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中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文1
昔有琴師因知音之死而憤摔愛琴。高山流水，不知?dú)w處。
——題記
他是琴師。
落霞萬里水蒼茫，碧霧繚繞。歸家的牧童吹著短笛驚起了山林中入巢的飛鳥。
暮色四合。
他半閉著眼，端坐在船艙當(dāng)中。烏紗的箬篷覆蓋了船頂，風(fēng)拂過就像是翩然欲飛的雁。
對天空嘆無知音，誰人解我曲中意。
他雙手拂過烏黑的檀木古琴，表情柔和如同對待情人。
奔騰的漢陽江從他身邊呼嘯而過帶起濕潤的風(fēng)。
他手起，復(fù)又落下。一時(shí)纖細(xì)的手指翻飛如同繾綣的蝶。他抿起了唇，心中激蕩的情緒就快要穿胸而過——
他撥弄的哪是琴弦啊！閉上眼睛仿佛可以看見一條洶涌的江在面前翻涌，甚至可以察覺每一個(gè)漩渦和暗涌！
浪潮鋪天蓋地地傾瀉而下，瞬間淹沒了整個(gè)世界。
他一撥琴弦，抬手垂眸。
世界一瞬間安靜下來。他依舊端坐在原地，手指留戀地?fù)崦傥�。如同剛才那洶涌如江水的琴音并非出自他手�?/p>
呵�？v他彈過千曲萬曲，又有誰人能懂他的曲中之意？
他笑，安靜地收起膝上的古琴，小心翼翼地放在一旁。徒在這世上活過幾十年，卻連一個(gè)知心之人也未曾找到，這世間也就只有這檀木琴懂得他的心情。
抬頭望天，夕陽在云縫間投下黯淡的光。
“好曲！聽得此曲仿若那奔騰的江水撲面而來，滔滔不絕，讓人不禁怵然一驚��！”爽朗的嗓音自身后傳來，絲毫不做作，一點(diǎn)不似筵席上那些高官虛假的稱贊。
他怔住，轉(zhuǎn)過身去。
那只是一個(gè)樵夫，身披蓑衣，頭戴斗笠，黝黑的臉上滿是真誠的笑。再怎么看也不像是生長在琴瑟之音中的貴族公子。
但是，他聽懂了。他是這世間唯一一個(gè)聽懂了他曲中之意的人。
他心中泛起一陣狂喜。這么多年苦苦追尋的知音，如今就在自己身前，觸手可及！
他們二人相談甚歡。
他是琴師，本就注定一生為琴而癡；而他只是樵夫，除了能夠聽懂他的琴音之外并無所長。本毫不相干的兩個(gè)人，卻從此成為了世間佳話。
他彈奏什么，他就知道那是什么。江水如笙，溪水如練，澗水如歌。連這最細(xì)小的區(qū)別他也能聽得出來。
他若奏那皇族奢侈糜爛的生活，他便長嘆短吁；他若奏那鄉(xiāng)間如畫的美景，他便由衷地喜笑顏開；他若奏高山流水，他的'眼前便真的出現(xiàn)一座巍峨的高山，一條洶涌的江流。
落花若有意，流水亦含情。
他什么都懂。畢竟知音知己，一生難求。
千年之后，慢回首，長轉(zhuǎn)身，似乎還能看見伯牙子期的身影，而心里的溫暖在時(shí)間的流逝中漸漸膨脹，撐滿了整個(gè)心房。
知音。
那一抬眉一揚(yáng)手的動作間，便可知你所思所想。
想來是多么溫暖。
中學(xué)生作文2
雪，我沒見過，但我知道它是潔白的；雪，我沒接觸過，但我知道它是純潔的；雪，我沒感受過，但我知道它是真實(shí)的……
人，我天天見，但我卻看不穿他；人，我天天接觸，但我卻猜不透他；人，我天天感受，但我卻不知到底什么是真實(shí)的人……
當(dāng)人在唾罵著披著羊皮的狼時(shí)，是否想到自己也是一樣？人為什么要把自己偽裝起來？人為什么總是那么虛偽？人為什么總是把悲哀留在自己的心底，而把不屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)給別人？痛痛快筷地哭一場不就得了！人為什么總是把自己犯的錯藏在心底，讓自己獨(dú)自懺悔，而不勇敢地把它說出來？被人痛痛快筷地罵一頓不就得了！人為什么不能像一片雪一樣——潔白，純潔，真實(shí)……哪怕是一瞬間——從天上到地面，也是最美的啊……
商人說，為了我的利益，我必須偽裝自己�？墒�，人們不都喜歡貨真價(jià)實(shí)的東西嗎，就像人們喜歡雪一樣。朋友說，為了我不被我的朋友欺騙，我必須偽裝自己�？墒�，只要你不欺騙別人，別人也不會欺騙你的，就像雪與雪之間是互相依靠，互相信賴的。戀人說，為了讓我愛的人愛我，我必須偽裝自己�？墒牵瑳]有真實(shí)感情的人是不會在一起的，就象雪一樣，自始至終都是一樣的……
雪，一片一片地飄下來，就像人一個(gè)一個(gè)地誕生到這個(gè)世界上。不同的是，雪來到的是銀白色的世界，它用自己最真實(shí)的感情，來裝飾著這個(gè)世界，于是，它毫無遺憾地離開了這個(gè)世界。人來到的是充滿競爭，充滿拼搏的世界，他就必須穿上厚厚的盔甲來偽裝自己，來保護(hù)自己。殘酷的競爭，血腥的拼搏使他的周圍都是帶刺的“刺猬”。人何嘗不想脫下這厚重的盔甲？但這樣做只會讓他遍體鱗傷——他無法拔掉那些可惡的刺！他無奈，他徘徊，于是，他只能帶著無奈，帶著遺憾離開這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。
雪，到最后終究化成了一汪清水，所以它沒有競爭，沒有拼搏，它用自己的一生來完成自己唯一的使命——把冬天裝飾得更漂亮些！人，到最后也是化作一縷青煙，可在他的世界中，卻要面臨著殘酷的競爭和血腥的拼搏！一定要有理想嗎？一定要上大學(xué)掙大錢嗎？一定要成為國家的棟梁之材嗎？找一份自由的.工作，找一個(gè)相愛的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活不更好嗎？不，他不能！他只能偽裝自己，把自己偽裝成一個(gè)有理想的，一個(gè)想上大學(xué)掙大錢的，一個(gè)將成為國家棟梁之材的人。如果他說，我只想找一份自由的工作，找一個(gè)相愛的人，找一個(gè)平靜的地方，像雪一樣過與世無爭的生活。這樣，在別人眼中，他只能是傻子，是瘋子！他只能被社會所淘汰……
虛偽的人啊，何時(shí)才能明白你自己在做什么！何時(shí)才能見到真正的“白雪公主”！
中學(xué)生作文3
暑假生活開始，它卻并不像自己在考試前那樣令人憧憬向往了。會會同學(xué)、聽聽音樂、看看書籍……這些事情輪回“上演”，使我有些生倦。就在我輕松而又無聊得茫然無計(jì)之時(shí)，在七月底的一天，爸爸告訴我一個(gè)令人興奮的消息，他決定在百忙之中抽時(shí)間和王叔叔帶我以及他兒子去新天地公園游玩，我聽到這個(gè)消息，高興得一蹦三高。
雖然已經(jīng)來過了，卻從來沒有晚上游玩的經(jīng)歷。帶著興奮好奇的心情，我來到了心馳神往的夜公園。
我們先選了“太空飛船”。我坐在左邊控制“飛船”，由小弟弟操作槍。我們倆剛分配好任務(wù)，節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂就開始播放了，一場“太空戰(zhàn)”也拉開了帷幕。我的心情隨著音樂聲跌蕩起伏，握在手里的方向盤竟讓我有些不知所措，但很快就適應(yīng)了下來。為了更好配合“小戰(zhàn)友”，我向其他“飛船”上的操縱手學(xué)習(xí)，先慢慢旋轉(zhuǎn)方向盤，“飛船”才能迅速提高。這樣一來，更能使“射擊手”方便打“太空怪物”。操縱不熟的我沒有控制好方向盤，一下旋轉(zhuǎn)過快，竟讓“小飛船”“騰”地一下從底處飛到最高，沒反應(yīng)過來的我們，像是快要被飛船甩出去一樣，尖叫聲響徹繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空……
音樂聲嘎然而止，心有余悸的我好不容易平靜下來，卻又被淘氣的弟弟拉去坐碰碰車，可是爸爸已經(jīng)把票交給管理員，他用鼓勵的微笑望著我，無奈，我只好坐進(jìn)一輛綠色的小車?yán)�。系好安全帶，一踩腳下的油門，碰碰車便如閃電一般快速地撞到前面的人，接著一個(gè)撞一個(gè)地向前推，還有的被彈到了一邊。游戲正式開始，我碰你，你撞他。我本想把車開到一邊，誰知油門踩得過重，我趕緊調(diào)整方向，我長長地“呼”了一口氣，沒有發(fā)生“重大交通事故”，我心想虛驚一場，忽然，“碰”地一聲，我被擠到了中間，原來是被“偷襲了”，還沒來得及重新開始駕駛，前面的“連環(huán)相撞”就瘋一般跌跌撞撞地闖了過來，撞到了“無辜”的我。看見前面幾輛車“纏”在了一起，我也樂癲癲地“趕去”“湊熱鬧”，結(jié)果幾輛車就像是煮散的面一樣被撞到四邊去了，我又趕緊加大，馬力風(fēng)馳電掣般疾駛，左一個(gè)急拐，右一個(gè)急拐，更把游戲推向了高潮。豆大的'汗珠在有驚無險(xiǎn)的氛圍下從額角上流下來，本想好好再搏一搏，可是音樂聲慢慢走入低潮，游戲結(jié)束了。我長舒一口氣，帶著小弟弟走了出來。我卻是意猶未盡，并不像從前那樣害怕了。爸爸高興地握住我的手說：“歡迎你回來，勇敢的賽車手！”
夜公園，霓虹炫目，燈火闌珊，雖然已夜深，這兒卻還是人頭攢動、熱鬧非凡。這次游玩雖然短暫，卻讓我喜歡上了這里平時(shí)不敢玩的游戲，還鍛煉了我的膽識，豐富了我的暑假生活，另我回味無窮。
遠(yuǎn)處，燈火通明，新天地還是那么燦爛迷人……
中學(xué)生作文4
在我的記憶深處，曾經(jīng)有一扇門，那扇門有著我童年的回憶，有著我曾經(jīng)的歡聲笑語。那扇門我久久不能忘懷，它仿佛是我腦海中一顆璀燦的明珠，是我的一道人生風(fēng)景線。
那是一扇很舊的門，是用木頭做的，黃色的，每邊都有一個(gè)環(huán)形的圈，外婆曾經(jīng)告訴那可以用來敲門。它每次開或關(guān)的時(shí)候都會發(fā)出“吱呀——”的聲音，似乎在講述著什么事。我剛開始去外婆家，對那門好奇地不得了，每次到了那，我就會帶著一臉的迷糊和研究勁來玩它，一會兒開一會兒關(guān)，害它“吱呀——”的叫個(gè)不停，我也煩了，就停下來休息會，但再過會，我的'好奇勁又上來了，又去擺弄那扇門，那執(zhí)著的精神都可以當(dāng)科學(xué)家了。直到大人們也聽的煩了，才會叫我停下來，而我簡直把它當(dāng)成了最新型的玩具，一天到晚擺弄它，愛不擇手。大人們都奇怪，我這孩子咱咋會這么喜歡玩那扇門呢？其實(shí)我只是弄不明白它怎么會發(fā)出聲音來而已，并沒有其他的意思。
再大一些，我對門的聲音也聽倦了，專注于看那個(gè)環(huán)扣了，小小的我認(rèn)為它好高，所以碰不到它，因此我想碰到它就跳啊跳啊，我以為碰到它就說明自己很高了，我跳到后來實(shí)在跳不動了，就叫媽媽或爸爸來死纏爛打地叫他們抱我起來，那我就能碰到它了能像大人一樣敲門了。我有一種高高在上得意洋洋的感覺，“嗒嗒”這清脆的聲音好聽極了，因?yàn)樗孟裨诟嬖V我，我是大人了。為些，我十分得意，這聲音常常響起，隨之就是我那一串串銀鈴般的笑聲，我開心極了。
等我七八歲時(shí)，對環(huán)扣也沒了興趣，但對這門有了依戀，我經(jīng)常在門旁邊玩，捉迷藏時(shí)我經(jīng)常在那扇門后躲著，因?yàn)樗鼘ξ叶猿闪艘粋�(gè)不可缺少的玩伴，一個(gè)朋友，什么事都拉上它一起來，并且它也給我一種安全感。那時(shí)候。我最喜歡夏天晚上坐在門檻上。每當(dāng)那時(shí)，媽媽或外婆抱著我給我講故事，什么故事都有，特別是神話故事和童話故事。聽著他們的故事，聞著花草的幽香，看著天上朦朧的星光，時(shí)不時(shí)傳來“吱呀——”聲音，我總會迷迷糊糊的睡著，被抱到床了蓋上被子。那可真是愉快、快活的晚上呀！
那扇老門對我而言，是十分親切的，幾乎我童年的生活一半都與它有關(guān)呢！
如今呢，那扇門怎么樣了呢？我可以告訴你，它消失了。漸漸地，科技變發(fā)達(dá)了，那扇門拆下來換成電子門了，我卻一點(diǎn)也不喜歡。它冷冰冰的，更沒有古門那“吱呀——”的聲音。我不喜歡這扇電子門，或許是因?yàn)樗鼡屃斯砰T的位置吧。
那扇飽經(jīng)風(fēng)雨滄桑的老門帶著我童年的歡樂消失了，再也不會有那熟悉的“吱呀——”聲了！
中學(xué)生作文5
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊覀兛鞓返某砷L，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓我們自由飛翔。感謝你我親愛的朋友——周老師。
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了“師生知心結(jié)對子”活動，機(jī)緣巧合之下，我和你組成了一組。每每我有什么煩惱的時(shí)候，你肯定會在知道后的第一時(shí)間來找到我，為我消除煩惱；每每我有心結(jié)沒有打開的時(shí)候，第一時(shí)間知道的也肯定是你；每每我失敗的時(shí)候，我的耳邊總會響起你那句“沒關(guān)系，下次努力！”……不管是通過什么方式QQ、短信、對話……
記得有一次，我與媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事爭吵起來，可我畢竟是個(gè)小孩子，沒有那么多的心眼，沒有那么多犀利的言辭。終究是說不過媽媽的。我感到很委屈，我想到了你。于是，我便發(fā)信息向你訴說�？卦V媽媽的不講理，控訴媽媽的不負(fù)責(zé)任，控訴媽媽不關(guān)心我……你耐心的聽完了我的哭訴后，開導(dǎo)我說：“你不能這么想啊，你媽媽在外面辛苦工作是為了誰？是誰給你買衣服鞋子？”我聽了你的話，腦中一片空白。是啊，是媽媽供我上學(xué)，是媽媽給我買的新衣服、新鞋子，是媽媽在我生病的時(shí)候叮囑我吃藥，是媽媽……我呆想了半天，才回答出來：“是……是媽媽�！保@時(shí)，我又想到了那個(gè)每天下班回來只會看電視劇的媽媽，“可是，她沒天回來就知道跟我搶電腦，搶不過我就逼著我去睡覺！”你聽了以后，又對我說：“事情也許不是你想的那樣，你媽媽也許是真的覺得已經(jīng)晚了，該去睡覺了。所以她才會讓你去睡覺的吧。再說了，你媽媽辛苦忙碌了一天，回家以后難得想看一會電視劇，你應(yīng)該讓著她啊。”……在她的勸導(dǎo)下，我終于消除了與媽媽的之間的“障礙物”。
還有一次，學(xué)習(xí)成績一直在年級里名列前茅的我考試考得不怎么理想，與上一次的考試相比，這次的成績明顯退步了許多。一向被我當(dāng)成朋友看待的.爸爸竟然也大聲斥責(zé)我，說我最近心思大多都放在聽音樂上了，讓我自己好自為之。當(dāng)我處于被“孤立”的狀態(tài)時(shí)。你找到了我，并且對我說：“一次失敗并不能代表什么，失敗其實(shí)并不是一件壞事。只要你吸取教訓(xùn)，一定會把成績提高上去的。我相信你！加油！”這對當(dāng)時(shí)的我來說，是莫大的鼓勵。于是，我開始全心全意的投入到學(xué)習(xí)中去，在期中考試時(shí)，終于再次回到了年級前三甲。
周老師，你對我的關(guān)愛像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般柔和，如泉水一般甘甜。您讓我明白在黑暗中尋找光明，在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中聚集力量。作為學(xué)生的我感謝你教給我這么多知識；作為朋友的我，感謝你對我無微不至的照顧，感謝你在我情緒低落的時(shí)候讓我重新振作起來……
中學(xué)生作文6
有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業(yè)時(shí)老師；有的人最難忘的老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術(shù)老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個(gè)幫助我成長的老師。
一年級的'我，成績特別糟，因?yàn)橛變簣@沒有學(xué)過任何有關(guān)小學(xué)的知識，而且我也非常內(nèi)向，什么活動都不愿參加，老師也時(shí)常忽略我，可能由于我內(nèi)向吧，也沒有幾個(gè)朋友可言，我整天就像一個(gè)小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學(xué)校，每次到學(xué)校時(shí)都會很害怕。
在二年級報(bào)到時(shí)，我仍然無精打采地去了學(xué)校，她，姍姍走進(jìn)來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。
也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。當(dāng)再一次樂器比賽時(shí)，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。
上課時(shí)我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責(zé)怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發(fā)燒。
下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓(xùn)斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的，那是你大展身手的機(jī)會！”我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點(diǎn)開玩笑的意思，在那一個(gè)瞬間，我，答應(yīng)了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負(fù)有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領(lǐng)獎時(shí)，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學(xué)交流，也在她的幫助下成績提高了許多，并第一次拿回三好學(xué)生的獎狀。
她就是李曉老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？
李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情！
您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環(huán)；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養(yǎng)；您若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，乘著您的風(fēng)我會越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！
中學(xué)生作文7
冬姑娘已翩然而至，20xx年年正微笑地向我們招手！
在即將過去的一年里，我們曾擁有過歡笑，擁有過陽光，但這都將成為記憶！呈現(xiàn)在我們面前的一切將都是全新的！
新年帶給我許多憧憬：
我希望世界不再戰(zhàn)爭，充滿和平。貧窮的人們能住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，有豐富的食物，他們的孩子能接受良好的教育，過上幸福美滿的生活！
我希望每個(gè)人都能乘著航天飛機(jī)去無邊無際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗；希望火星上出現(xiàn)一條條河流，充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活！我希望建造一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，人們不再受到洪水和海嘯的襲擊，災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園！我希望機(jī)器人可以代替煤礦工人在井下采礦，煤礦工人不會再受到瓦斯爆炸的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去親人的痛苦！我希望城市綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，街頭出現(xiàn)一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。工廠的煙囪上都能安上空氣凈化裝置，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云！
新年是一個(gè)全新的起點(diǎn)，每個(gè)人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我在對美好未來的憧憬中，也展現(xiàn)著對自己新的期望：在新年取得更大的.進(jìn)步。
在新年，我立志：不做語言的巨人，要做行動的主人！因?yàn)槲抑溃撼晒Σ皇强繅粝雭韺?shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動！
當(dāng)然，在新的一年，學(xué)習(xí)上要取得新成績，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收獲”！學(xué)習(xí)并不僅僅是興趣，還是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有進(jìn)步和提升。
我將把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，不斷克服困難取得進(jìn)步。成功會帶給我們喜悅，但成功背后必定是辛勤的汗水！ 我即將升入初中了，更應(yīng)該好好珍惜時(shí)間�！肮怅幩萍赵氯缢蟆�，我要在寶貴的時(shí)光中充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?/p>
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在新的一年里，讓我們抹去心靈的灰塵，整裝待發(fā)，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
帶著期盼，帶著夢想，我們將步入新的一年。我們：不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；不能控制他人，但可以掌握自己；不能預(yù)知明天，但可以利用今天；不能樣樣勝利，但可以事事盡力！
愿望＋行動＋堅(jiān)持，新的一年將會陽光燦爛！愿新年心愿得以實(shí)現(xiàn)！
中學(xué)生作文8
秋意未盡，冬日的腳步仍有些遙遠(yuǎn)。落葉中颯爽的清風(fēng)依舊值得眷戀，雪便似風(fēng)塵仆仆的旅客，匆匆而至。
坐在教室，看著窗外霏霏落下的雪花，心中可惜之情倒勝過欣喜。暗暗嘆息，想這場大雪若是留在年關(guān)該是多好，如此下去，深冬里鵝毛紛飛的景象怕是無緣目睹了。
晚自習(xí)后，回到宿舍，泡了杯茶，暖暖的，熱氣氤氳，捧著一本書靜靜地讀。舍友們圍在一起熱鬧地談著，笑聲醞釀著的溫暖，一直溢到心間。天氣雖然乍冷，屋內(nèi)卻生氣盎然。
偶然間望向窗外，漆黑一片，見不到一片雪花。心想雪下得如此早，不似深冬嚴(yán)寒，空氣冷凝，蘊(yùn)得半日才見雪花紛飛。氣溫陡降，風(fēng)力疲軟，畢竟不是大雪之兆，頗為悵失地拉開窗子，才猛然驚覺，雪并未停。
樓房分明的棱角，已消融在靜謐的夜色里，白色的墻壁與黑疏的夜色交融。兩幢樓房間，四五十步的空距，四個(gè)園圃呈“田”字排開，中間雜植一些常綠的草木，夜色掩映，愈見深幽。仿佛周圍的夜色全凝在那幾片深色的葉片上，路面厚薄不均地覆上些許積水，絲光探過，泛起冷硬堅(jiān)黑的色質(zhì)。在兩樓間無盡的`夜色中，倘細(xì)細(xì)分辨，便可見瑩瑩的白光，在幽邃的夜境中若隱若現(xiàn)，如同黑色織錦中綴連的銀白絲線，莊重而不失絢繁。目光延及遠(yuǎn)處，幾盞燈光相互交錯，宛如將夜幕生生地撕開一道裂縫。少了濃厚夜色的遮掩，難以計(jì)數(shù)的雪花便在燈光下展示其繽紛的姿態(tài)，閃著刺目的光亮，在風(fēng)中肆意翻騰、盤桓、交織。時(shí)而驟止，時(shí)而急下，眼花繚亂，嘆為觀止。景雖小而盛美豐阜，雖狹而囊括細(xì)巨，雖微而千姿萬態(tài)，難以悉言，恨不能借太白滿腹虹霞，三郎妙筆生花，以字代畫，勾勒于紙上，刻記于夢中。
躺在床上，片片雪花依舊在腦海中盤旋，繽紛盛美的景象如在眼前，冰冷而充斥熱情的雪花也仿佛觸手可及。心中僅期盼這場雪下得再大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)!蓋住冰冷的地面，沒及門前的臺階，落滿向上的枝條。期待明日睜開眼便是銀裝素裹，蒼茫一片，潔白的積雪覆滿大地，天地同色，萬物素潔。操場上，活躍的學(xué)生們相互追逐，打雪仗，揚(yáng)起陣陣白雪，在日光中熠熠生輝。歡快的腳步踏上潔白的雪地，發(fā)出“吱吱”的聲響，似低低的竊語，又如輕輕的呢喃。這一夜，心中洋溢著這些溫柔的情愫，在似夢非夢、似醒非醒間久久徘徊。
次日清晨，剛一睜眼，便覺冷氣逼人，匆匆望向窗外，心中反而更冷。空中依舊飄著細(xì)碎的雪花，像垂危的病人，有氣無力。氣溫不是很低，雪幾乎落地即化。承載了一夜風(fēng)雪的地面，最后也只是尷尬地存下一些積水。下了一夜的雪，只有樹葉草葉上薄薄的一層，心中不由得生起幾分悵惘、失落，仿佛心里有什么東西也隨雪花一起消融掉了。
我又不禁在想，這雪，還是下遲些好。
中學(xué)生作文9
清香裊裊，陽光撲照，鳥兒那嬌嫩的歌生使我在睡夢中醒來。我慢慢地睜開眼睛，秋游！一想到秋游，本來還想多3會兒的念頭被我打消了。
我邁著大步走進(jìn)了沸騰的“鍋”里-----教室，迎面就迎上了彬彬，“哇！”我大吃一驚，平時(shí)一大早教室都是空蕩蕩的，怎么今天各個(gè)個(gè)都想早晨的小鳥！
過了一會兒，大家都到齊了，準(zhǔn)備出發(fā)了！我們踏上了去科技館的路程，一路上，鳥語花香，花兒爭齊斗艷，大街上人來人往，這輛客車上可都是一個(gè)個(gè)含欲放的笑容。
到站了！我們歡呼著，下了車。我們先進(jìn)了繡山公園。走進(jìn)公園，新鮮空氣迎面撲來，深深地吸一口，恩，好��！可現(xiàn)在也顧不上吸了，前面的魚兒還等著你“約會”呢！今天不光是我們秋游，也成了繡山公園魚兒的享受日。那一條條一見就使人產(chǎn)生愛慕之心的魚兒真讓人愛不釋手，為了討好它們，大家都紛紛去買魚食，這下，魚兒可以大飽口福啦！
都已經(jīng)走到這里，時(shí)間也不早了，該說拜拜了魚兒，我們還要去科技館呢！我們都戀戀不舍地走了，大家又走在了大街上，一路上談笑風(fēng)生，不知不覺中，我們來到了科技館。我們個(gè)個(gè)都爭先恐后的沖進(jìn)去“哇~！”真大！我們班同學(xué)的眼睛還身真不是省油的燈，第一個(gè)目標(biāo)就轉(zhuǎn)向了游樂場，里面的項(xiàng)目還真多！我同思樂一起向二樓奔去，放下書包，一腳跳上了木板，木板搖來晃去的，哪個(gè)可真叫爽啊！好玩啊！刺激啊！接著我又玩了驚險(xiǎn)的蹦激，神奇的顛倒屋，可以健身的跳跳床……
玩夠了，還缺一樣，“看！”這科技館里的玩意兒可是最高科技的，要來科技館如果不看，這不就等于沒來嗎！說著，便來到了展廳“哇~”這里的東西琳瑯滿目，千奇百怪，我來到一個(gè)萬花筒面前，迫不及待的鉆進(jìn)去看了看，“這么多個(gè)我��！”我情不自禁地叫起來了。我仔細(xì)看了看，每個(gè)鏡子都形成三角形，而且都是互相照應(yīng)，是因?yàn)楣獾姆瓷湓矶纬傻陌�！恩，這個(gè)看好了，我又來到了一個(gè)黑洞里，里面黑不溜秋的'，讓人滲的慌，我用我那雪亮的眼睛模模糊糊的看到了一個(gè)按扭，啊，亮了，讓我百思不得其解的是，只要有人趴在墻上，用燈光一照，接著，再把燈關(guān)掉，就會照出人的影子1著，太神奇了，真是讓我大開眼界�。〈蠊媚镒鴭伞^一回！后來我又來到了一個(gè)神奇的介紹臺邊，里面有很多的芯片一樣的東西在環(huán)繞著，其中，我看清了一個(gè)，上面記載著8046是1982年推出的，微處理器，主要為3366 100Mh2集成188萬個(gè)晶體管。看完之后，我真是疑惑不解
看看，看著，卻不知時(shí)間在流逝著，下車了，天邊的紅霞照應(yīng)了我們每個(gè)人的 臉蛋，夕陽西下，再見了，科技館。就這樣，我們的求有“放完”了。
中學(xué)生作文10
夏雨雖沒有秋雨的凄涼，
夏雨雖沒有冬雨的肅疏，
但夏雨有她自己的狂野美！
——題記
某天，在路上，我的臉上被風(fēng)兒吹得有些發(fā)痛了，頭發(fā)被風(fēng)兒抓亂了，耳邊有風(fēng)兒飛過的聲音“呼——”隨時(shí)傳來“嗖嗖”樹葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍(lán)了，而變得灰蒙蒙一片，有數(shù)片云聚在一起，把太陽的光芒遮住了，給人一個(gè)感覺——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。
忽然感覺臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來，一摸，看見手指上有一絲水滑過。接著，雨水一滴一滴往地上跳下來。呀，下雨了！快去避雨吧！
我躲在屋檐下靜靜的觀看著夏雨的演奏——
“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著藍(lán)光的閃電一瞬間閃過，接著傳來了一個(gè)震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂�！稗Z隆隆……”“嘩啦啦……”一些風(fēng)雨的樂音交雜在一起，云兒隨著節(jié)奏漸漸壓黑了。
“嘩啦啦……”我無意往地上掃視了下，啊，水洼上有無數(shù)雨滴在上面不時(shí)地跳著華爾茲，水洼上也不時(shí)地展開了無數(shù)的美麗的粼波，微微地泛著光……
夏雨不像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著節(jié)奏極強(qiáng)的`歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺上打著鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時(shí)她的汗水不斷從云上滴下來！感覺有些像“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩”。
聽到夏雨他們的演奏出的聲音，我聯(lián)想到有一個(gè)狂野風(fēng)格的叫娜娜的女孩和一些很有個(gè)性的男孩在華麗絢目的舞臺上唱著搖滾風(fēng)格的歌，各自各打自己的樂器奏出令人情緒高漲的聲音……
不知不覺地過了很長時(shí)間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當(dāng)然，他們不會讓我們失望——雨停了，太陽悄悄拔開沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍(lán)藍(lán)的清澈的天空中出現(xiàn)了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩當(dāng)空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。
在太陽溫和的陽光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風(fēng)兒在那時(shí)候?qū)ξ艺f，那場雨呀，可謂“風(fēng)雨過去了，才會有一道美麗的彩虹”！
是呀，經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會出現(xiàn)。
中學(xué)生作文11
常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國東南沿海長江“金三角”地區(qū)，素被譽(yù)為“物華天寶、人杰地靈”的魚米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開拓和構(gòu)筑了獨(dú)有的特色文化。
所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個(gè)空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的，中層面文化是以人的行為活動或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說，表層面文化指的是物質(zhì)文化，中層面文化和深層面文化是非物質(zhì)文化。 常州的特色文化底蘊(yùn)深厚，包括各種物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，而且價(jià)值極高。就拿來被譽(yù)為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來說，它揭示了4500萬年以前早第三紀(jì)中始新世時(shí)期的生態(tài)歷史，其考古科學(xué)價(jià)值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風(fēng)流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動人。 《常州特色文化》一書的采編，是在全省的統(tǒng)一部署下，與民間藝術(shù)資源普查同步進(jìn)行的，歷經(jīng)了發(fā)動、培訓(xùn)、普查、采錄和編纂等五個(gè)階段，花了一年多時(shí)間方始告完成。這期間，市普查辦公室的.同志動了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個(gè)文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進(jìn)步和風(fēng)韻的民間文化研究資料集，不但可供各學(xué)科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來投入對民族民間文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)和弘揚(yáng)。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見，民間文化并沒有被放在與精英文化同等的位置上，而是長期的不被重視，至今還有不少人沒有能從大眾化和全球化的背景上來看待這個(gè)“中華文化的一半”。因此，在中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實(shí)干精神、要憑事業(yè)心、要憑責(zé)任感，甘做奉獻(xiàn)，“為他人作嫁衣裳”。
《常州特色文化》的出版，是一個(gè)很好的開端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為建設(shè)常州歷史文化名城作貢獻(xiàn)。莫辜負(fù)了新時(shí)代賦予我們的使命！是為序。
中學(xué)生作文12
未來在哪?一般指人的遠(yuǎn)方。何為遠(yuǎn)方？答案當(dāng)然不是統(tǒng)一的。有的人把幾年后說成是遠(yuǎn)方，而有的人把慕年說成是遠(yuǎn)方。可見！遠(yuǎn)方和未來不能等同。遠(yuǎn)方不一定就是未來。
遠(yuǎn)方只是一個(gè)時(shí)間的長度，而未來則帶有情感色彩。人們之所以說未來其實(shí)就是指人一生最美好的那段光陰。由此，未來不一定就是指遠(yuǎn)方，它是指遠(yuǎn)方的某一階段，那段美好而精彩的時(shí)光。當(dāng)一個(gè)人有了成就感，就獲得了自己的未來。
人常說，我的未來不是夢，就是指自己的理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)的結(jié)果不受時(shí)間的限制，也可在三、五年，也可在更長時(shí)間內(nèi)，更有的一生都未實(shí)現(xiàn)。也就是一個(gè)人的未來不是人人都有，實(shí)現(xiàn)了自己的宏偉目標(biāo)，就有了自己的未來；否則，就沒有得到自己的未來。
雖然人人都想擁有自己的未來，但不一定未來都是美好的。一個(gè)人有遠(yuǎn)方，但未必有自己的未來。若要實(shí)現(xiàn)自己的未來，需努力，需奮斗，需開拓，需拼搏。坐而觀之，只能有遠(yuǎn)方，而不會有自己的未來。
有的人一生早年就實(shí)現(xiàn)了自己的理想，達(dá)到了自己的未來；而有的人費(fèi)了很長時(shí)間，甚至花費(fèi)了很大的力氣，也沒有到達(dá)自己的未來。當(dāng)然，這是一個(gè)能力問題。每個(gè)人的能力各有不同，有的擅長這，有的擅長那，未來則不盡相同。
以前，我曾幻想自己的未來就在遠(yuǎn)方，雖苦苦追求，努力進(jìn)取，但沒有抓緊時(shí)間，沒有充分利用好自己的光陰。致使現(xiàn)在中年了，還沒有達(dá)到自己的愿望，說明我的未來快成泡沫了。在今后的幾年里，我要加大力度，奮起直追，彌補(bǔ)自己的損失，爭取盡快進(jìn)入自己的未來。我也覺得，我的未來不是夢，通過自己的努力奮進(jìn)，通過競爭與拼搏，一定會得到最理想的未來境界。
當(dāng)然，話又說回來，人們達(dá)到自己愿望了，本應(yīng)該就是自己的未來了。可人心都不滿足，還想盡力爭取更高的職位或更深的資歷。這是一個(gè)人的.欲望！年輕人，有一股旺盛的精力，當(dāng)然獲得了未來，還想得到下一個(gè)未來。當(dāng)你年事已高，精力疲憊了，你就開始不那么上進(jìn)了，此時(shí)，你的未來也就到頭了。雖還有時(shí)間，那僅僅是一個(gè)遠(yuǎn)方了。
何為未來？就是人達(dá)到了自己的欲望，一個(gè)人的最美時(shí)光，最有成就感的輝煌之時(shí)，就是你的未來。未來不在時(shí)間的長短，可能就在你的精力旺盛時(shí)期。人過五十以后，其實(shí)，未來就淡了。所以，我們應(yīng)牢牢抓住年輕時(shí)的那種狂熱勁，及早確立自己的人生目標(biāo)，向著自己理想的方向奮進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己美好的未來。
中學(xué)生作文13
雨來得突兀，凄迷。
已是初冬時(shí)候，雪也已經(jīng)下過幾場了。凌厲的北風(fēng)忽然變得軟綿無力，陰沉的天色挾著細(xì)密的雨絲纏繞著路人，煙氣氤氳中，眼光也迷離了許多。
挺拔的楊樹、婆挲的柳樹在肅殺的冰冷中失卻了所有的襯托，瑟縮著裸露的肢體。綠葉在枯萎前就被凍得僵硬，扭曲著不甘心的模樣落下，在風(fēng)中嘩嘩作響，似在訴說遠(yuǎn)逝的青春。
忽然而來的溫暖如春的氣息讓許多人脫掉了剛剛穿上的笨拙的衣物，在這座四面圍墻環(huán)繞著的小區(qū)里，孩子奮力地要掙開母親緊拉住的手，像沖上茫茫原野的小馬駒子般在雨簾中歡呼雀越；老人們在樹叢的圍繞里，拎著他們的門球桿，執(zhí)意地要使一個(gè)泥濘的球通過人為的小門，再把其他的球擊退，雨淋在身上也茫然不知。他們已不能像孩子一般的歡呼，但他們的心仍如孩子般的爭強(qiáng)好勝，同時(shí)，也為了他們即將老邁的健康。年輕的時(shí)候馳騁疆場拼體力，老了的時(shí)候也依然嫌路窄，以他們的便便大腹和瘦骨嶙峋的臂膀顯示著當(dāng)年的勇猛。他們也許不知道，變幻的氣溫只是在這個(gè)季節(jié)的一個(gè)惡意的玩笑，這種玩笑會使他們之中更多的人從此只能在病榻上追尋過去的歲月。或許他們即使知道也在所不惜，因?yàn)閷儆谒麄兊臅r(shí)間本來就不多了。他們就是這種天氣中脫去了，掩、露出蒼老年輪的樹。樹木和老人都在跟天氣抗?fàn)�，為了健康，為了生存與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>
圍墻外是一條經(jīng)年的路。此刻，我呆坐在窗前，無意識地望著外面的.精彩世界。多少次我被它所吸引，但囿于圍城，我知道我永遠(yuǎn)也走不出去。盡管碧樹藍(lán)天無時(shí)無刻不在誘惑著我。風(fēng)馳電掣的車龍，摩肩接踵的人群來往于塵世間，可那不屬于我。我無意于目前的環(huán)境只是因?yàn)樗谧呦蛩ダ虾蜎]落，而墻的那一邊也許泥濘不堪，走到盡頭便會扎進(jìn)深淵，但那卻是大多數(shù)人向往的福地。天下熙熙，皆為利去，天下攘攘，皆為利往，紅塵中有幾分難以割舍的激情？
可是，我依然忘不了難舍難分的那一幕幕。記憶像子夜的天穹，往事星星點(diǎn)點(diǎn)地閃爍，倏而劃過的一顆流星，交織了傷感和愛憐。我無法也不能說明究竟是什么如魔幻般地吸引著我。
呼吸著渾濁的空氣，xx的感覺侵襲著我。既然選擇了這里，就不要再回首，也許等待著我的是寂寞、空虛和無奈�？墒牵先�、樹木和孩子都告訴我，抬起頭來！盡管天氣寒冷，但我的內(nèi)心依然火熱；盡管空間狹小，但我依然心境恬淡；盡管沒有滄桑，但我已成熟了許多沒有誰肯屈服于行將就木，因?yàn)槲覀儺吘鼓贻p年輕，不就是生存的一種財(cái)富么？
中學(xué)生作文14
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開美麗的花瓣時(shí)的動人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出了哭喊;當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)是似而非的話語到終于說出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲;當(dāng)我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎?
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見不合時(shí)不讓的吵鬧聲;當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲;當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲;當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎?
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲;當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛情時(shí)的甜蜜歡笑聲;當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛人抱怨的埋怨聲;當(dāng)我看見世道不公時(shí)不甘又無奈的嘆息聲;當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的'祝福聲;當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲;當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂了，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
【教師評語】本篇說理散文，“聆聽成長的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音”富有豐富的意蘊(yùn)。首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風(fēng)中搖搖欲墜作結(jié)。
中學(xué)生作文15
讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧！我是那高傲飛翔的海燕，不會怕的，不會怕的，我在那烏云和海浪之間拼命的叫喊，叫喊，叫喊，掠過那閃電，看到了那火紅的日出。
我的翅膀，就算不是那樣堅(jiān)硬成熟，但，我的羽毛，我的羽毛是那一把把堅(jiān)韌匕首，切入那烏云的心臟，劃過那大浪的皮膚，劈吧，劈吧，劈吧！割開，割開，割開！讓你看看那太陽刺眼的光輝，讓你看看我不屈的靈魂�。∨叵�，咆哮吧，你盡力的咆哮吧！那呼呼的狂風(fēng)啊，你也只有這樣的力量如此么？你掀啊，掀吧，掀起那更高的大浪！你，你是想讓我看看你那狂暴的脾氣么？那就來吧，來看看我們誰會飛的更高！你，你以為你那掩飾，可以掩飾的住你的軟弱嗎？哭吧，哭吧，哭吧，哭有什么用？眼淚，眼淚啊，眼淚有什么用��！你那沒本事的烏云，給我滾回你的黑洞！在我的眼前，一切都不是阻礙。
我的翅膀，震開。閃電啊，讓我看看你的力量吧！你這傳言中的劍，這宇宙間最犀利的劍！揮舞吧，揮舞吧。你，看看你那微不足道的力量，劈啊，劈啊，劈啊，你也只能劈那些干枯的生命，干枯的'擠不出一滴眼淚的生命。你來��！來��！讓我看看你那劍鋒，我是你的障礙是么？劈吧，劈吧，劈吧，你，你有本事就把我劈開！我讓你看看我那不屈的魄。閃電啊，你僅僅如此嗎？這也算那宇宙中最鋒利的劍嗎？你，閃電！收著你那生銹的長劍，帶著你那烏云傀儡統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)滾回那無盡的黑洞。你們很不服氣嗎？那就亮出你們的本事啊，虛張聲勢，那是對付小孩子的方法，你們在我的眼前，在那太陽的眼前，統(tǒng)統(tǒng)，統(tǒng)統(tǒng)都是那青灰浮塵，你們也只有哭的分罷了，哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用！
我的翅膀，即使被你劃傷，即使流出那鮮紅的血液。你啊，你給我記��！那不是我向你的屈服！那鮮紅的，是我不屈的憤怒的火！高傲的不懼的魂！烏云，我要染紅你，為那日出，為那磅礴的輝煌的日出伏筆。我的鮮血，滴入大海，就算會被溶解，即使不可能染紅大海，我也要那大浪感受一下我火一般心的熾熱！烏云啊，你來吧！大浪啊，你來吧！閃電啊，你來吧！你，你們，你們?nèi)紒戆�！我要用我的心，我的魂，我的魄，燃燒！燃燒！燃燒！閃電！我要燒熔你的劍！烏云！我要燒焦你的軀！大浪！我要燒干你的水！哭，哭有什么用�。∨e起我手中的劍，展開我背后的翼，釋放我心中的火，去吧，去吧，去劈開那宇宙！即使，變成赤落的流星，也要讓那心中的火在大地上燃燒！化成水，化成氣，化成那無形的魂魄��！
展開翅膀來！即使它疲憊不堪！展開翅膀來！即使它鮮血直流！展開翅膀來！放出心中的火焰！去燃燒，燃燒啊，將一切的污垢，燒毀了吧！燒毀了吧！燒毀了吧！在那輝煌的日出面前啊，我，海燕��！墜入大海，沖出，滿身火焰，不落的鳳凰！
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