(精品)植樹節(jié)的作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的植樹節(jié)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
植樹節(jié)的作文 篇1
今天是植樹節(jié)，老師帶我們?nèi)W(xué)校后面的一塊空地植樹，老師讓我們五個(gè)男生去抬水，又讓另外五個(gè)男生去拿工具，又把別的'同學(xué)分成兩人一組，樹苗工具和水桶分完之后，我們就開始植樹了。
同學(xué)們都忙得熱火朝天，李明和李楠是一組，只見(jiàn)李明使出了九牛二虎之力，挖了一個(gè)坑，然后李楠小心翼翼的把小樹苗插進(jìn)去，接著李蘭扶著小樹苗，李明培上土，最后他們一起給小樹澆水施肥。
他們看著，自己的勞動(dòng)成果，對(duì)小樹苗說(shuō)，小樹苗你一定要健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)成大樹哦!
老師點(diǎn)評(píng)：敘事生動(dòng)具體，語(yǔ)言清新活潑，能抓住人物動(dòng)作描寫，值得一讀。
植樹節(jié)的作文 篇2
春姑娘從遠(yuǎn)方回來(lái)了，她用彩色筆輕輕一點(diǎn)，沉睡已久的大地?zé)ㄈ灰恍�，你看：小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，桃花露出了粉紅色的笑臉，柳條也跳起了歡快的迎春歌……植樹節(jié)到了。
這天，天氣晴朗，學(xué)校組織我們小記者去種樹。到達(dá)目的地后，一聽(tīng)完吳老師講的植樹規(guī)則，我們就開始行動(dòng)了。同學(xué)們有的拿著鋤頭挖樹坑；有的用鐵鍬鏟土；還有的搬小樹苗。她(他)們干得熱火朝天，臉上紅通通的'。
你瞧！
我們組的這位男同學(xué)真是大力士，只見(jiàn)他兩腳微微張開，使出渾身解數(shù)，不一會(huì)兒，就挖出一個(gè)又大又深的坑�？此傻眠@么賣力，我們女孩子也不甘示弱，趕緊開始種樹苗。我從老師那挑選了一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來(lái)�？粗涿缯局绷�，我和我的伙伴趕緊提來(lái)一桶水。我一邊澆一邊輕輕地說(shuō)：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快快長(zhǎng)大！”
小樹喝完可口的水，隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，好像在跟我們致謝呢！
在臨走之前，我看著一排排新栽的小樹苗，心想：如果人人每年都種一棵樹，并且知道保護(hù)樹木，不亂砍濫伐，那世界將會(huì)變得更加美好。
植樹節(jié)的作文 篇3
“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春”，生機(jī)勃勃的春天又來(lái)了，樹上的百靈鳥，小黃鸝正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
一年一度的植樹節(jié)來(lái)臨了，這天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，小衍和芳芳在學(xué)校的組織下一起到公園里植樹。
到了公園里，小衍和芳芳一起來(lái)到指定地點(diǎn)，他們拿了工具，挑了一棵茁壯、筆直的小樹苗，小衍拿起鐵秋，卷起褲腿說(shuō)：“芳芳，我們開始分工，我挖坑，你植樹，我培土，你提水”。芳芳迫不及待地卷高袖子說(shuō)：“那就這么定吧”。于是，小衍把鐵秋往地面上一挖，可是，泥土太硬，鐵秋反彈回來(lái)，小衍的虎口都被震麻了，他低頭一看，自己的手紅腫了，這時(shí)，芳芳提來(lái)了一桶水，澆在地上，說(shuō)：“現(xiàn)在可以挖了”。小衍重新拿起鐵秋，用力往澆過(guò)水的地面一挖，土果然又松又軟，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)不大不小的坑就挖好了。芳芳把小樹苗放到坑里，雙手輕輕扶住，小衍彎下腰，雙手握住鐵秋，往坑里一鏟一鏟地填土。芳芳又跑到小溪邊，提了一桶水，澆在小樹筆直的'身上，這樣，一棵小樹就種好了。
一上午下來(lái)，小衍和芳芳已經(jīng)種了15棵小樹了，小衍已累得滿頭大汗，芳芳的臉也被太陽(yáng)曬得像熟透的紅蘋果，一顆顆晶瑩的從他們紅紅的臉頰上流下來(lái)，滴進(jìn)泥土里，消失了。
“這些小樹能和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)”小衍說(shuō)。芳芳說(shuō)：“大樹是保護(hù)地球的綠色英雄，是地球上生靈的保護(hù)傘，希望這些小樹能長(zhǎng)成參天大樹，成為保護(hù)地球的衛(wèi)士”。說(shuō)著說(shuō)著，他們眼前好像出現(xiàn)了一顆顆枝繁葉茂、聳入云霄的參天大樹，樹上幾只小鳥正嘰嘰喳喳地聊著天，這時(shí)他們最好的樂(lè)園。
植樹節(jié)的作文 篇4
在重慶讀書的時(shí)候，我所在宿舍的前面有一個(gè)花園�；▓@是新建的，樹很小。一天下午，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)了一串幼兒園的娃娃，有的敲鑼打鼓，有的拿著硬紙板做的一尺見(jiàn)方大小的牌子。一到花園，他們便把大大小小的牌子掛到樹上。若遇喬木，牌子掛在樹枝上也就罷了；碰上灌木就苦了，那牌子幾乎將樹冠遮去了一半。再看牌子：“愛(ài)護(hù)樹木，人人有責(zé)！”，“植樹造林，綠化祖國(guó)！”。道理上固然說(shuō)得過(guò)去，政治上更加正確。
過(guò)不久和一個(gè)朋友談起此事，朋友說(shuō)，類似的事其實(shí)正多。惹得我突發(fā)奇想，提議做幅漫畫。于是在我的'筆下誕生了一幅“漫畫”：一棵柔一弱的小樹，被寫著“愛(ài)護(hù)樹木，人人有責(zé)！”的牌子壓彎了腰。但我終究不會(huì)作畫，朋友也不會(huì)。看了一陣，自己也無(wú)趣，便將那創(chuàng)作一揉一成一一團(tuán)一，扔出窗外去了。然而那情景卻留在了我的記憶里。
為那“漫畫”的題目，我們也頗費(fèi)了一番心思，但終于沒(méi)有結(jié)果。我以為“過(guò)猶不及”即可，但朋友不贊成。他的意思，“過(guò)猶不及”固然不好，不“過(guò)”就好嗎？其后細(xì)思，不如干脆就沒(méi)有題目，也就是無(wú)題。這樣，會(huì)有更多“對(duì)號(hào)入座”的人和事。
兩三年來(lái)，確曾目睹了若干“對(duì)號(hào)入座”的事，但我沒(méi)料到，誘發(fā)我的寫這些文字的牌子，還會(huì)再掛起來(lái)。
然而將半個(gè)樹冠遮住的事畢竟不再有�；蛟S也為節(jié)省材料起見(jiàn)，這牌子只有過(guò)去的五分之一或更小。但不少牌子掛到了一丈多高的樹枝上，顯然不是幼兒園的娃娃所能做到的了。
牌子掛到一丈多高的樹枝上，確實(shí)更加醒目，要做到這點(diǎn)，也有多種辦法。但最簡(jiǎn)便而實(shí)用的辦法，恐怕是爬上樹去；但“爬”上樹去，似乎有違“愛(ài)護(hù)樹木”的本意，若用其它辦法，多半又得不償失。
在公路的峻急之處，豎一塊牌子，寫上幾個(gè)紅色大字：此處經(jīng)常肇事！無(wú)疑會(huì)使司機(jī)、路人警醒。因?yàn)樯杂胁簧鳎阄＜吧砑倚悦�。但這“愛(ài)護(hù)樹木”的牌子，卻不能相提并論。
真的愛(ài)護(hù)樹木，那么除草修枝或許更好，但比起掛牌子來(lái)，卻要費(fèi)力得多，何況掛牌子是可以留名的。我看到牌子上的落款，便以小人之心，度君子之腹了。
但僅看到這層，卻未免流于膚淺。事實(shí)上，是這當(dāng)中存在“分工”，除草修枝的園丁，不會(huì)去掛牌子；而掛牌子的人，也決不多管閑事來(lái)除草修枝的。
這眾多的牌子，都是為迎接植樹節(jié)而掛的。
植樹節(jié)，顧名思義，就是植樹的日子。那么，非但掛牌子，就是除草修枝也不能符其實(shí)。但這“植樹的日子”，卻在牌子門的翩翩起舞中溜過(guò)去了。
天下之事，不但尚未做完，而且正多，如植樹，尤其是當(dāng)務(wù)之急。熱衷于掛牌子的人，與其多掛十塊牌子，倒不如省些工夫去種一棵樹，或者去清除久積路旁的垃圾。但遺憾的是，正如掛“愛(ài)護(hù)樹木”的牌子的人不會(huì)去除草修枝一樣，掛“愛(ài)護(hù)清潔”的牌子的人，也不會(huì)去掃大街的。
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