去發(fā)現(xiàn)奶奶之愛(ài)的凝聚點(diǎn):"’我不會(huì)走的�！�說(shuō)著，奶奶走到爺爺?shù)呐莆磺�，伸手撫摸著爺爺�(shù)恼掌��?這個(gè)凝聚點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，就像太陽(yáng)照亮了全篇，照亮了奶奶的所有言行，從而也照亮了作者的寫(xiě)作路程。 

總說(shuō): 

心靈的底片怎樣才能感光 

寫(xiě)作就是一種感動(dòng)。 

有經(jīng)驗(yàn)的或過(guò)來(lái)人都有這樣的體會(huì):臨場(chǎng)作文時(shí)，任何觀察方法觀察途徑都毫無(wú)意義，排不上用場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候，所謂的開(kāi)頭法、展開(kāi)法、結(jié)尾法只對(duì)傻瓜有用。這個(gè)時(shí)候，聰明者正積極地在命題所包容的范圍內(nèi)，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實(shí)際體會(huì)到的強(qiáng)烈印象。然后，抓住其中最強(qiáng)烈的印象，自問(wèn)自解，自己面對(duì)自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動(dòng)了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時(shí)候?在哪里?當(dāng)時(shí)自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現(xiàn)場(chǎng)?看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?開(kāi)始…接著…后來(lái)…如果…?聰明的寫(xiě)作者就是這樣身臨其境地深思細(xì)究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。 

要之，不是來(lái)自心靈深處的震顫，不寫(xiě);不是被心靈實(shí)際體會(huì)到的，不寫(xiě)。 

寫(xiě)作就是心靈的感動(dòng)。

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